經(jīng)歷過盲目探索的自學(xué)階段和索然無味的正統(tǒng)訓(xùn)練伯顶，直到摸爬滾拿到執(zhí)教資格礁蔗，我想結(jié)合自身體會(huì)和同好們談一談小語種的學(xué)習(xí)螃宙。
從義務(wù)教育到大學(xué)，從社會(huì)輔導(dǎo)到網(wǎng)絡(luò)課程置济，學(xué)習(xí)英語的途徑讓人眼花繚亂解恰，英語學(xué)不好真的找不出任何客觀借口。
然而小語種學(xué)習(xí)卻完全沒有這樣優(yōu)渥的條件舟肉，很多情況下除了自學(xué)根本沒有其他選項(xiàng)修噪，對(duì)于小語種特別是超小語種學(xué)習(xí)者來說，找不到組織的心酸只有同道中人才能理解路媚。
第一步先來說說正式開始行動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作黄琼。
1）明確目標(biāo)
你的目標(biāo)是什么？某個(gè)等級(jí)考試整慎，留學(xué)脏款，讀原版書，看電影不需要字幕裤园，和母語者交流撤师？總之絕不能是學(xué)好某某語這樣的含糊其辭。目標(biāo)越明確越好拧揽，盡可能詳細(xì)描繪出目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后的美妙景象剃盾，讓它像胡蘿卜一樣始終吊在你眼前腺占，同時(shí)要設(shè)定一個(gè)合理的期限。這是一個(gè)需要反復(fù)推敲的過程痒谴，客觀檢視自己的能力和實(shí)際情況衰伯，切忌急功近利。目標(biāo)確定好之后把它貼遍日常生活的每個(gè)角落积蔚，并以公開狀態(tài)寫在社交網(wǎng)絡(luò)上意鲸，告訴周圍所有親戚朋友，尤其要讓你討厭的人知道你的目標(biāo)和期限尽爆，有時(shí)候害怕丟臉是一種強(qiáng)大的動(dòng)力怎顾。
2）獎(jiǎng)勵(lì)制度
我的方法僅供參考，每天完成當(dāng)日任務(wù)就小小存一筆錢漱贱，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)之后用這筆錢買自己心儀已久的東西或者實(shí)現(xiàn)一次旅行槐雾，微信和支付寶都很方便操作但我更喜歡存看得見摸得著的現(xiàn)金。
準(zhǔn)備工作完成了饱亿，接下來說一下具體執(zhí)行蚜退，終于進(jìn)入正題。
我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)出來就是一句話：
有用的就學(xué)彪笼，沒用的就不學(xué)钻注。
乍聽起來就像“餓了就吃，不餓就不吃”一樣的廢話配猫，然而就是廢話一樣淺顯的道理卻有太多人不明白幅恋。
明明是以日常交流為目的的學(xué)習(xí)者，他們的單詞本里卻出現(xiàn)渦輪壓縮機(jī)這類我連中文都不明白是什么意思的單詞泵肄，還背得津津有味捆交，唾液橫飛，徹底沉浸在自己孜孜好學(xué)的假象中腐巢。
養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣品追，每遇到一個(gè)新單詞，新句子冯丙，都在腦海中設(shè)想自己要在什么樣的情景對(duì)誰說出這樣的話肉瓦，如果根本想象不出就跳過，說明你暫時(shí)不需要它胃惜。
雖說是只學(xué)有用的泞莉，但面對(duì)一門天書一樣的全新語言，起碼的基礎(chǔ)還是要打好的船殉，沒有全面穩(wěn)固的基礎(chǔ)鲫趁，零散的知識(shí)碎片根本沒法形成可以持續(xù)發(fā)展的體系。
目前為止利虫，在所有入門打基礎(chǔ)的方式中我認(rèn)為背誦是最有效的挨厚。
注意堡僻！這里說的背誦不是背單詞！扔掉你的單詞書疫剃！立刻苦始！馬上！不管它有多權(quán)威慌申！
我也經(jīng)歷過用艾賓浩斯遺忘曲線背單詞的階段，集中背單詞不是完全沒用理郑，但時(shí)間成本巨大蹄溉，收獲卻甚微，不值得您炉。
我說的背誦是背文章柒爵。
1）找到一套教材，任何初學(xué)者教材都可以赚爵，其實(shí)區(qū)別不大棉胀，但重點(diǎn)是不能選擇母語講解的，比如學(xué)芬蘭語就要用以芬蘭語講解芬蘭語的教材冀膝，不要漢芬唁奢，不要英芬。
第一步翻到課后生詞表窝剖，查出含義麻掸，備注在上面（最好用英語，別學(xué)完第二語言卻把英語生疏了）約略看一遍就可以赐纱，沒必要背這些單詞脊奋。
第二步開始背誦課文。芬蘭語的一個(gè)好處就是可見即可讀疙描，即使完全不懂其中含義诚隙，只要知道字母發(fā)音就可以讀出來，因?yàn)樽帜傅陌l(fā)音在任何單詞中都是不變的起胰。如果你所學(xué)的小語種不是這種發(fā)音規(guī)則久又，在網(wǎng)上搜索單詞讀音也很方便。
