合上書店印，不由得感嘆：如果我是孩子冈在，應(yīng)該也會(huì)喜歡這樣的老師，這樣的教育機(jī)構(gòu)吧按摘！
這是一本關(guān)于家庭教育類的書籍包券，居然炫贤，是以小說(shuō)形式書寫的溅固。這大概也是我近期用比較快的速度閱讀完的一本書，似乎只用了四個(gè)下午兰珍！
覓到這本書侍郭，是因?yàn)樽罱鼌⒓恿恕凹彝ソ逃笇?dǎo)能力”的學(xué)習(xí)，想更多的了解一些實(shí)操方面的知識(shí)，老師推薦了兩檔節(jié)目國(guó)外的《超級(jí)保姆》和國(guó)內(nèi)的《超級(jí)育兒師》鑒于英語(yǔ)不太好的緣故亮元，先關(guān)注了國(guó)內(nèi)的節(jié)目汰寓，也由此關(guān)注到超級(jí)育兒師蘭海，對(duì)于蘭海在節(jié)目中幫家長(zhǎng)分分鐘搞定熊孩子熊孩子能力嘆為觀止苹粟，想多了解一些，便搜了她的書跃闹，果然不出所料嵌削，收獲頗多。
從這本書的寫作風(fēng)格上望艺，小說(shuō)的結(jié)構(gòu)模式苛秕，無(wú)疑會(huì)讓閱讀者在閱讀的時(shí)候，更為輕松舒適找默。以事件為開頭艇劫，再通過(guò)解決方法，行為破譯惩激，每個(gè)故事都像一個(gè)個(gè)案店煞。寫作手法上也很有007寫作第一課“卡片寫作”“見感思行”的感覺(jué)坠敷。
在內(nèi)容上醉旦，更多傾向于學(xué)齡兒童和青春期孩子行為背后的需求斩郎。
不得不說(shuō)堤舒，找到蘭海求助的大多是一般人眼中的問(wèn)題孩子费尽，或者有青春期的苦惱擎颖，或者有過(guò)度依賴帅矗，或者環(huán)境適應(yīng)有問(wèn)題吗蚌，或者固執(zhí)到難以理解……到只要到了蘭海這里布朦，問(wèn)題都迎刃而解囤萤。對(duì)于幾解決方法，乍一看還真是簡(jiǎn)單：傾聽是趴，相信涛舍，愛(ài)和自由，平等右遭！
往往簡(jiǎn)單的東西做到卻很難做盅。難道不正是因?yàn)樽鳛楦改负屠蠋煹拇笕瞬惶茏龅剑艜?huì)導(dǎo)致一些孩子出現(xiàn)所謂的行為偏差嗎窘哈？
沒(méi)有比較就沒(méi)有傷害吹榴，很多家長(zhǎng)就是在比較中焦慮，在焦慮中壓迫滚婉。而最終受傷的總是孩子图筹。或者，我們真的該放慢腳步远剩，跟著孩子慢慢的成長(zhǎng)扣溺，學(xué)著蘭海多一點(diǎn)讀懂孩子！
蘭海瓜晤，在獲得了德國(guó)慕尼黑大學(xué)心理學(xué)锥余，教育學(xué)和社會(huì)學(xué)三個(gè)碩士學(xué)位后，一直在深思的是如何讓中國(guó)孩子接受世界最先進(jìn)的教育痢掠，然后驱犹，她創(chuàng)辦了上瀕成長(zhǎng)教育機(jī)構(gòu)，書上有很多個(gè)案和活動(dòng)是在上瀕的足画，非常喜歡機(jī)構(gòu)里的課程：世界通識(shí)雄驹。這是一個(gè)涉及歷史地理，文化藝術(shù)淹辞，建筑設(shè)計(jì)医舆，商業(yè)經(jīng)濟(jì)自己軍事科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的課程，關(guān)鍵是象缀，授課更是以小組討論總結(jié)蔬将，開放性答案的模式，這在國(guó)內(nèi)無(wú)疑是一種新的嘗試央星。最主要的是娃胆，孩子們喜歡這樣的模式！這一定是建立在蘭海懂孩子的基礎(chǔ)上的等曼。
蘭海還喜歡帶著孩子能做各種活動(dòng)里烦，或者在機(jī)構(gòu)，或者遠(yuǎn)行禁谦！在她的理念里胁黑，玩，就是一種教育州泊。玩丧蘸，是孩子的天性，玩遥皂，也是孩子最真實(shí)的展現(xiàn)力喷，在玩中觀察孩子，引導(dǎo)孩子演训，讓孩子學(xué)會(huì)探索世界弟孟，懂得規(guī)則，學(xué)會(huì)溝通样悟，這就是無(wú)痕教育拂募。
教育源于生活庭猩，亦服務(wù)于生活！
讀懂孩子陈症，先要學(xué)會(huì)讀蔼水，再嘗試懂，無(wú)論孩子多大录肯，你要你愿意去讀趴腋，終有一天會(huì)讓你懂的！
