那天陳易被Candice帶出去玩了好一陣子才去取衣服，等他們回來的時候字币，學校已到了放學的時間则披。籃球賽后還有一節(jié)課的洗出，可他們兩連課都沒上士复，老師一定發(fā)現(xiàn)了吧。不過也好翩活，放學后出入的同學多阱洪，如果是在上課的時候回來，他們還不好混進去呢菠镇，被門衛(wèi)抓著可就麻煩了冗荸。俗話說上梁不正下梁歪，陳易他們班主任以錢治班利耍，也許就是上行下仿的結果俏竞，這學校的領導也是以錢治校。門衛(wèi)那里每天都會抓遲到堂竟、早退魂毁，或是逃課的學生，然后記上班級姓名直接上報出嘹，最后倒霉的是班主任席楚。四班的班主任經(jīng)常向學生們訴苦，有時候一個月的工資和班主任費會被扣得所剩無幾税稼。同學們也是十分同情烦秩，所以班主任罰學生錢的時候，很多同學是甘愿救濟她的郎仆，誰都不忍看到祖國的園丁生活窘迫只祠。
陳易回到宿舍才知道籃球賽上有上場的機會，但他前世五百次的回眸換來了與它擦肩而過扰肌。這倒無所謂抛寝，重要的是龐曉輝好像有點生氣的樣子。陳易只好賠著笑臉說：“這事怪我，不過咱們班贏了就好暗两ⅰ晶府！”
“昂，你跟沒事人似的川陆，我為你爭取了半天，人沒在蛮位！你知道當時我有多尷尬嗎较沪？”龐曉輝高度概括，一句話把生氣的緣由清楚地倒了出來失仁，是條漢子购对。不過好像概括得太全面了，一句話說完龐曉輝就沒了脾氣陶因，他們幾個一直相處得很好，他也不想弄得不高興垂蜗，就看似嚴肅地補了一句楷扬，“明天是最后一輪，你不許再亂跑了哦贴见，我得看著你烘苹。”
“好好片部，我明天一定不亂跑镣衡，原地待命〉涤疲”陳易答應道廊鸥。
陳易還聽到了一個好消息，方格告訴他最后一節(jié)課老師沒去辖所，知道同學們玩得收不回心來惰说，就讓課代表發(fā)了點卷子上自習了。
晚上還有晚自習的缘回，陳易正好把落下的卷子補上吆视。陳易一直都擔心楊巧妙誤會他，下課回到宿舍后酥宴，他希望等得楊巧妙的問候啦吧，以確定她沒有生氣∽竟眩可是很晚了都沒等到授滓，陳易也不敢自討沒趣，就把問題都推到明天，蒙頭睡去了褒墨。
第二天炫刷，同樣的時間，同樣的地點郁妈，同樣的歡呼聲再次響起浑玛，最后一輪比賽開始了，能走到最后的當然是實力最強的噩咪，這一場注定精彩顾彰。看胃碾！崔皓程縱身一跳涨享，剛在籃上彈起的球被他的手掌一勾，順著胳膊就躲進了他的臂彎仆百，他一轉身鉆出重圍厕隧，有力地將球推了出去，臉上的皮肉還抖了一抖俄周。傳吁讨，傳，傳峦朗，籃球像一條火龍建丧，在場中騰飛著，那么有力波势，那么精準翎朱，那么兇猛。旁邊站滿了同學尺铣，一陣一陣地吶喊拴曲，嗨起全場一陣一陣的峰潮。三班節(jié)奏太快凛忿，四班的隊員有點著急疗韵，頻繁犯規(guī)，比賽規(guī)定單場犯規(guī)五次的隊員就得退場侄非，大家都為他們捏著一把汗蕉汪。
楊巧妙在三班的觀眾里站著，她期待著陳易今天上場逞怨，她相信陳易不會騙她者疤。
