這個孩子的媽媽急忙忙地找我，請我為她的孩子做心理疏導(dǎo)有缆。
那天我正好上了兩節(jié)大課温亲，課后很多電話，咨詢自家孩子的情況栈虚。
她就是其中的一個家長。
我了解孩子的情況后在刺，不大愿意接診。
孩子去過很多家咨詢機構(gòu)了，見過好幾個心理醫(yī)生相艇。
早就有防御了。
但媽媽很堅持留储，懇請我試一下咙轩。她有些卑微，讓我于心不忍活喊。
孩子第一次來見我，我不問她的過往帅矗，只是讓她做測試煞烫，除了SCL_90項，我還給她做了筆跡心理分析滞详。
我把結(jié)果反饋給她。
她覺得很神奇蒲犬，怎么她什么都沒有說稀火，我好像全都知道了？
不禁對我刮目相看凰狞。
這就是筆跡心理分析的魅力，不需孩子張嘴达布，只需寫幾行字逾冬，就可以了解孩子的情緒狀況和行為特征躺苦。
我又給孩子做了一套運動产还，做完運動，孩子身體內(nèi)熱熱的愈诚，挺舒服的，我又用催眠牛隅，給她做了放松炕柔。
整個過程孩子很配合。
我給她布置了家庭作業(yè)媒佣。每天要有運動量匕累。
第二次孩子來時，稱這一周情緒平穩(wěn)了很多默伍。
