文/張文質(zhì)

“北大四成新生厭學(xué)戳鹅，認(rèn)為活著沒意義√谒”近日,北大徐凱文關(guān)于現(xiàn)代年輕人虛無主義的文章流傳甚廣赞警。這些孩子從小都是最好最乖的學(xué)生世剖，可他們也特別需要得到別人的稱許境蜕，同時也有強(qiáng)烈的孤獨感和無意義感，甚至有強(qiáng)烈的自殺意念完箩，不是想自殺，他們只是不知道為什么活下去，活著的價值和意義是什么？

他們會用比較溫和的方式，所以我們也有機(jī)會把他們救回來蓄坏，但我們是否應(yīng)該反思干旧，為什么這么優(yōu)秀的孩子卻無法體會生命的意義和死亡的嚴(yán)重性。

父母進(jìn)行常識教育，最需要告訴孩子的生活常識，就是生命的可貴。

很多孩子很小的時候就會有疑惑竞端，既然人總是要死的统台，活著就是在等死，那人活著還有什么意義呢？還不如早一點死了仪缸，也省得還要做那么多的事情拴还，那么辛苦费封。

這時候韧献，家長父母應(yīng)該告訴他們蓝撇，反過來想走搁，要是人都不死的話，一直活著贫悄，你的學(xué)習(xí)有意義嗎？你可以今天學(xué)晒奕，也可以明天學(xué)，還可以幾年以后再學(xué)蒋腮，反正什么時候?qū)W都可以乌逐。如果是這樣，你也就不需要學(xué)了棘幸，你所經(jīng)歷的這一切畜份，同樣也都沒意義了。

也許正是因為人的生命的有限性驻子，才增加了生命的緊張感，使得人在不同的時候域慷，要做不同的事情化漆。比如座云，萬物都有自己的生長季節(jié)璧帝，而你苏潜，也不能錯過自己的季節(jié)戳气，一旦錯過了崖咨，也許你就再也不會有這個年齡所具備的能力了署拟。當(dāng)然婉宰，從另一方面來說，人確實又是很容易記住痛苦的推穷。比如就像你思考的這個問題心包，人總是要死的。其實人要死是人永恒的苦惱馒铃、畏懼蟹腾。但是這樣的苦惱、畏懼又是生命的原動力区宇，會推動著人去做有意義的事情娃殖，去做你渴望做的事情。

除了孩子议谷，成人也有這樣類似的疑惑炉爆，很多人問，為什么人總是更容易記住痛苦呢卧晓？

其實痛苦是生命的一種底色芬首，這樣的底色，跟人是要死的這種限制與恐懼感有關(guān)逼裆，同時又跟生命本身總是不完美的衩辟，總是有欠缺、有遺憾波附，總是有很多不能實現(xiàn)的目標(biāo)也有很大的關(guān)系艺晴。一個人所有的才能，哪怕他天生已經(jīng)具備這樣的潛力掸屡，也還是要經(jīng)過非常辛苦的學(xué)習(xí)封寞、努力才能獲得。也就是說仅财，一個人取得的所有的進(jìn)步狈究，都是要付出代價的。同時盏求，人的一生會不斷面臨著各種各樣的生離死別抖锥，各種各樣的撕心裂肺的痛苦，也很難避免各種各樣的碎罚、意想不到的災(zāi)難與麻煩磅废。在人身上還有很多自然滋生的、說不出理由但又控制不了的情緒荆烈。還有很多根本不可能滿足的欲望拯勉。最后呢竟趾，人不可避免地會陷入衰老，這又是一種痛苦宫峦〔砻保可以說，快樂總是短暫的导绷，更長久的犀勒、與人一生隨行的是各式各樣的痛苦，因此也就更加令人印象深刻妥曲。

其實有很多孩子贾费，從很小就開始思考這樣深奧的問題了，并不是非要等他長到多大了才思考逾一。很多父母铸本，對孩子思考“死亡”這個嚴(yán)肅的問題，總有一點惶恐遵堵，生怕孩子陷入了虛無箱玷、恐懼跟絕望之中。

父母應(yīng)該跟孩子談?wù)撍劳龅膯栴}陌宿。這樣才能讓孩子知道生命的可貴锡足，同時也讓孩子認(rèn)識到有一些危險行為會危害到生命，從而了解我們該如何去避免它壳坪。要讓孩子更加熱愛生命舶得，更加珍視生命。

