圍棋考級(jí)失敗對(duì)上一年級(jí)的平平來說章咧，是件大“失敗”
平平學(xué)圍棋一年了倦西，這天要參加中級(jí)水平考試，考級(jí)要下7盤棋，贏4盤就算過關(guān)氢伟。早上出門的時(shí)候次坡，平平信心滿滿，一是他平時(shí)在圍棋班和小朋友下的時(shí)候感覺良好卤档；二是和他同時(shí)學(xué)的人，有幾個(gè)已經(jīng)考過了程剥，“他們都考過了劝枣，我能考不上？”
上午很順利织鲸，連勝兩局舔腾，老師也夸他表現(xiàn)不錯(cuò)，平平中午吃飯的時(shí)候都是笑咪咪的搂擦∥瘸希可是下午比賽的時(shí)候，竟然連輸三局瀑踢，平平雖然心里不高興扳还，也沒表現(xiàn)出來，晚上還是有說有笑的橱夭，還對(duì)媽媽說氨距，“明天還有機(jī)會(huì)，我能贏棘劣∏稳茫”
第二天上午，平平在先贏了一盤的情況下，最后輸了一盤舆驶，考級(jí)失敗橱健。出考場的時(shí)候，平平還能忍住沙廉，一上車拘荡，自己就哭起來了。
圍棋考級(jí)失敗對(duì)上一年級(jí)的平平來說撬陵，是件大“失敗”珊皿。之前信心滿滿，現(xiàn)在同學(xué)們都考過了巨税，自己沒考上蟋定，“我不想下圍棋了！”平平在車?yán)锟拗f草添。
“媽媽知道你現(xiàn)在很傷心驶兜，可是媽媽要恭喜你，今天體驗(yàn)了一種新的感覺——失望”
平平媽媽安慰了平平远寸，“沒關(guān)系的抄淑，我們下次繼續(xù)努力〕酆螅”平平繼續(xù)嘀嘀咕咕肆资，“不想下圍棋了”……
平平媽媽心想，這可不行灶芝，遇到一點(diǎn)失敗就“玻璃心”郑原，也太脆弱了，現(xiàn)在正好是個(gè)“挫折教育”的機(jī)會(huì)夜涕。
平平媽媽說：“媽媽知道你現(xiàn)在很傷心犯犁，可是媽媽要恭喜你，今天體驗(yàn)到一種新的感覺女器∑茱酰”
“什么感覺？”平平停止哭泣晓避，疑惑地抬頭問。
“失望只壳∏喂埃”
“你以前經(jīng)常被夸聰明，學(xué)什么都很快吼句，現(xiàn)在你努力了锅必，很有信息，結(jié)果卻失敗了，心里很難過搞隐，這就是失望驹愚。”
“失望可以傷心劣纲，但不能一直傷心逢捺，你要想想下次怎么可以不失望●荆”
“你覺得自己總被表揚(yáng)學(xué)得快劫瞳，所以平時(shí)不練習(xí)，就每星期那節(jié)圍棋課學(xué)學(xué)绷柒，平時(shí)讓你練練志于，還不耐煩，現(xiàn)在知道后果了吧废睦？”
“知恥而后勇伺绽，回家多努力吧∈扰龋”
父母要注意培養(yǎng)孩子的挫折修復(fù)力奈应，讓他們體會(huì)到——“我的能力大過挫折，任何困難都可以克服”
平平媽媽接著說净蚤，《中庸》中國有這樣一句話钥组，“子曰：好學(xué)近乎知，力行近乎仁今瀑，知恥近乎勇程梦。”知恥近乎勇橘荠，就是說人都容易犯錯(cuò)誤屿附，但最難的是改正，知道哪里做得不好哥童，改了挺份，就是勇敢的表現(xiàn)。
此后贮懈，平平放學(xué)回家練圍棋的積極性明顯提高了匀泊；圍棋班的老師也反映，上課認(rèn)真聽了朵你，不搗亂了……平平對(duì)媽媽說各聘，“10月份還要給我報(bào)名，下次我一定考過抡医《阋颍”
提高挫折修復(fù)力的第一步：認(rèn)識(shí)情緒。要讓孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒，當(dāng)自己經(jīng)歷激烈的情緒沖擊時(shí)大脉，可以清楚地知道自己怎么了搞监，有了這份覺察，才能理清情緒镰矿。否則琐驴，在成年后會(huì)常常覺得“不知道怎么回事很郁悶”。
第二步衡怀，當(dāng)孩子平靜后棍矛，需要幫助孩子去明白到底什么讓他出現(xiàn)了如此的情緒。不要害怕孩子哭抛杨，哭是孩子在自我消化情緒的過程够委，成人受挫還要消化幾天，孩子反復(fù)哭幾次再正常不過怖现。
第三步茁帽，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)。教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)屈嗤，幫助孩子分析原因潘拨，客服困難。
成長就是從每一次困難中吸取教訓(xùn)饶号，學(xué)會(huì)新技能铁追，把每一次遇到的困難和挫折轉(zhuǎn)化成一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這才是面對(duì)挫折的思維模式茫船。真正打倒一個(gè)人的琅束，絕對(duì)不是挫折本身，而是每個(gè)人面對(duì)挫折的心態(tài)和行為算谈，作為父母要注意培養(yǎng)孩子的挫折修復(fù)力涩禀，讓他們體會(huì)到——“我的能力大過挫折，任何困難都可以克服”然眼。
平平的故事還再繼續(xù)艾船。如果您想一起探討兒童教育的問題，請(qǐng)關(guān)注“媽媽在進(jìn)步”高每。
教育的本質(zhì)是什么?
德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說屿岂，“教育本質(zhì)是
一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，
一朵云推動(dòng)另一朵云鲸匿，
一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂雁社。”
在教育孩子的過程中晒骇，
只有媽媽做得好，孩子才會(huì)成長得優(yōu)秀。
原創(chuàng)文章洪囤，教師徒坡、家長經(jīng)驗(yàn)實(shí)錄
分享兒童教育的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注媽媽自身成長
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處“媽媽在進(jìn)步”
