占有的敏感期
? ? ? ? 自我形成的早期僚碎，一定是從占有可觸摸物開始的猴娩，這是區(qū)分“我的”的自然方式，如何感覺勺阐【碇校“我”從我的東西開始感覺，然后一步一步構(gòu)建渊抽，從具體的“我的”仓坞，意識(shí)的“我的”，到一個(gè)完全無形的自我……所以腰吟，占有的目的是獲得占有物背后的含義，不是占有占有物本身徙瓶。
邏輯思維敏感期
? ? ? ? 因果關(guān)系是一種邏輯關(guān)系毛雇，當(dāng)兒童用語言探索邏輯關(guān)系時(shí)，就發(fā)出了一連串的“為什么”侦镇，為什么也是孩子語言敏感期的一種表現(xiàn)灵疮？在一個(gè)個(gè)為什么面前，父母就是一定要做到正確簡潔的解答壳繁，答不出來震捣，如實(shí)告訴孩子并尋找正確答案的途徑，如《百科全書》闹炉，這樣就給了孩子一個(gè)更多的途徑和出口蒿赢，對(duì)孩子的未來有幫助。
繪畫的敏感期
? ? ? ? 滿足兒童敏感期的需求渣触，將使兒童表現(xiàn)出：一羡棵、天才的創(chuàng)作智慧，二嗅钻、無與倫比的熱情皂冰，興趣和意志力，三养篓，迅速發(fā)展的認(rèn)知能力和技能秃流。四，得到滿足之后柳弄，人格狀態(tài)的寧靜舶胀，和諧和順從，構(gòu)建了巨大的潛力。
人際關(guān)系敏感期
? ? ? ? “交換”那東西不可以拿峻贮，自己的東西給不給別人自己有權(quán)決定席怪，拿別人的東西要征得別人同意，這是兒童交往的主要原則纤控。教師一定要幫助兒童建立這個(gè)原則并形成秩序挂捻，不打折扣的實(shí)現(xiàn)這個(gè)原則是我們發(fā)現(xiàn)，而同時(shí)愿意讓伙伴分享玩具的船万。
