? ? ? ? 我們的思想需要一種“問題意識(shí)”磷瘤。我們教育中的大問題包括我們究竟應(yīng)該為一個(gè)怎樣的社會(huì)培養(yǎng)怎樣的人茵乱？? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——肖川
? ? ? ? 在《教育的智慧與真情》一書中茂洒，肖川先生提出的問題讓我產(chǎn)生了新的思考：作為一名學(xué)校管理者，一名語文教師瓶竭，我究竟該朝向哪里督勺？站在基礎(chǔ)教育的臺(tái)階上，我該怎么走斤贰？立于課程改革的浪潮中智哀，我可以帶給孩子們什么？
? ? ? ? 為幸福人生和終身發(fā)展奠基荧恍！是的瓷叫，這是我和我的老師們需要執(zhí)著實(shí)踐與追求的事業(yè)！在以人為本的理念下送巡，課程改革已經(jīng)成為整個(gè)教育改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)摹菠。過去，課程是靜態(tài)的骗爆、凝固的次氨、在于教學(xué)過程、在于學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)科知識(shí)摘投，學(xué)生對于課程主要是接受者的角色煮寡。與生活剝離的課程虹蓄，導(dǎo)致學(xué)生口語表達(dá)、個(gè)性表現(xiàn)力幸撕、自發(fā)精神和創(chuàng)造性以及研究能力的削弱薇组。那么，課程究竟是什么呢坐儿？我認(rèn)為体箕，課程應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，是師生共同活動(dòng)的過程和成果挑童，具有實(shí)際經(jīng)歷與體驗(yàn)的一切累铅，都是課程。課程是學(xué)生童年最好的營養(yǎng)餐站叼，具有鮮明的選擇性娃兽、差異性、多元性尽楔。思大問題投储，做小文章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)阔馋，這是課程行走的核心步伐玛荞。
? ? ? ? ? ? ? ? 微閱讀，發(fā)展兒童的言語智慧
? ? ? ? 課程應(yīng)該在學(xué)生內(nèi)心世界打下一個(gè)靚麗的底色呕寝，感受生活的美好勋眯，人性的美好，學(xué)會(huì)過精神生活下梢。
? ? ? ? 人言語表現(xiàn)的需要客蹋，是生命中最本質(zhì)、最活躍孽江、最積極的動(dòng)機(jī)讶坯。因此，教師應(yīng)該開掘易為兒童感性把握的言語信息岗屏，引導(dǎo)兒童開展微讀辆琅，學(xué)寫微作，發(fā)表微信这刷，促進(jìn)兒童言語智慧的有效發(fā)展婉烟。
? ? ? ? 學(xué)校每年都有寫讀書征文這項(xiàng)比賽，很多時(shí)候崭歧，學(xué)生絞盡腦汁卻未能得獎(jiǎng)隅很；很多時(shí)候，文章盡是家長或者老師的筆跡，失卻了應(yīng)有的童真童語叔营；很多時(shí)候屋彪，看書因?yàn)橛辛苏魑倪@一大山而變得嚼之無味，丟了閱讀的樂趣和靜心绒尊。怎樣讓學(xué)生不再害怕寫讀后感畜挥，讓看書變得輕松愉悅且有心得留痕？思考中婴谱，我不由聯(lián)想到了“微信”這一新生事物蟹但。于是，我摘錄了自己手機(jī)里的旅游心得和閱讀心得微信谭羔，通過課件展示华糖，引導(dǎo)學(xué)生撰寫微體會(huì)、發(fā)送微體會(huì)瘟裸、點(diǎn)評微體會(huì)等表達(dá)心聲客叉。每周讀一本課外書，每天看幾頁文字话告，每天寫50字左右的閱讀微體會(huì)兼搏，借助父母的手機(jī)，上傳微信朋友圈沙郭。從一開始三四個(gè)孩子的參與佛呻，到后來整班學(xué)生的積極參與，甚至部分家長也投身微閱讀微體會(huì)的行列病线，著實(shí)讓我欣喜不已吓著。兩年多來，學(xué)生們每周發(fā)布幾則閱讀微體會(huì)已成習(xí)慣氧苍，從一開始被動(dòng)地看書寫體會(huì)夜矗，到現(xiàn)在停不住看書的腳步泛范，寫出了簡潔精煉的心得让虐，這是一種質(zhì)的轉(zhuǎn)變，切實(shí)增長了學(xué)生的語用智慧和能力罢荡。這種“微信讀書體會(huì)分享”深受家長和學(xué)生的喜歡赡突，每每閱讀朋友圈里的分享點(diǎn)贊，總覺有一股暖意在心頭滋長区赵，一股綠意在勃發(fā)惭缰。
? ? ? ? ? ? 小古文，豐厚兒童的生命底蘊(yùn)