沈靜和Candice站在她的對面，她們看見了楊巧妙叠赦，也看見了相隔不遠的陳易驹马。
“陳易革砸，走，咱們找巧妙去糯累！”沈靜和Candice過來拉著陳易要走算利，但是陳易堅決不去翻伺，說他不能離開這個位置欲侮。
“你是唐僧耙杲俊权旷？還畫個圈兒不敢離開」菽洌”Candice說惋增。
突然裁判吹了長哨箩张，四班的一名隊員退下了場阎肝，接著大帥喊走了跟陳易站在一起的替補隊員挤渔。
“哎，這怎么回事胺缣狻判导？”Candice問陳易。
“犯規(guī)太多沛硅，罰下場了眼刃。”
接著比賽又開始了稽鞭，同樣的節(jié)奏，絲毫沒有減慢引镊，聽朦蕴！又是一陣歡呼。計分板上的數(shù)字變得更快了弟头，雙方的得分交替領先吩抓，分差只有二分「昂蓿快看疹娶！四班當然不甘示弱，龐曉輝帶球跑得飛快伦连，閃雨饺，閃，球傳給了內線的大帥惑淳，大帥接球起跳额港，“啪”的一聲，幾乎是扣了進去歧焦，旁邊一陣吶喊移斩。
又是一聲長哨——上半場的時間到了，中場休息。
龐曉輝走過來向瓷，陳易遞給他一瓶水肠套。龐曉輝汗流滿面，拍拍陳易的肩膀猖任，示意他堅持等著你稚。然后去和大帥他們討論對策。沈靜和Candice則遠遠地喊楊巧妙超升，陳易發(fā)現(xiàn)巧妙看到了自己入宦，就跟她們一起過去了。
“怎么樣室琢，今天這場刺激吧乾闰？”還沒到跟前呢，陳易就搶先說道盈滴。
“嗯啊涯肩，對了，你不是說也參加了嗎巢钓？”楊巧妙可沒那么容易就讓他逃避問題病苗。
“我……”
“陳易——”，是龐曉輝在喊他症汹，他說過要看著他的硫朦。
“哦！”陳易應了一聲背镇，跟楊巧妙說咬展，“我那個，比賽完了跟你解釋哈瞒斩！”然后就又回去了破婆，巧妙只好就此罷了，去跟沈靜她們站著胸囱。
下半場開始了祷舀，雙方得分不相上下，經(jīng)過剛才的策劃烹笔，四班現(xiàn)在穩(wěn)住了節(jié)奏裳扯，以“快傳慢進”的打法進行。果然效果顯著谤职，只要球在四班手里嚎朽，三班是無法主動的。好柬帕，穩(wěn)住哟忍，傳狡门，投——好球！四班暫時領先二分锅很。
場上依舊激烈其馏，歡呼聲從未間斷！楊巧妙看得很認真爆安，她很想看到陳易上場叛复，就像那樣跑著，跳著扔仓，在關鍵時刻精準地得分褐奥，矯健的身姿，有力的臂腕翘簇，她想為他加油撬码，為他吶喊。
三班沖進了內線版保，崔皓程帶球呜笑，大帥貼身防守。崔皓程彎著腰拍著彻犁，尋找進攻機會叫胁，試探幾次，然后猛地竄入汞幢，雙手把球舉過頭頂驼鹅，兩步跨上，起跳森篷，大帥也跟著起跳输钩，球出手，撞框未進疾宏，誰也沒接著张足，大帥左腳落地触创，右腳卻未能安全著陸坎藐，踩到了崔皓程的腳上，身體一歪哼绑，坐在了地上岩馍。
大帥倒下沒有很快站起來，好像是受傷了抖韩，裁判見狀喊了暫停蛀恩，大帥摁著腳腕說腫了，幾個替補隊員變身救護隊員茂浮，抬著他去醫(yī)務室双谆。打籃球扭傷很正常壳咕，噴點云南白藥，養(yǎng)兩天就好了顽馋。比賽還要繼續(xù)谓厘，龐曉輝喊住正往醫(yī)務室去的陳易，讓他上場寸谜。
