心心念念的“英文啟蒙規(guī)劃師”終于可以在繪分享的平臺(tái)上學(xué)習(xí)了。
作為父母，我們理所當(dāng)然是孩子的第一位啟蒙老師。
只要是力所能及的，我們都會(huì)最大程度上傳授給孩子块仆。
這其中就包括語言的啟蒙。
但是系統(tǒng)的外語學(xué)習(xí)王暗，例如英文啟蒙悔据，難道僅僅是給孩子聽英文兒歌，給孩子讀英文繪本俗壹，就能解決的嗎蜜暑？
帶著這個(gè)問題，我開始了繪分享“英文啟蒙規(guī)劃師”的學(xué)習(xí)之旅策肝。
第一周一共有3節(jié)課肛捍，幼兒語言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)+幼兒?jiǎn)⒚呻A段的學(xué)習(xí)內(nèi)容+Story telling及演示
第一周的概論課強(qiáng)調(diào)了幼兒的學(xué)習(xí)特性。一切不以幼兒學(xué)習(xí)特性為基礎(chǔ)的英文啟蒙都是耍流氓之众。
我們的目的是給孩子做系統(tǒng)而有效的英文啟蒙拙毫，所以孩子的學(xué)習(xí)特性在這里就顯得尤為重要。
從幼兒的學(xué)習(xí)特性入手棺禾，利用現(xiàn)有的資源缀蹄，設(shè)計(jì)出讓孩子可以更好參與到英語學(xué)習(xí)中活動(dòng)。
這是我們進(jìn)行英文啟蒙課程規(guī)劃的前提膘婶。
●幼兒的學(xué)習(xí)特性有：受母語干擾少缺前；語音辨識(shí)力較高；口腔肌肉較有彈性悬襟，辨音能力佳衅码；語音敏感度高；喜愛有節(jié)奏的音節(jié)脊岳，喜歡歌曲律動(dòng)逝段；不怕犯錯(cuò)垛玻、勇于嘗試；記憶力較好奶躯；圖像學(xué)習(xí)先于文字帚桩，所以用閃卡，圖卡嘹黔，繪本可以刺激到孩子的圖像學(xué)習(xí)能力账嚎；必須通過“具象”的事物和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，即把學(xué)習(xí)的主題與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合儡蔓；喜歡模仿郭蕉，所以要給孩子吸收好的素材好的發(fā)音；喜歡重復(fù)浙值，選購(gòu)繪本可以選擇有重復(fù)的句型的繪本；好奇心強(qiáng)檩小，多給孩子線索开呐，孩子樂于去找答案。
●語言的學(xué)習(xí)特性有：1聽2說3讀4寫规求。聽力輸入是最重要最基礎(chǔ)的筐付，多給孩子聽的機(jī)會(huì)。
根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特性阻肿，規(guī)劃孩子的英文啟蒙路線瓦戚，所以有了下面的啟蒙內(nèi)容：
●自然拼讀Phonics學(xué)習(xí)：自然拼讀教學(xué)法，是國(guó)際上最推崇的英語教學(xué)法丛塌。孩子學(xué)會(huì)Phonics较解，可以認(rèn)識(shí)英語單詞的70%-80%，從而達(dá)到聽音拼字赴邻，見詞會(huì)讀的效果印衔。
●高頻詞Sight Words學(xué)習(xí)：外來語和常見的單詞用phonics的方法無法拼讀，所以要學(xué)習(xí)常見的高頻詞姥敛。
●主題教學(xué)：
主題的產(chǎn)生必須貼近孩子的生活奸焙，必須是孩子有興趣的內(nèi)容，主題學(xué)習(xí)最好是融合中文課程的主題彤敛。
必教的主題包括數(shù)字与帆；水果；家庭成員墨榄；感覺玄糟；身體器官；交通工具袄秩；日常生活茶凳；衣服嫂拴；動(dòng)物；顏色贮喧；動(dòng)物園/農(nóng)場(chǎng)/寵物動(dòng)物筒狠；顏色；天氣箱沦；玩具等辩恼。
●英文兒歌與童謠：
線上：Pinkfong；Super simple songs
線下：Wee Sing美國(guó)兒歌品牌谓形；We sing we play繪分享品牌灶伊，可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)
●Story Telling英文故事演示
英文故事的特點(diǎn)：富有趣味、實(shí)用性寒跳、多樣性聘萨、靈活性；讓孩子先聽童太、先看米辐、再到說和讀；符合兒童的特點(diǎn)书释，降低學(xué)習(xí)壓力翘贮；符合真是生活情境，語感自然爆惧；透過情節(jié)掌握語音狸页、語調(diào)。
Casey老師演示了一個(gè)全英文講解繪本故事的示例扯再，非常有趣吸引人芍耘。