? ? ? ? 課程應(yīng)該是一種無形的熏染笼才，通過語言漱受、音韻、技藝骡送、感情等文化浸潤昂羡，對孩子一生都會(huì)產(chǎn)生積極的影響絮记，是一個(gè)生命健康成長不可或缺的要素。
? ? ? ? 古人云：“少年若天性虐先，習(xí)慣成自然怨愤。” 我們要趁孩子們年少純真蛹批，養(yǎng)其正心撰洗、正德、正見腐芍、正行差导，讓他們通過學(xué)習(xí)美好的傳統(tǒng)文化課程，在誦記猪勇、理解柿汛、品味的過程中，在心底扎下善根埠对，形成良好的道德規(guī)范络断。
? ? ? ? 因一次“千課萬人”的觀摩活動(dòng)，我與小古文結(jié)緣项玛，深深地喜歡上這一篇篇短小精悍且有趣的文字貌笨，腦海里晃出一個(gè)念頭：“不如，我領(lǐng)著學(xué)生一起讀襟沮，讓小初語文銜接更接地氣更有底氣锥惋，讓孩子們的語文素養(yǎng)也有所豐厚”。說動(dòng)就動(dòng)开伏，2015年9月至今膀跌，我和兩屆孩子一起學(xué)習(xí)《小古文一百課》，每周利用一節(jié)午讀課固灵，通過字詞理解捅伤、古今對比、視頻鏈接巫玻、遷移仿寫丛忆、朗讀背誦、批注點(diǎn)評等多種形式仍秤，共同研學(xué)《夸父逐日》熄诡、《五官爭功》等優(yōu)秀小古文，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣诗力，提升理解能力凰浮，為學(xué)生語文學(xué)習(xí)打開了另一扇窗，獲得了言語運(yùn)用的再生長，豐厚了童年的底蘊(yùn)袜茧。
? ? ? ? ? ? 短攻略屿良，助力兒童飛翔的能量
? ? ? ? 課程應(yīng)該是一個(gè)成長歷練的生態(tài)磁場，滋養(yǎng)著兒童的膽量惫周、智慧尘惧，鍛造著兒童的能力和品性。經(jīng)歷就是成長递递，體驗(yàn)的過程就是完整的人生課程喷橙。
? ? ? ? 兒童對人生、對自然及身邊的所有事物都產(chǎn)生著好奇和困惑登舞，并期望得到解釋贰逾。但很多時(shí)候，只有他自己親身實(shí)踐體驗(yàn)后才能真正釋疑菠秒。愛默生說：“放手去做疙剑，你就會(huì)擁有力量！”我們要尋找機(jī)會(huì)讓孩子看到一個(gè)全新的自己践叠、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子另眼看待自己言缤，收獲有價(jià)值的成長經(jīng)歷，獲得成功的喜悅禁灼。
? ? ? ? 旅游管挟，每個(gè)孩子都喜歡，出去走走看看弄捕，不失為增長見識(shí)的好機(jī)會(huì)僻孝。但很多時(shí)候，孩子只是跟在父母后面走馬觀花守谓，沒有留下更有意義的價(jià)值穿铆。因此，我先在自己兒子身上進(jìn)行了嘗試斋荞，指導(dǎo)他每周做一個(gè)短途的旅游攻略荞雏，確定游覽地點(diǎn)后，規(guī)劃行進(jìn)的路線譬猫，包括公交地鐵的乘坐法讯檐、就餐點(diǎn)的落實(shí)，查閱景點(diǎn)的相關(guān)介紹即人文故事染服、注意事項(xiàng)等，稍遠(yuǎn)點(diǎn)的網(wǎng)上購買好票務(wù)叨恨、訂好住宿酒店等柳刮，雙休日從杭州開始一個(gè)個(gè)景點(diǎn)陸續(xù)游歷，并以簡書的形式寫下游學(xué)日記發(fā)于微博。從一開始我?guī)е伪牛胶髞硭麕е矣瘟《荆詈笏粋€(gè)人游，游學(xué)日記的熱情一發(fā)不可收拾蚕甥，膽量與能力的增長顯而易見哪替。后來，我把這項(xiàng)“短攻略菇怀，常游學(xué)”活動(dòng)在班級(jí)里推廣凭舶，許多家長一起參與這項(xiàng)游學(xué)工程，讓孩子們在快樂的游歷中爱沟，學(xué)會(huì)自主安排帅霜，學(xué)會(huì)合作交流，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌吃苦呼伸，學(xué)會(huì)謙和友善身冀，拓展視野豐富經(jīng)歷。鏈接生活開展攻略游學(xué)過程中括享，童心用一種自主快樂的方式擁抱熱情的世界搂根！這是兒童的言語成長、精神成長铃辖，乃至生命成長兄墅。
? ? ? ? 思大問題，做小文章澳叉。對我來說隙咸，這始終是教育教學(xué)之路的最好鞭策。小小的課程成洗，只要我們用情用心經(jīng)營五督，就會(huì)具有心靈的力量、情意的關(guān)懷瓶殃、人格的熏染充包、文化的特質(zhì)、實(shí)踐的智慧遥椿，為教改去除敷衍應(yīng)付基矮，增添最有力最動(dòng)人的表達(dá)。