陳易不是班級球隊成員竟稳，以前也不經(jīng)常玩，沒有統(tǒng)一的隊服熊痴，只好借來了一件他爸，背上印的名字都不符。他帶著慌亂果善，帶著緊張诊笤，帶著激動上場了，沒人給他新的指示岭埠，他要打的是大帥的位置盏混，對手是崔皓程。崔皓程穿著24號隊服惜论，胸前已是一片汗跡许赃，他晃著身子跟腦袋，一手拍著球馆类，看到陳易上場混聊，原本就滿是橫肉的臉更顯陰沉。對我有意見乾巧？陳易想句喜。也難怪，陳易跟楊巧妙的事在兩個特招班已經(jīng)傳開了沟于，他肯定也多少聽說了一點吧咳胃。崔皓程扭扭頭，板著臉硬笑一聲旷太，把球扔給裁判展懈，比賽又開始了。
楊巧妙還在琢磨剛才那人傷得怎么樣供璧，可把她嚇著了存崖，但看到陳易上場了，她馬上高興了起來睡毒，其他的都拋到了腦后来惧。
陳易調整狀態(tài)，到內線防守演顾，看供搀！首先摘得一個籃板隅居，帶出，傳球葛虐，找空位军浆，傳回，然后拋向籃板挡闰，彈回乒融，正好被籃下的龐曉輝接住，補投成功摄悯，場上又響起了一陣歡呼赞季。楊巧妙嘴角泛著笑意，開心極了奢驯。
崔皓程帶球突然猛沖申钩，陳易上前防守，不料崔皓程愈防愈猛瘪阁，根本沒把陳易放在眼里撒遣。陳易“咣”的一下被撞倒在地。幸虧裁判有眼管跺，立馬判了犯規(guī)义黎。楊巧妙看到陳易摔倒，心頭又是一緊豁跑，不過陳易并無大礙廉涕，起身繼續(xù)。
看艇拍，球傳得很準狐蜕，龐曉輝接球，帶球逼近卸夕，卻不好突破层释，他彎下腰兩手交替運球，球在他的身體周圍快速穿梭快集，動作可謂靈活贡羔，左閃右避，還是過不去碍讨。陳易見狀從內線出來治力，接球進攻蒙秒，他一步跨入勃黍，突破重圍，起跳準備投籃晕讲，卻被后方的神來之爪重重地拍了一下覆获，他手一抖马澈，將球推了出去，沒想到角度正好弄息，籃球穩(wěn)穩(wěn)入框痊班。這是要罰球的，于是陳易站到了罰球線上摹量，擺好了投球的姿勢涤伐。
楊巧妙正好站在離他不遠的邊上，于是喊了一聲“陳易缨称，加油凝果！”，陳易聽到轉過頭來睦尽，對她微笑點頭器净，巧妙還跟他揮了揮手。崔皓程看在眼里当凡，氣不打一處來山害。
陳易腳跟稍稍離地，投球出手沿量，“唰”的一下完美進球浪慌。四班的同學大聲叫好。
陳易連進帶罰朴则，四班的得分已經(jīng)領先了5分眷射，崔皓程看到陳易進球，狀態(tài)更是不佳佛掖，帶著情緒比賽妖碉，自己生沖硬撞，球都不傳芥被。這更給了四班得分機會欧宜，他們穩(wěn)著步子，有進有退拴魄，連連得分冗茸，對方的陣勢則徹底亂了。崔皓程是頭子匹中，其他人有苦不能言夏漱，現(xiàn)在換人已為時太晚，他們個個身心疲憊顶捷，已經(jīng)不能挽回敗局挂绰。
裁判終于吹哨了，比賽結束服赎，四班領先11分獲勝葵蒂，四班同學連連高呼交播，楊巧妙也跟著激動。三班的其他同學則都唉聲嘆氣践付，大概只有楊巧妙才那么開心吧秦士！
比賽結束后，陳易找到楊巧妙說要給她解釋永高，巧妙則說不用了隧土，她都看在眼里，她什么都明白命爬。