2）當(dāng)你把整套教材的課文通背一遍之后可以把課后練習(xí)里的短文也拿出來背一遍待错，但這個(gè)階段不需要做習(xí)題籽孙，也不需要關(guān)注語法，在你對(duì)課文一遍一遍熟悉的過程中你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)即使沒經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)火俄，自己還是可以發(fā)現(xiàn)很多語言規(guī)律（語法）犯建，日后你返回頭再去研究語法的時(shí)候就不再是填鴨式被動(dòng)接受，而是真正找到語法的有趣之處瓜客，“原來是這樣笆释摺竿开！怪不得那句話要那樣說！”“這跟我想的一樣安Ｎ酢否彩！”你會(huì)為make sense拍案叫絕。
對(duì)于應(yīng)考型學(xué)習(xí)者背課文對(duì)寫作題也有很大幫助嗦随，先從記憶中調(diào)出與話題相符的課文作為框架列荔，再把自己的觀點(diǎn)想法和其他資訊豐富進(jìn)去，比起平地起高樓要容易上手得多枚尼。
背誦整套教材聽起來是一項(xiàng)大工程贴浙，其實(shí)不然，我把這個(gè)方法告訴一位朋友署恍，他每天花兩崎溃，三個(gè)小時(shí)，八十天背完全套四本教材盯质，從零基礎(chǔ)到B1（歐洲語言考試分級(jí)）袁串，比起很多人從小到大花十幾年時(shí)間背單詞要高效得多。
3）這個(gè)階段就要因人而異了呼巷，背完教材之后根據(jù)自己的目標(biāo)進(jìn)行下一步囱修。如果你的目標(biāo)是考試，找出歷屆真題里的閱讀朵逝，寫作范文蔚袍，聽力文章繼續(xù)背，如果你的目標(biāo)是交流配名，從網(wǎng)上找出情景對(duì)話繼續(xù)背啤咽。
接下來從聽，說渠脉，讀宇整，寫四個(gè)方面做一下補(bǔ)充。
1）排在最前面的聽力無疑是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵芋膘，也是讓大多數(shù)學(xué)習(xí)者最為抓狂的鳞青，很多人抱怨聽力考試語速太快，口音太重为朋，其實(shí)你想想為什么不管怎樣的語速怎樣的口音你都聽得懂”yes”,”no”,”sorry”臂拓，因?yàn)槭煜ぢ铮闼新牪欢牡胤蕉际且驗(yàn)椴粔蚴煜ぁ?/p>
我特別建議找出各種不同題材的聽力資料熟練背誦习寸，有的放矢去解決聽力問題胶惰，而不是從早到晚沉浸式地聽新聞聽紀(jì)錄片，聽了好幾個(gè)月還云里霧里，為什么你天天看美劇英語還是那么爛令花？就像前面提到的，人總是第一時(shí)間被母語吸引雾消，文本和聽力貨不對(duì)版坊饶，現(xiàn)在開始把字幕換成英語泄伪，很快就能看到效果，這就是在文本配合下聽力水平會(huì)迅速提高匿级。
2）沒有語言環(huán)境恐怕是最常被拉出來擋槍的理由蟋滴。其實(shí)說的機(jī)會(huì)都是自己創(chuàng)造的，跟身處國(guó)內(nèi)還是國(guó)外一點(diǎn)關(guān)系也沒有痘绎。找不到母語者可以跟同好練習(xí)脓杉，連同好都沒有可以自言自語。翻出自己的日記简逮，把每天的日程用你所學(xué)的語言講述一遍∧蜃看似單調(diào)的日常生活也有無限的話題可以說：我起床了散庶，鬧鐘響了，現(xiàn)在是幾點(diǎn)凌净，我早飯吃什么悲龟，今天天氣怎樣……熟練之后還可以變換其他說法，這一點(diǎn)特別重要冰寻，當(dāng)你最終需要和母語者進(jìn)行交流须教，如果他聽不懂你的表達(dá)就可以迅速切換另一種說法讓談話順利進(jìn)行下去。用手機(jī)錄下自己日常說的話斩芭，有時(shí)間回頭檢視轻腺。
3）比起大部頭的書我建議從兩方面入手提高閱讀能力：一是自己感興趣的事，像我的一些朋友喜歡芬蘭音樂划乖，他們就會(huì)讀芬蘭語歌詞贬养，樂隊(duì)簡(jiǎn)介，樂手訪談這類文章琴庵，看似對(duì)初學(xué)者很是刁鉆的領(lǐng)域卻因?yàn)榕d趣變得甘之如飴误算。二是社交媒體，如果你可以接觸到任何你所學(xué)語言的社交媒體迷殿，一定不要放過評(píng)論區(qū)儿礼，這可以有效幫助你擺脫教科書式語言，年紀(jì)輕輕卻講一口上世紀(jì)八十年代的過時(shí)語言庆寺，雖然母語者也聽得懂蚊夫，但體驗(yàn)絕對(duì)不會(huì)好。
4）上面已經(jīng)提到應(yīng)試型寫作止邮，熟悉各種文體的基本框架这橙，然后從聽奏窑，讀兩個(gè)輸入環(huán)節(jié)不斷豐富自己，盡可能用所學(xué)語言寫日記屈扎，把挑戰(zhàn)變成日常習(xí)慣埃唯。
無論學(xué)習(xí)何種語言，和語言本身同等重要的是當(dāng)?shù)氐奈幕瘹v史鹰晨，山川地理墨叛，社會(huì)名流，風(fēng)俗習(xí)慣模蜡，體育文娛漠趁，你對(duì)這個(gè)國(guó)家越了解，才越會(huì)對(duì)這種語言產(chǎn)生興趣忍疾，才會(huì)滿懷好奇地持續(xù)探索闯传。
