整理過去快兩個(gè)星期了儿普，想要分享一下崎逃，我從整理書架中的繪本中收獲到的頓悟體驗(yàn)。（文后有圖片）第一部分：讀書收納：把書按照主題分類眉孩，分成不同書單个绍，比簡單的放在書架翻閱，更易于查找浪汪。比如主題圖書感恩日記巴柿、寫作、全職媽媽自我成長吟宦、收納整理、情緒管理涩维、復(fù)盤殃姓、攝影、瑜伽瓦阐、華德福教育蜗侈、蒙特梭利、親密關(guān)系（這個(gè)我實(shí)踐快一年半了睡蟋，每當(dāng)我想跟別人分享時(shí)踏幻，我能迅速找到我看過的書，打開目錄戳杀，找到可以輸出的章節(jié)该面，進(jìn)行一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的鏈接）當(dāng)你想要了解一個(gè)概念時(shí)，可在微信讀書搜索關(guān)鍵詞信卡，會(huì)看到很多作者的描述隔缀，可以逐個(gè)閱讀，挑選感興趣的放入書單傍菇。方便輸出猾瘸。第二部分：繪本收納：首先搜索繪本收納，搜索到圖書館整理方法丢习，看了好幾遍并不是我想要的牵触，然后我就去小紅書搜索。找到了幾個(gè)可參考的案例咐低，然后根據(jù)實(shí)際去掉了用標(biāo)簽機(jī)做標(biāo)簽揽思，因?yàn)槔L本很薄，用標(biāo)簽機(jī)寫字會(huì)很浪費(fèi)见擦。還有一種是書籍沒有標(biāo)記绰更，只是在書架上寫瞧挤，對(duì)小朋友來說有時(shí)候還會(huì)放錯(cuò)。結(jié)合實(shí)際儡湾，我找到兩個(gè)可以實(shí)踐的方法①按照繪本館的方法給書籍分類：第一類：價(jià)值觀導(dǎo)向類：1特恬、品格塑造（性格培養(yǎng)）2、情緒管理3徐钠、人際關(guān)系4癌刽、習(xí)慣養(yǎng)成第二類：理論知識(shí)類5、識(shí)字古詩（傳統(tǒng)文化）6尝丐、英文繪本7显拜、生命教育（性教育、安全教育）8爹袁、藝術(shù)熏陶（藝術(shù)啟蒙远荠、手工練習(xí)冊(cè)）②按照幼兒園的方法，買一些彩色貼紙失息，在書架上貼上不同的顏色譬淳，每本書也貼上不同的顏色，小朋友看到顏色就知道哪本書放在哪個(gè)架子上了盹兢×诎穑基于以上兩點(diǎn)，我的行動(dòng)是：第一步：首先京東下單買了貼紙（因?yàn)槲矣羞\(yùn)費(fèi)險(xiǎn)绎秒，對(duì)比了價(jià)格浦妄，京東便宜就京東買了。還可以下載慢慢買见芹，特別大件商品可在上面查看最低價(jià)）剂娄，其次我開始挨個(gè)搜索書籍分類中不懂的詞語，方便書籍分類玄呛。第一個(gè)我不懂宜咒，我就搜什么叫品格塑造。一搜索看別人的描述把鉴，知道了品格是一個(gè)孩子穩(wěn)定的特質(zhì)故黑，也可以說是一個(gè)穩(wěn)定的內(nèi)心動(dòng)機(jī)。這種特質(zhì)可以是創(chuàng)意庭砍、寬容场晶、負(fù)責(zé)、耐心怠缸，或是她很慷慨诗轻、樂于助人，這些都是我們認(rèn)為的好品質(zhì)揭北。作為家長扳炬，我們常常忽略贊揚(yáng)的目的吏颖，我們贊揚(yáng)的是他的態(tài)度，突出的是品格恨樟，而不是他的成就半醉，有良好的品格，自然有好的成就劝术。品格塑造的繪本有三大原則：里面的榜樣可以起到教導(dǎo)的作用缩多、有正確的價(jià)值觀、幫助孩子為自己的言行負(fù)責(zé)养晋。