對(duì)于我們成人來說巍糯，想念一些人啸驯，是有很多方式去完成的。隨時(shí)約出來見個(gè)面祟峦，打個(gè)電話或視頻一下等罚斗。
但對(duì)于才三年級(jí)的安喬童來說，做到我們成人這些行為宅楞，就好像有點(diǎn)難了针姿。
很多家長都認(rèn)為這年齡還小袱吆，不能單獨(dú)約見面，怕路上危險(xiǎn)距淫。孩子要求家長陪同去和同學(xué)見個(gè)面绞绒，家長又不好意思了。
家長認(rèn)為孩子還小榕暇，難以控制個(gè)人習(xí)慣蓬衡，不會(huì)分重要和不重要的事，是做和后做拐揭。
手機(jī)撤蟆，就是更多家長不能讓這年齡的孩子獨(dú)立擁有了。利用家長的手機(jī)堂污，家長也覺得自己沒得使用家肯，被占用了不方便。所以通常也會(huì)找藉口盟猖，不會(huì)隨時(shí)讓孩子用他們的手機(jī)讨衣。
孩子與孩子之間的交流是在不同年齡段方式不一樣。
他們現(xiàn)在除了在校的時(shí)間交流式镐，就只能利用下課那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間反镇，和老師只眼開只眼閉的讓孩子在某一節(jié)課，自由活動(dòng)上讓孩子去交流娘汞。
我們小區(qū)歹茶，有很多和安喬童同齡的孩子，男生女孩都玩在一起了你弦。安喬童就很少和他們玩在一起惊豺。原因是因?yàn)椋铱刂扑齻兞藛崆葑鳎繎?yīng)沒控制啊尸昧。從她們?nèi)臍q時(shí)，我就獨(dú)立讓她們自己下去玩的旷偿。她們小的時(shí)候經(jīng)常一人拿著一輛扭扭車下去烹俗。后來大點(diǎn)就穿著溜冰鞋或騎著單車。再后來有時(shí)候讓她們下玩萍程，她們就說沒什么好玩的幢妄，就很少下去了〕竞龋可能因?yàn)橛變簣@和鄰居的學(xué)校不一樣磁浇，交流少了，了解少了吧朽褪。
安喬童一二年級(jí)時(shí)置吓，因?yàn)閷W(xué)校遠(yuǎn)无虚，回到家都很晚了。所以很多時(shí)候衍锚，她們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)友题，就聽到樓下很多孩子在喧嘩。
那時(shí)候我在想戴质，難道他們都很少作業(yè)度宦？不用復(fù)習(xí)？不用學(xué)習(xí)其他東西告匠？有時(shí)候看到安喬童還在坐完校車的暈車狀態(tài)戈抄，卻還在努力做作業(yè)時(shí)。感覺樓下那些孩子真好后专，都完成作業(yè)了划鸽。
有得必有失，在家庭教育上沒有誰對(duì)誰錯(cuò)戚哎，在孩子身上用對(duì)方法就好裸诽。
有時(shí)候，我在朋友圈里看到安喬童一二年級(jí)時(shí)的同學(xué)家長和老師型凳，發(fā)出來的一些圖片和情況丈冬，我都和安喬童講。她們每次都會(huì)仔細(xì)看完文字和圖片甘畅。圖片里有某某同學(xué)時(shí)埂蕊，她們就都一一說出他們的名字，然后講起以前在校和這同學(xué)有關(guān)的事疏唾。重要的是粒梦，無論提及什么相關(guān)事情，她們都嘻嘻哈哈的笑著說荸实。
某天，在我的朋友圈看到一二年級(jí)同學(xué)去秋游的照片缴淋。之后准给，她們都拿出相冊(cè)來，看曾經(jīng)和某同學(xué)一起拍下的照片重抖，還拿出離開那所學(xué)校前讓同學(xué)留下的簽名本露氮，看著那些對(duì)同學(xué)的特征，她們就會(huì)說說笑笑的钟沛。
看到她們?cè)谀羌?xì)細(xì)回憶的表情畔规，時(shí)不時(shí)大笑，時(shí)不時(shí)是沉重的恨统，有一種說不出的感受叁扫。
現(xiàn)在的孩子不再像以前的放牛班了三妈。學(xué)校到家的路上也是護(hù)駕護(hù)航回家的。孩子與孩子之前的交流莫绣，因?yàn)橛辛思议L在所以他們得不到發(fā)揮自我畴蒲。
為了讓安喬童有個(gè)發(fā)揮自由，和同學(xué)交流的空間对室，所以從開始我就讓她們自己回家的模燥。
如果你認(rèn)同孩子在不同年齡段都需要交流的，那就留點(diǎn)空間給他們吧掩宜。
