01 本書好在哪里
每個人都有過自己的童年雾狈，但高爾基的《童年》是讀著讓人震撼和疼痛的文字，它凝聚著成長和迷茫母怜。作者的描述不動聲色余耽，越讀下去，越把人帶向更深的感動苹熏，讀完后碟贾，長久地唏噓卻感覺酣暢淋漓。
《童年》是一本獨特的自傳轨域，它擁有巨大而神奇的感染力袱耽，評論者一致認為它是高爾基最杰出的作品，也是世界文學史上描寫童年的自傳中無人超越的經(jīng)典干发。
《童年》從發(fā)表至今已經(jīng)一百多年過去了朱巨，卻一直高居榜首無人超越，很多著名作家試圖寫出自己的童年回憶铐然，但都沒有達到高爾基《童年》的高度和水準蔬崩。
高爾基的童年是世界上最悲慘的，也是最美好的搀暑，它把幻想的世界殘忍地撕開，赤裸裸地暴露出它的真相跨琳，在孩子們瞪大眼睛開始看世界的時候自点，這無疑是非常殘忍的。但是脉让，主人公反而像被火燒過的森林桂敛，一次次地挫折和苦難使他越加茁壯，更加頑強溅潜。小茨岡去世术唬，家里失火，這些平凡的故事讓你一邊流淚滚澜，一邊微笑粗仓，故事跌宕起伏，情節(jié)似海浪设捐，一波一波涌來借浊，沖擊著我們。
一個好故事必定是令人又哭又笑又有美感萝招，而且生動真實地映照出歷史蚂斤。很多人讀這本書時，都忍不住在哭和笑之間頻繁轉(zhuǎn)換槐沼。就像作者描述他的外祖母曙蒸，每當大事發(fā)生后捌治，兒時的他都看不出，外祖母究竟是在哭還是在笑纽窟。
本書在寫作特色上無人企及具滴，每描寫完一段家庭沖突，就會出現(xiàn)星空或者安靜的街道师倔」乖希花園里那么美，即使生活被摔得粉碎趋艘，也擋不住美好的氣息滾滾而來疲恢。這樣一張一弛，一美一丑瓷胧，把讀者的興趣緊緊抓牢显拳，沉浸在書中不得自拔。
列寧和高爾基是一對十分要好的朋友搓萧，列寧在骨子里也是一個文藝青年杂数。十月革命受挫的間歇，兩個人經(jīng)常在意大利卡普里島的寓所暢談瘸洛，高爾基不止一次地講述過自己的童年揍移。每當這時，列寧的眼睛變得深邃而明亮反肋，他被故事深深地感動那伐，他對高爾基說：“把一切都寫出來吧，老朋友石蔗，這一切都富有極好的教育意義罕邀！”
本書并不像大多數(shù)自傳那樣，以一個主人公為形象創(chuàng)造出來养距，它更像一幅斑斕的油畫诉探，通過一個家庭的故事而復(fù)原了一個時代。作者把最美的描寫和最慘的生活相結(jié)合棍厌，情節(jié)似海浪肾胯，一波波涌來，故事中的人定铜，無論美丑阳液，都沖擊著讀者的心靈。
02 本書的主線和副線
本書講述的是高爾基幼年喪父后揣炕，跟著外公外婆生活的悲慘時光帘皿。作者從一個兒童天真無邪的視角出發(fā)，生動地描繪了小市民丑陋和愚昧的生活風貌畸陡，深刻地展示了19世紀俄羅斯社會底層人物的生活鹰溜。
阿遼莎是全書的中心人物虽填，他從小心地善良，在外祖母的養(yǎng)育下曹动，有一顆善惡分明斋日、敢愛敢恨的靈魂。他勤于學習墓陈，刻苦耐勞恶守，嚴峻的生活把他磨煉成一個意志剛強、懷揣理想的人贡必。生活的困苦并沒有使他退卻兔港，反而形成了他性格中最重要的東西：對知識的渴望，對美好未來的憧憬仔拟。他堅信黑暗終將過去衫樊，未來將會一片光明。
本書深刻地揭露了當時社會的黑暗利花，但以孩子的眼光寫出來便給一幕幕悲劇蒙上天真爛漫的色彩科侈，讀起來令人悲哀卻讓人們在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良炒事，在冷酷無情中看到人性的光芒臀栈。