整理的步驟：首先把書籍從書架上拿下來的時(shí)候衬吆，開始進(jìn)行分類，分類完畢后绳泉，貼上不同顏色的貼紙逊抡，依次放入書架的書立中。書架上如果有自己的書籍零酪，可用卡紙的不同顏色寫上去冒嫡。每次貝貝讀完書，我會(huì)叫她顏色分類蛾娶，她如果塞不進(jìn)去灯谣，我會(huì)幫她塞進(jìn)書架潜秋。（家小蛔琅，書架小。所有每本書會(huì)很擠峻呛，但因?yàn)橛辛诉@個(gè)分類罗售，我感覺很輕松，貝貝遇到什么不懂的钩述，或者我想讓她看哪一類書寨躁，我可以迅速找到我想要的書。整理=首先把東西拿出來清空牙勘，其次是分類职恳，接著是篩選，然后才是收納方面，最后是舍棄放钦。整理的過程，其實(shí)也是在不斷篩選需要和想要的過程恭金。（這也是我給貝貝讀《小兔子學(xué)花錢》里面學(xué)到的操禀，每次下單前，分清是想要還是需要横腿，是防止我們亂消費(fèi)的好辦法）颓屑。好開心斤寂，原來我前幾年給貝貝看的書大多數(shù)都是品格塑造類的，即便我之前看過一遍《品格的力量》揪惦，我也不記得什么是品格遍搞。在一個(gè)學(xué)校老師談?wù)撈犯窠逃陌咐铮业玫搅艘粋€(gè)新的啟發(fā)：做一個(gè)“會(huì)長大”的感恩樹丹擎，讓孩子們動(dòng)手做葉子尾抑，寫下自己的感恩。在學(xué)校學(xué)會(huì)感恩表達(dá)蒂培，在家里練習(xí)感恩的行動(dòng)再愈，那么他的品格中的生活和學(xué)習(xí)這兩個(gè)柱子就相當(dāng)于扎下來了。我的行動(dòng)：特別開心护戳，自己一直身體力行翎冲，帶著貝貝感恩每一個(gè)幫助我們的人，對(duì)身邊人慷慨媳荒，分享美食抗悍，貝貝也很樂于分享。現(xiàn)在是錄音筆記感恩日記钳枕，未來也可以做一顆感恩樹缴渊。寫下來，貼在感恩樹上鱼炒。上學(xué)后衔沼，我會(huì)告訴貝貝：要對(duì)老師的幫助要表達(dá)感謝，她每天上學(xué)昔瞧，很開心的和老師打招呼指蚁，見人都會(huì)主動(dòng)的叫，（而且她除了在學(xué)校外自晰，在外面會(huì)看人長相凝化，覺得年輕的叫姐姐、哥哥酬荞，叔叔搓劫、阿姨，我沒教過她混巧，有一次我去拍照片枪向，她見面對(duì)化妝師打招呼時(shí)：叫姐姐，化妝師說：太感動(dòng)了牲剃，一直被人叫阿姨遣疯，你是第一個(gè)叫我姐姐的小朋友）。今年上學(xué)在學(xué)校課堂上學(xué)畫畫，她經(jīng)常自己搗鼓畫畫缠犀，（我根本不會(huì)教数苫，她讓我?guī)退嫞視?huì)如實(shí)告訴她辨液，媽媽沒有東西參考虐急，畫不了特別漂亮的畫，但是我可以按照自己的想法給你畫滔迈，她說行止吁。我從貝貝身上看到，我不用教她什么燎悍，我一旦熱愛某件東西敬惦，她在旁邊觀察，我跟她說我沉浸做這件事時(shí)的感受谈山，時(shí)間久了她就會(huì)模仿我的行為俄删。前段時(shí)間我經(jīng)常寫字，她就在旁邊寫數(shù)字奏路。）（前天畫了畫畴椰，還特意自己用針穿了線，說送給老師鸽粉，昨天生病沒上學(xué)斜脂，讓我送去學(xué)校給老師，說這是她花了很長時(shí)間畫的触机。我說媽媽沒有空帚戳，等你上學(xué)自己送吧！今天上學(xué)送給老師了威兜，她真的比我勇敢销斟，要是我庐椒，大概是不敢送的）