失去了學(xué)習(xí)能力的人。
我曾經(jīng)就是這樣的一個(gè)人黄锤，選修課必逃搪缨，必修課選逃，沒(méi)有一節(jié)課不玩手機(jī)鸵熟，我總覺(jué)得老師上課的內(nèi)容期末復(fù)習(xí)的時(shí)候看看書就沒(méi)問(wèn)題副编，可是每次期末無(wú)論我怎樣復(fù)習(xí)，總與學(xué)霸有一段很大的差距流强。
后來(lái)隨著年齡的增加痹届，漸漸地我也大四了，看的多了也懂得多了打月，才發(fā)現(xiàn)從來(lái)不愛(ài)聽(tīng)課的我队腐，在大學(xué)四年里，失去的不是曾經(jīng)老師上課教授的內(nèi)容奏篙，而是學(xué)習(xí)的能力柴淘。
首先你要明白，你的問(wèn)題不在于你沒(méi)有欲望去自學(xué)秘通，而是你已經(jīng)忘記了怎樣去學(xué)習(xí)悠就。
很多人都認(rèn)為老師上課的內(nèi)容無(wú)趣簡(jiǎn)單，像是馬哲充易，近代史思修之類的課程，邊玩手機(jī)邊聽(tīng)聽(tīng)也就過(guò)去了荸型，足夠了盹靴，期末的時(shí)候刷刷課本，啃啃自己的老底瑞妇，不至于掛科稿静，但是更具我的總結(jié)，你要知道辕狰，大學(xué)老師上課的最大意義改备，不是讓你立馬去接收他們傳授的知識(shí)，而是讓你們不要忘記如何去學(xué)習(xí)蔓倍。大家認(rèn)為上課聽(tīng)講是沒(méi)有意義的悬钳，但其實(shí)在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，聽(tīng)講和課下功夫永遠(yuǎn)是6：4的偶翅，這個(gè)6不止包括你上課學(xué)習(xí)到的知識(shí)默勾，還包括你上課投入的精力，這份精力會(huì)時(shí)刻讓你的大腦保持記憶聚谁，不去失去學(xué)習(xí)的能力母剥。
平常不聽(tīng)課的人，通常都會(huì)在期末復(fù)習(xí)中，面對(duì)分門別類的教科書陷入無(wú)限焦慮环疼，給自己制定了高效地學(xué)習(xí)計(jì)劃习霹，想像以前高中一樣很快帶入節(jié)奏進(jìn)入復(fù)習(xí)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己越是學(xué)習(xí)越是焦慮炫隶，坐在書本面前總是不自覺(jué)的去玩手機(jī)淋叶，等待著午飯晚飯時(shí)間，煎熬著等一天過(guò)去等限，晚上再陷入焦慮爸吮，開(kāi)始熬夜通宵去努力彌補(bǔ)白天落下的內(nèi)容其實(shí)這都是不聽(tīng)課的后遺癥，你已經(jīng)忘記了怎樣去學(xué)習(xí)望门。
除此以外形娇，我還在自我學(xué)習(xí)中陷入無(wú)限的拖延，因?yàn)槲铱床欢约阂矊W(xué)不會(huì)筹误，所以原來(lái)的我無(wú)論面對(duì)什么問(wèn)題桐早，無(wú)論是作業(yè)工作或者是人際關(guān)系的處理，我都能把他拖到必須做的時(shí)候再做厨剪，每次熬著夜做完任務(wù)的時(shí)候哄酝，都覺(jué)得自己又被生活狠狠地抽了一巴掌，結(jié)果下一次的時(shí)候還是改變不了拖延癥祷膳，如此以往惡性循環(huán)陶衅。
其實(shí)大多數(shù)人都是普通人，沒(méi)什么人能在失去學(xué)習(xí)能力的情況下無(wú)師自通的直晨，所以如果可以的話搀军，趁年華還早，好好聽(tīng)課
