上大學(xué)時(shí)候呢堰，開(kāi)過(guò)一門(mén)叫做公文寫(xiě)作的課程抄瑟，具體講了些什么，我已經(jīng)記不全了枉疼。只是印象中皮假，記得為我們授課的教授，是個(gè)很有意思的人往衷。
有趣的靈魂萬(wàn)里挑一钞翔，有意思的人，現(xiàn)在已經(jīng)不多了席舍。我記得他歲數(shù)不是很大布轿，是個(gè)有文化的中年大叔，很有個(gè)性来颤，不喜歡被稱為教授汰扭，讓我們叫他老師。
我是個(gè)駑鈍的弟子福铅，老師的名諱都記不全了萝毛。只是他給我們講的，與課程有關(guān)或無(wú)關(guān)的知識(shí)滑黔，當(dāng)時(shí)感覺(jué)非常新奇笆包，雖然現(xiàn)在已經(jīng)忘的差不多了环揽。
我記得他講到過(guò)《蘄黃四十八砦紀(jì)事》，提到過(guò)國(guó)民黨的土木系庵佣、胡璉歉胶，提到過(guò)《紅樓游藝》和李紈。老師先教的大學(xué)語(yǔ)文巴粪，后教的公文寫(xiě)作通今，因?yàn)橛袃蓚€(gè)學(xué)期的相處，我們有更多的機(jī)會(huì)聽(tīng)他講這些肛根。
很難想象一幫無(wú)趣的工科男辫塌，能聽(tīng)到這些聞所未聞的奇談是怎樣的目瞪口呆，從三視圖派哲、電路板臼氨、模電數(shù)電結(jié)束后，巴望著下節(jié)課早點(diǎn)開(kāi)始是怎樣的情境狮辽。我第一次在課堂上體驗(yàn)到了嗷嗷待哺是怎樣的感覺(jué)一也。畢業(yè)這么多年，這些支撐著我們度過(guò)乏味學(xué)業(yè)的東西喉脖，和專(zhuān)業(yè)知識(shí)一起椰苟，終于都被遺忘了，只剩下當(dāng)時(shí)講課的氛圍树叽，記憶猶新舆蝴。
老師有輕微的低血糖，于是從我們知悉后的下一節(jié)課開(kāi)始题诵，課堂上會(huì)有意的放幾個(gè)糖塊洁仗。他喜歡走下講臺(tái)，側(cè)身坐到階梯教室中間的桌上性锭，一條腿耷拉著赠潦，一條腿蹬在另一張桌子的側(cè)面，跨過(guò)走道像一座拱橋草冈。學(xué)生們也不必正襟危坐她奥，可以轉(zhuǎn)身回頭，不必拘謹(jǐn)怎棱。
他給我們講的這些故事哩俭，是期末考試絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在試卷上的，而學(xué)生們的神情拳恋，看著卻像是最后一次劃重點(diǎn)凡资。終有一些東西是不能寫(xiě)在黑板上的，也幸好當(dāng)年的教室還沒(méi)有安裝監(jiān)控谬运，我們還能率真的講和聽(tīng)隙赁。不必像演員一樣垦藏，暴露在鏡頭下，規(guī)規(guī)矩矩的板書(shū)伞访，認(rèn)認(rèn)真真的筆記膝藕，不管能不能記到心里去。
老師是個(gè)左撇子咐扭，連腰帶都是反著系的，別人的扣在左邊滑废，他的在右邊蝗肪。隨性慣了，一直也沒(méi)有改過(guò)來(lái)蠕趁。我其實(shí)想過(guò)要提醒他薛闪，可以把腰帶扣上的圖案顛倒一下，總不至于大頭朝下俺陋。但最終也沒(méi)說(shuō)出口豁延，因?yàn)樗o我們講過(guò)另一個(gè)故事。
他的老師是一位攝影界的大咖腊状，官方承認(rèn)的诱咏，可以給領(lǐng)導(dǎo)人拍照，作品也能上教科書(shū)那種缴挖。他的腰帶扣永遠(yuǎn)不在中間袋狞，有人詬病，說(shuō)他不顧形象映屋，他只是說(shuō)我要保護(hù)好鏡頭苟鸯，這比形象更重要。
老頭是業(yè)內(nèi)的泰斗棚点，但卻習(xí)慣騎著破車(chē)在院內(nèi)瞎逛早处，我想大概只有這種不拘束，才培養(yǎng)出了我們老師這種學(xué)生瘫析。也許這種自由和灑脫的品性砌梆，正在一代一代的遞減，我也慶幸因此能聆聽(tīng)這貴如春雨的滋潤(rùn)颁股。
在我們上學(xué)的高度體制化的環(huán)境下么库，這種所謂的桀驁不馴，幾乎沒(méi)有存活的空間甘有。暗淡的天空下一抹靈動(dòng)的綠色诉儒，能頑強(qiáng)的存活著，真好亏掀。
只是不知道老師現(xiàn)在的情況怎么樣忱反，這些話還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再在課堂上泛释，跟學(xué)弟們侃侃而談了。
已經(jīng)好久沒(méi)聽(tīng)到老師講課了温算，我很懷念他怜校！