也有父母覺得爽蝴，人本來活著就很痛苦了沐批，為什么要這么早跟孩子談?wù)撍劳瞿兀窟@下不是更痛苦了嗎蝎亚？

其實九孩，對孩子的死亡教育，越早越好发框，因為有很多兒童的非正常死亡是跟他對死亡的認(rèn)識有很大關(guān)系的躺彬。比如說前不久，某城市的一個10歲孩子就跳樓自殺了梅惯。其實宪拥，他選擇跳樓并不是因為他有那么多無法承擔(dān)的痛苦，而是他認(rèn)為人死了铣减，就到另外一個世界去了她君，而那個世界沒有這么多的作業(yè)，沒有這么多的批評責(zé)罵徙歼。其實就他在自殺的前一天犁河，他還問班上的同學(xué)鳖枕，死是不是很痛魄梯，但是沒有引起同學(xué)與老師的注意桨螺，也沒有人能夠幫助他，引導(dǎo)他酿秸。

今天灭翔，學(xué)校里的孩子背負(fù)了各種各樣越來越大的壓力，有輕生傾向的孩子越來越多辣苏。曾經(jīng)有一份調(diào)查肝箱，結(jié)果顯示，有5%左右的孩子曾經(jīng)產(chǎn)生過自殺的念頭稀蟋，有17%左右的孩子已經(jīng)出現(xiàn)了自殘的行為煌张。很多父母看到這個數(shù)據(jù)的時候都感到很吃驚，沒想到會這么嚴(yán)重退客。

2014年骏融，在南方的某一個城市，一個月內(nèi)就有5個分別來自大學(xué)萌狂、中學(xué)和小學(xué)的學(xué)生自殺档玻。這些孩子在自殺之前，幾乎都沒有什么征兆茫藏，事發(fā)都很突然误趴，有的孩子還品學(xué)兼優(yōu)。很多父母因此承受了撕心裂肺的痛苦务傲，但又實在想不出到底孩子為什么要這樣做凉当。

仔細(xì)研究一下這些孩子的自殺事件就會發(fā)現(xiàn)，造成孩子自殺的原因售葡，大多有這么幾種：被老師批評或體罰看杭、做了錯事、沒有達(dá)到父母的要求天通、受到了別人的欺辱泊窘。每當(dāng)出現(xiàn)類似這樣的新聞，總有人會說：現(xiàn)在的孩子像寒，心理承受能力在我們成年人看來烘豹，這些挫折完全不足以讓他去自殺。但其實诺祸，孩子會這么做携悯，大多是因為他還不明白死亡是怎么一回事，不明白這個行為會給自己或家人造成多大的傷害筷笨，在孩子看來憔鬼，這只是一種逃避問題龟劲、發(fā)泄負(fù)面情緒的手段。

每當(dāng)出現(xiàn)類似這樣的新聞轴或，總有人會說：現(xiàn)在的孩子昌跌，心理承受能力也太差了。但事實上照雁，雖然現(xiàn)在的孩子的生活條件看起來比上一輩不知道好了多少蚕愤，但他們確實也過得很不容易：睡眠不足已經(jīng)成為常態(tài)；每天必須面對安排得密密麻麻的學(xué)習(xí)任務(wù)饺蚊；每當(dāng)大考臨頭萍诱，孩子在學(xué)校甚至連上廁所的時間都沒有；很多小孩子在學(xué)校經(jīng)常會被老師批評污呼、羞辱裕坊，甚至體罰；那些學(xué)習(xí)成績不夠優(yōu)秀的孩子燕酷，還要面對父母對他成績的不滿甚至打罵……孩子雖小籍凝，他也有七情六欲，他也會感到憤怒悟狱、委屈静浴、無奈，為了讓自己舒服一點挤渐，他需要將這些負(fù)面情緒發(fā)泄出來苹享，而當(dāng)父母或者老師無法為他提供這樣的幫助與引導(dǎo)時，他就只能自己想辦法浴麻，極端情況下得问，就很有可能做出令父母悔恨終生的傻事。

無數(shù)個令人心痛的兒童非正常死亡事件的發(fā)生软免，就是因為父母避諱談?wù)撍劳龉常瑳]有幫助孩子建立起 “生命第一”的觀念。

那么膏萧，身為父母漓骚，我們應(yīng)該怎樣做呢？主要有三個方面：首先蝌蹂，要盡可能早地告訴孩子生命的可貴。而且齐鲤，根本不存在一個沒有痛苦的死后世界牡肉。第二凤壁，就是要告訴孩子拧抖，遭遇危險時應(yīng)該怎樣保護(hù)自己唧席，無論在任何情況下迹卢，生命都是第一重要的。第三，父母要及時了解孩子的心理狀況谋作，及時化解孩子的負(fù)面情緒，防患于未然。