? ? ? ? “熟悉”中的“獨(dú)特”
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? ? ? ? 身處在一片鳥語花香宋彼，鶯歌燕舞中，微風(fēng)徐徐地吹著造锅，連同著柔和的光線撼唾，與那空氣中所自帶的溫暖，都縈繞著我哥蔚，輕輕地將我包裹在中心倒谷，我像是在嬰兒籃里的一個(gè)小小的嬰兒，沉醉在溫暖的自然中糙箍。忽的渤愁，一陣微風(fēng)攜來了一股清爽，攜來了天空的自由深夯，攜來了鳥兒輕快的飛翔抖格，及展翅的聲音。仰頭觀望咕晋，天空雹拄，是盛情的蔚藍(lán)色，夾雜著些絲絲縷縷的纏纏綿綿的白云片兒掌呜。深吸一口氣滓玖，空氣中，滿是彌漫著花香與青草香……——可质蕉，夢(mèng)境總是要回歸現(xiàn)實(shí)的势篡，一陣鬧鈴把我催醒，我揉了揉惺忪的眼睛模暗，伸了個(gè)懶腰禁悠，新的一天又開始了！
? ? ? 此時(shí)的腦海里汰蓉，頓時(shí)像波瀾壯闊的大海似的绷蹲，一遍遍的浪潮席卷著一句句的話語，向我奔騰而來，此時(shí)又不再是一片大海祝钢，而是一位軍師比规，運(yùn)籌帷幄，思考著：該用哪句話拦英，放在這里才能更加合適呢蜒什？所以我說：寫作有時(shí)就是一種打仗，如果這里的語句運(yùn)用不好的話疤估，便會(huì)一敗涂地灾常。但，只有靜下心來铃拇，任何再難的文章钞瀑，都會(huì)寫好。便如老師所說：成就徐志摩的不是風(fēng)景慷荔，而是絕對(duì)的單獨(dú)雕什。一個(gè)人，只有身處于孤獨(dú)之中显晶，才能夠?qū)懗鼋^對(duì)美的詩贷岸，文。
? ? ? ? “迎著校園熟悉的小路磷雇，清晨來到樹下讀書”思維還仿佛在溫馨的家中偿警，腳步就已經(jīng)不緊不慢地來到了班級(jí)里，四周唯笙，仍舊是是一片亂哄哄的景致螟蒸，我坐在自己的座位上，看起了《我與地壇》睁本，過了片刻尿庐，嘈雜的聲音漸漸安靜下來了，我望了望門口呢堰，果然，是那熟悉的身影——智老師來了凡泣。我收了書枉疼，打開了《晨誦書》，依舊是那熟悉的道德經(jīng)……
? ? ? ? 第一節(jié)課上了鞋拟，周圍仍舊是一片小聲說話的吵鬧的聲音骂维，智老師終于布置下了任務(wù)，我翻開書贺纲，繼而又是那熟悉卻又有些陌生的的詩詞——《馬詩》航闺，我翻開書看了幾遍，覺得自己熟練了，便又翻開一個(gè)本子潦刃，準(zhǔn)備寫今日的一日敘事的簡(jiǎn)要部分侮措，這時(shí)，智老師拍了拍手乖杠，大家頓時(shí)安靜了下來分扎，她溫潤(rùn)的說道：“因?yàn)樯弦恢艽蠹矣懻摿艘灰倮^續(xù)觀察的問題，所以今天就來教一教大家如何觀察胧洒∥废牛”電腦的熒幕打開了，智老師剛讀自己所寫的觀察記錄卫漫，隨即菲饼，便又喧鬧起來。智老師停頓了微微片刻列赎，教室里果然安靜下來宏悦，不再講話，說的手舞足蹈的粥谬，也頓時(shí)停了下來肛根。
? ? ? ? 四十分鐘似乎過的很快，下課了漏策，他們都紛紛出去“放風(fēng)了”派哲，只有我獨(dú)自一人坐在座位上，大腦竟一片空白掺喻，想不起來該寫什么好芭届。輕輕的腳步聲，隨即感耙，趙老師又輕輕地來了褂乍，灰綠色的外套似乎已經(jīng)好多年的樣子，不過那顏色卻是沉郁即硼，使我“微微花白”的心情逃片，此時(shí)又沉郁下來，變得“灰白黯淡”只酥，稍稍有點(diǎn)無法提起神來褥实。
? ? ? ? 這節(jié)課似乎是主題班會(huì)，看著黑班上寫的確乎是這樣的裂允。不過通常的损离，六年習(xí)慣了，老師通常會(huì)宣布一下“學(xué)校所交待的”绝编，然后僻澎，又開始了茫茫天際的漫漫講課……
? ? ? ? 熒幕板終于合上了貌踏，漫漫45分鐘卻也沒過去了……
? ? ? ? 英語課下后，杜欣凝無故地把張同學(xué)的書包扔進(jìn)了垃圾桶里窟勃，隨后祖乳，有人把杜欣凝的書包給了張同學(xué)，張同學(xué)把杜欣凝的書包順手扔到了地下拳恋，杜同學(xué)便要瞅張同學(xué)的衣領(lǐng)凡资，眾人即刻見狀，忙把杜同學(xué)推開谬运，把張同學(xué)拉過隙赁。