上晚自習時次洼，老師強調月考將至，要收回心來好好復習遇骑。是啊卖毁，這一個月，陳易雖然沒有放松學習落萎，但他的心也沒有老老實實的亥啦，像一只幼雛初飛不愿歸巢。在老師的講桌上练链，陳易無意間瞅見了這次月考的考場安排表翔脱，全年級的文理科都在這里，還沒來得及張貼出去呢媒鼓〗煊酰考場順序是按上學期期末的排名排的，這一頁頁滿滿的都是戰(zhàn)績绿鸣，除了像邱靖那種天生好吃懶動和崔皓程那種天生不用動的人外疚沐，大部分同學都是付出了汗水的。陳易知道自己上次又考得一塌糊涂潮模，便在稍后一點的位置上找自己的名字亮蛔，沒出所料，丟人兮兮的排在七考場擎厢，他自己都臉紅究流，可他也不知道為什么經(jīng)中考一劫就落敗成這樣。再翻到第一考場动遭，赫赫立著林旭和孫棟的大名芬探，還有沈靜，老師說這個考場的人都是名校的苗子厘惦，陳易做一對比偷仿，空有一腔不甘，他缺一份自信，缺一份鼓勵炎疆。咦，一考場的最后驚現(xiàn)一個熟悉的名字——楊巧妙国裳。陳易看得出來形入，楊巧妙是個有志氣的女孩，她柔弱的身上總能讓人感受到一種自強不息的力量缝左。陳易若有所思亿遂，他又有了什么動機，是的渺杉，此刻他已不再是空有一腔不甘了蛇数。
晚上回到宿舍，陳易給楊巧妙發(fā)短信是越，巧妙提醒他認真復習準備月考耳舅。陳易回道：
我在考場安排上看到了你的名字，你排名很靠前倚评，但我也會努力的浦徊，我要慢慢地趕上你，下一次天梧，我一定考進三考場盔性。
巧妙不知道陳易現(xiàn)在的排名，她回信息說：
好啊呢岗，只要你有目標就好冕香，咱們一起努力。記住要以學習為重后豫，別老想著給我發(fā)信息悉尾。
陳易看了自然高興，又回一條：
嗯嗯挫酿，一起努力焕襟，一起進步！
其實QQ已經(jīng)流行使用了饭豹，陳易之所以經(jīng)常發(fā)短信是因為他帶的手機上不了網(wǎng)鸵赖，父母為了不影響其學習，給他帶的手機只能打電話發(fā)短信拄衰，而楊巧妙也愿意一直陪他發(fā)短信它褪。每隔兩三天，他們就會在睡前發(fā)幾條短信翘悉，他們睡得比較晚茫打，做完一天的功課借此聊聊心事，放松一下，在橘色的小臺燈下老赤，兩個孩子通過手機屏幕上的幾行文字互相傾訴轮洋，互相鼓勵，有時候開個小玩笑抬旺，格外溫馨弊予。他們不在一個班，平時學習又很忙开财，其實在一起的時候很少汉柒，短信交流是不可或缺的一部分。如果把所有發(fā)過的短信都收集起來责鳍，一人一半碾褂，將是一部浪漫愛情史的開篇。
當心里有一個人輕輕依偎著的時候历葛，每一天都過得那么有意義正塌。陳易確立目標之后，每天都認真學習恤溶，很有成就感传货。實際上陳易的生活早就在不知不覺中發(fā)生了變化，參加籃球賽就是楊巧妙的潛在作用宏娄，學習上他也從未懈怠问裕，因為心底一直有一種力量在促使他永不放棄、力求上進孵坚，而現(xiàn)在粮宛，這種力量更加強烈，像一只沉睡的猛獸被楊巧妙重新喚醒卖宠。
