2017年11月29日上午第三節(jié)爷速，四間房鄉(xiāng)第六完全小學(xué)的數(shù)學(xué)組齊聚大辦公室。
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王普青老師提出學(xué)生不理解“為什么用等式的性質(zhì)讓x單獨(dú)在左邊” 張聰聰老師提出“如何講解決問題”王相友老師進(jìn)行一一解答霞怀。
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大家積極獻(xiàn)策
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大家認(rèn)真聆聽王老師的講解惫东。
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王普青記錄
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我們的活動(dòng)記錄。
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這次數(shù)學(xué)組研討的很成功。一個(gè)個(gè)收獲滿滿廉沮。
我們認(rèn)為無論學(xué)生遇到什么問題颓遏，都不要讓學(xué)生急于解決，要先靜下心來認(rèn)真地分析問題滞时，然后在心中理清思路叁幢，并用自己的語言表達(dá)出來，最后再做坪稽。
在課堂上一定把孩子的思維打開曼玩，注意規(guī)范自己的教學(xué)用語。
