今天依然能夠全部交來(lái)作業(yè)，說(shuō)明孩子們心里真的很在意這樣良好的開端秧骑，每個(gè)人在捧著初心的時(shí)候版确，往往都是拿出十二萬(wàn)分的小心的。
作業(yè)大多字跡整齊乎折，看著很舒服绒疗，這跟昨天上課的引導(dǎo)有關(guān)，看著那些稚嫩的面孔骂澄，鄭重其事地寫下一個(gè)又一個(gè)方塊字吓蘑，仿佛手底下是一件多么神圣浩大的工程，而他們正是這偉大工程的締造者坟冲，那一刻磨镶，窗外是明媚的秋陽(yáng)，眼前是沉穩(wěn)的少年健提，我置身其中琳猫，內(nèi)心充滿寧?kù)o的歡喜。
作業(yè)有兩部分矩桂，第一部分是生字沸移，需要給重點(diǎn)字加拼音。就是哪些是重點(diǎn)字侄榴，全憑自己判斷雹锣，心里要對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)有個(gè)必要的把握。第二部分是預(yù)習(xí)癞蚕，內(nèi)容可以是：解詞蕊爵、作者簡(jiǎn)介、寫作背景桦山、文章感悟攒射、層次結(jié)構(gòu)醋旦、寫作特點(diǎn)等等，內(nèi)容自選会放，關(guān)鍵是自己要知道自己需要些什么作業(yè)饲齐。
下面是優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)（請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)研讀，明確要求咧最，幫助孩子盡可能達(dá)到我們要求捂人，讓作業(yè)做得有意義，有價(jià)值）
這份優(yōu)秀作業(yè)的主人不知道是誰(shuí)矢沿，作業(yè)本上沒有寫名字滥搭。但是這位同學(xué)從多角度預(yù)習(xí)了課文，——語(yǔ)文特別需要這樣的“大胃口”捣鲸，多讀多記多積累瑟匆，自己越主動(dòng)，語(yǔ)文的功底越扎實(shí)栽惶。每位同學(xué)都要先把自己的積累意識(shí)建立起來(lái)愁溜，語(yǔ)文有有用的東西太多了！Ｃ揭邸祝谚！
戴靖茹同學(xué)特別善于抓重點(diǎn)，什么重點(diǎn)酣衷，兩個(gè)方向：一是自己不會(huì)的交惯；二是考試常考的穿仪。這位同學(xué)對(duì)自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很清醒席爽。當(dāng)學(xué)生最怕的就是渾渾噩噩，混日子很省心啊片，最終也就逃不脫隨波逐流的命運(yùn)了只锻。——預(yù)習(xí)，一定要自己發(fā)現(xiàn)不足紫谷，確立重點(diǎn)齐饮，讓課堂的學(xué)習(xí)更有方向。
劉嘉怡同學(xué)是最有創(chuàng)新能力的同學(xué)笤昨，語(yǔ)言賞析和解詞都是課堂上沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容祖驱，但是對(duì)課文理解有非常重要的作用，她更懂得預(yù)習(xí)的目的瞒窒，這樣充分準(zhǔn)備過(guò)的孩子捺僻，在課堂上才更有收獲。而且他的內(nèi)容排列也很整齊，所有的內(nèi)容一目了然匕坯，特別便于復(fù)習(xí)束昵。——語(yǔ)文需要“常常復(fù)習(xí)“葛峻，也需要“處處走“”锹雏，用心做就有收獲；若敷衍就勞而無(wú)功术奖。
希望我們一起努力逼侦，把預(yù)習(xí)落到實(shí)處，讓孩子用在學(xué)習(xí)的每一分鐘都高效高能腰耙！期待著孩子們明天的精彩。