接下來的幾天大家都在認真復習巍杈，陳易當然也在努力。現(xiàn)在他利用起了身邊的資源扛伍，坐在他前面的沈靜成了陳易的課后輔導老師筷畦，而且這老師還是全才，無論哪科刺洒，無論難易鳖宾，沈靜都能剖其體膚，抽其筋骨逆航，將其中的紋理一一解釋明白鼎文。這段時間的相處，他們倆也走得越來越近因俐，成了最好的朋友拇惋，從一開始的無話可說變得無話不說周偎。也是，沈靜是方格的女朋友撑帖，陳易跟方格又是室友蓉坎，這樣一來，“親上加親”胡嘿，當然無話不說蛉艾。沈靜也相信陳易，有時候跟方格鬧了矛盾伺通，產(chǎn)生了誤會箍土，也都跟他傾訴。方格跟陳易住在一起瞒爬，更是經(jīng)常交流探討情場的經(jīng)驗，互相出謀劃策沟堡。陳易夾在中間倒是做了回圣人侧但，不僅能聽他們的傾訴航罗，還能適當?shù)貐f(xié)調一些禀横，也從中給自己學習經(jīng)驗粥血，實在是兩全其美柏锄。
沈靜在復習中沒少給陳易提供幫助，陳易自己也下了功夫复亏，每天晚上回去都挑燈夜戰(zhàn)趾娃，做完作業(yè)還把有問題的圈出來缔御，留在第二天請教沈靜，他總是暗暗較真耕突，跟舍友們比誰學得最晚——盡管那樣不一定有效率眷茁。早晨他也堅持早起，把記憶性的知識有規(guī)劃地背誦蔼卡，上課也努力跟著老師的思路挣磨，即使數(shù)學題再繁瑣荤懂、班主任的物理課再難熬。在此期間节仿，陳易每天都會想楊巧妙，而且正是心中有楊巧妙時刻提醒著他不能食言矾瘾、說到做到箭启，才讓他堅持著這份干勁兒。但是陳易不敢給楊巧妙發(fā)短信傅寡，因為巧妙說過讓他別總想著她荐操，要好好復習，于是陳易繼續(xù)堅持著托启。
又是幾天過去了，陳易終于撐到要考試了拐迁。明天就是月考肩民，晚上陳易忍不住給楊巧妙發(fā)了條短信，問她復習得怎么樣持痰。楊巧妙很快就回了：
還行吧，你呢割卖？要加油哦患雏！放假你跟誰一起回家啊淹仑？
考試結束就是中秋節(jié)假期肺孵，連續(xù)幾年中秋跟國慶相差沒幾天颜阐，兩個假期一起放，加起來能有十多天瑰艘。楊巧妙跟陳易是同一個縣里的肤舞，只不過陳易在縣城，巧妙在農村李剖。所以陳易看到巧妙這樣問杖爽，就知道她肯定有意跟自己一起回家紫皇，自然高興，便回道：
嗯聪铺，我也復習得差不多了，回家還沒有人撒桨，你要跟我一起嗎键兜？
其實陳易每次回家都是跟林旭和孫棟一起，現(xiàn)在他一沖動就要把好基友拋棄了普气。陳易正想兄弟和女朋友哪個重要時现诀，巧妙的短信又來了：
對啊，你不愿意嗎仔沿？
陳易立馬回道：
愿意啊，怎么會不愿意绵跷，我高興還來不及呢。
這次他是徹底把好基友拋棄了萍鲸。
巧妙告訴他等考試結束再聯(lián)系一起回家擦俐，先好好為明天的考試做準備，于是兩人道了晚安蚯瞧，早早休息。
月考進行了兩天备徐，陳易自我感覺還不錯甚颂，達不到目標也差不多吧，于是高高興興地收拾東西蹭睡，跟巧妙約好了第二天一起回家赶么。