? ? ? ? 卻不乎，正印證了那句“一波未平梆暖，一波又起”的古語伞访，此時(shí)，確實(shí)是“一架未平轰驳，一架又起”厚掷，又不明原因的，岳同學(xué)與閆同學(xué)打起架來级解，卻沒想到冒黑，岳同學(xué)一拳一拳，一腳一腳勤哗，飛快地垂向閆同學(xué)抡爹，他似乎也蒙了，完全想不到平時(shí)柔弱的岳同學(xué)芒划，此時(shí)竟如此“戰(zhàn)斗力強(qiáng)大”冬竟，他只能時(shí)不時(shí)插幾腳，壯壯聲勢(shì)民逼。眾人見狀泵殴，先看了陣“好戲”后，忙又把兩人拉開拼苍，可那好勝的閆同學(xué)笑诅，此時(shí)又覺得不服氣，又像往常一樣疮鲫，擺脫了眾人的拉著自己胳膊的手苟鸯，露出了惡狠狠的表情，扭動(dòng)著身體棚点，活動(dòng)的拳頭，又準(zhǔn)備向岳同學(xué)沖去湾蔓，忽的瘫析，張同學(xué)又冒出來，把雙臂張開，徑直擋住他贬循，他幾度想推開張同學(xué)咸包，可他卻像被鋼鐵熔鑄在了那里，一動(dòng)不動(dòng)杖虾，守在了兩人的中間烂瘫。
? ? ? ? 此時(shí)的岳同學(xué)，又呆呆的站著奇适，面無任何表情坟比，沒有任何動(dòng)作，只是不顧著周圍的女同學(xué)的安慰的話語嚷往，和為她整理著衣服的女同學(xué)的輕輕的動(dòng)作葛账，只是呆呆的，不顧眼睛的刺痛皮仁，注視著窗外的天與緩和的橙黃色教學(xué)樓籍琳，相隔很遠(yuǎn)的淡藍(lán)色的連綿起伏的山，不知在思考著什么……
? ? ? ? 中午回到家贷祈，我一股腦的栽倒在了舒適的沙發(fā)上趋急，像是母親溫暖的懷抱，包圍著我势誊，沉醉著……
? ? ? ? 我獨(dú)自一人沿著通往班級(jí)的小路走著呜达，前面，正是付同學(xué)與白同學(xué)并肩走著键科，她們隨意的向后看了一眼闻丑，飛似的跑上了樓梯。
? ? ? ? 教室里勋颖，正被一片亂哄哄的嗦嗡，極不和諧的“黑色的云霧”所團(tuán)團(tuán)包裹著時(shí)，一聲清脆的饭玲，清朗的侥祭，天真的鳴叫，霎時(shí)間就打破了這渾濁的氣氛茄厘。
? ? ? ? 許是偶然的矮冬，上午也曾有過如此美妙的聲音，出去看時(shí)次哈，它們竟在走廊西面胎署，離我們最近的第一盞燈，是一種聲控的燈窑滞，發(fā)著暖暖的橘色琼牧，在背向我們的通風(fēng)的燈的東面恢筝，不知何時(shí)，便悄無聲息的巨坊，在通風(fēng)流暢的地方撬槽，燕子出現(xiàn)了，她們用自己微弱的力氣趾撵，從各地叼來了一根又一根的樹枝侄柔，用自己一口又一口的小小唾液，將粗糙的樹枝粘合在一起占调。
? ? ? 人人都說暂题，燕子的到來就意味著春天的到來，而且它本身妈候，就屬于一種福鳥敢靡，代表駐家有喜事。
? ? ? 燕子愿意來家里做客苦银，預(yù)示著主家安定啸胧、祥和，代表平安幔虏；燕子搭窩往往會(huì)以環(huán)境優(yōu)美的地方為主纺念，所以，也代表善惡想括，預(yù)示著該戶人家的性格特別的善良陷谱，沒有做過任何的惡事與虧心事，來年一定會(huì)更加繁榮昌盛的瑟蜈。還有烟逊，代表家和：家里總是一片和諧溫馨的話，燕子便會(huì)在此筑巢并產(chǎn)卵铺根，所以燕子筑巢也是家和的象征宪躯。
? ? ? ? 上課時(shí)，它的叫聲陪伴著我位迂；下課了访雪，他又飛躍到了窗前，大膽地跳舞掂林，盤旋臣缀，或是蜷縮著身體，毛茸茸的細(xì)小的初春的絨毛泻帮，緊緊的包裹著它精置，時(shí)不時(shí)天真的探出它那圓嘟嘟的肉乎乎的小腦袋，用機(jī)警伶俐锣杂，有旋光時(shí)不時(shí)閃動(dòng)著的滴溜溜的大眼睛氯窍，望望走廊里同學(xué)們的動(dòng)靜饲常，和時(shí)不時(shí)閃爍著的，晶亮的睫毛的眨動(dòng)狼讨，被風(fēng)一吹，一切都似乎揉碎了柒竞，都變得波光粼粼起來政供，如水波影般，被風(fēng)吹皺了……
【老師讀后感】
字里行間那種細(xì)膩的描寫令人浮想聯(lián)翩朽基，如果不是讀過很多書布隔，寫過很多文章，很難寫出這樣高水平的文章稼虎。當(dāng)然衅檀，寫作也離不開對(duì)生活敏銳的體察和發(fā)現(xiàn)。正是因?yàn)榫邆淞怂袃?yōu)秀文章需要的讀寫素養(yǎng)霎俩，才寫出如此打動(dòng)人的好文哀军。怎一個(gè)佩服了得！繼續(xù)用閱讀與堅(jiān)持寫作撐起自己的藍(lán)海打却，一路飛翔杉适。