小說始終貫穿著一條主線：作者著力刻畫了阿遼莎、外祖父羡洛、外祖母這三個人物挂脑。
本書以三歲的阿廖沙失去了父親開始，跟隨著母親投奔到外祖父家欲侮。從此，外祖母成了他終生的朋友和最知心的人肋联。外祖母的童話故事給了高爾基最早的文學啟蒙威蕉，這些故事歌頌正義和光明，同情弱者和窮人橄仍，給他的人生觀注入了大量的正能量韧涨。
以外祖父和外祖母兩個完全不同的人物，展示了作者意識的覺醒和性格的形成侮繁。外祖母的人生觀以慈悲為懷虑粥，洞察萬物，外祖父的人生觀自私算計宪哩，專橫跋扈娩贷。這種對比通過生動的文學描寫展現(xiàn)出來，十分精彩锁孟，耐人尋味彬祖∽率荩“我”就是在這種家庭和社會環(huán)境下生活和成長的。
本書除了是寫“我”的精神支柱和思想環(huán)境储笑，也寫了“我”家里家外的日常生活和社會環(huán)境甜熔。兩方面都是明顯影響我世界觀和人生觀形成的客觀因素。
母親是貫穿本書的副線突倍，她是那個時代女性悲慘命運的縮影腔稀，在一連串的生活打擊下她終于去世了。但是羽历，作者并沒有被擊倒焊虏，反而頑強地進入了“人間”。
阿廖沙的母親窄陡，從故事一開始到結(jié)尾炕淮，她都在不斷懷孕，不斷死去孩子中度過跳夭。后面再次升起愛的希望涂圆，卻不幸嫁給了一個人渣，第二次婚姻的破滅給了她極大的打擊币叹。
母親的生活润歉，反映了很多女人的心理歷程。她們不愿相信命運颈抚，不愿接受父母的擺布踩衩，她們相信自己的眼睛，然后贩汉，她們勇敢地前行驱富，最后，頭破血流匹舞。
我們誰也無法安排自己的童年褐鸥，但是，苦難卻是人生的一劑良藥赐稽，沒有經(jīng)歷過艱難的日子叫榕，就無法體會幸福。沒有經(jīng)歷過徹夜痛哭姊舵，就不足以語人生晰绎。
03 今天再次讀它的意義
高爾基也在《童年》書中一再說明：“每當我回憶起俄國令人壓抑的齷齪野蠻的生活，我常常問自己：這種丑陋的行為有必要去寫嗎括丁？我每次都懷著充分的信心回答自己：有必要荞下！要改變這種現(xiàn)實，要從人們的記憶和心靈中，從我們沉重齷齪的生活中清除它的影響锄弱，就必須透徹地了解這種現(xiàn)實考蕾。”
他用自己童年的親身經(jīng)歷会宪，告訴讀者： “無論環(huán)境多么惡劣肖卧，生活多么艱難〉Ф欤總有一些善良美好的人塞帐，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康巍沙、正直的心靈葵姥。”
那些苦難句携，使我們在漆黑暗夜中隱約看見了一盞鵝黃的燈光榔幸，引領(lǐng)我們穿過隧道，教我們堅強地面對生活中的一切艱難困苦矮嫉。
《童年》已經(jīng)成為值得反復(fù)精讀的自傳范本削咆。從文學的意義上講，它也是一部幻滅史蠢笋，每個人的成長都要經(jīng)歷這樣的幻滅拨齐。同其他世界名著一樣，本書深刻地揭示出生活的真相昨寞，卻又使讀者不被嚇倒瞻惋，反而受到巨大的鼓舞。
童年這片凈土離我們漸行漸遠了援岩，夜深人靜時再讀這本書歼狼，會感覺即使苦難在前，也充滿了信心享怀。
在全民寫作的今天蹂匹，寫自己的童年往事已經(jīng)是一個非常普遍的現(xiàn)象，人們衡量一個寫手凹蜈，會先去閱讀他寫自己童年的文章，看那段最飽含感情和溫暖記憶的日子怎樣被描述出來忍啸，從而確定作者的成長背景仰坦，作者的三觀以及作者的寫作功底，從這個角度講计雌，寫好自己的童年悄晃，已經(jīng)成為一個不容躲過的必修課。
