1.定向引用有送。
? “他到廣西 融縣的真仙巖山洞。洞口盤著一條蟒蛇僧家，他還是設(shè)法進(jìn)到洞里去考察雀摘。又有一次，他到湖南茶陵的麻葉洞八拱，聽說洞里有一條會吃人的神龍阵赠。……他竟然一個人拿著火把進(jìn)去肌稻∏迨矗……”這一段成為我在課文中記憶最深刻的話。
2.分析爹谭。
? 如果這是讓我去這么危險的地方枷邪，我一定會趕緊跑走的∨捣玻看了這段东揣，我有一個疑問药薯，徐霞客為什么要去那么恐怖的地方呢？我自己的想法應(yīng)該是由于徐霞客愛看的古今史籍及地志山海圖經(jīng)的收集救斑，而這些書少童本，記述簡略，且有相互矛盾之處脸候，于是他立下雄心壯志穷娱，要親自走遍天下去考察，所以即使是再恐怖的地方运沦，他都要去堅持探索泵额，這也是讓徐霞客膽子越來越大的因素吧。
3.定向議論携添。
? 從引用的事件中可以看出嫁盲，徐霞客為了探個究竟，不惜犧牲自己的生命烈掠，再加上他當(dāng)時的時代的條件艱苦羞秤，沒有交通工具，沒有人身安全左敌，沒有藥品瘾蛋，沒有陪伴。當(dāng)時治安還不好矫限，是艱苦而又危險的哺哼，但他愿意克服困難，繼續(xù)前進(jìn)叼风，就憑他的這種毅力取董。成功的推翻了歷史中的錯誤。找到了長江的源流是金沙江无宿，而不是岷江茵汰。還是世上對石灰?guī)r地貌進(jìn)行科學(xué)考察的先驅(qū)。而且對地理科學(xué)的貢獻(xiàn)也是很大的懈贺。這也讓我更加的佩服他了经窖。
4.聯(lián)系實際。
? 登山洞我沒有過梭灿，但像他這種勇于克服困難的精神画侣，我還有過:六歲時的一天，我放學(xué)到家堡妒，我的媽媽對我說配乱。你去到街上買兩塊錢的饃吧，家里的吃完了，說著往我手上塞兩塊錢搬泥，催我快去桑寨，我就又重新出門，在路上的我心一跳一跳的忿檩，因為我膽小尉尾，不敢跟別人說話，而這次又要與饃老板對話燥透。我在路上心里一直重復(fù)著待會兒要和老板說的話沙咏。穿過了一個馬路。很快就能到了班套。我看了目的地肢藐，深吸一口氣，走了過去吱韭。到了跟前吆豹，老板便過來了，我說:我要兩塊錢的饃理盆。老板得心應(yīng)手地做了起來痘煤，我的手則是不知所措的。左手摳右手熏挎。饃送到我手上時速勇，我趕忙接住，并給他錢坎拐。就趕緊走了。
5.結(jié)論养匈。
? 通過認(rèn)識了徐霞客這位偉大的人哼勇，我也從他身上學(xué)到了他不畏艱險，鍥而不舍呕乎，求真求實的科學(xué)研究精神积担，他為了考察事業(yè)奉獻(xiàn)了一生，我真應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)猬仁。
