今天讀了《富蘭克林自傳》第一部分碳抄，剛開始讀的時候感覺還很難愉老，到后面就越來越輕松了，作者敘述得越來越有趣剖效，看的時候眼前仿佛也呈現(xiàn)了當(dāng)時的畫面嫉入。
舊知
1，剛開始以為富蘭克林的身世可能會像梵高那樣璧尸，在家庭中不被重視咒林，因此才下海去闖蕩
2，像他這種能成為開國元勛的人爷光，一定很霸道垫竞，專制
新知
他喜歡盡可能地時常請一些通達(dá)的友人或鄰居來進(jìn)餐敘談，在這種時候他總是設(shè)法提出一些明智或有益的討論題蛀序，好增進(jìn)孩子們的智慧欢瞪。這樣他使我們注意到立身處世中善良、正直和審慎的種種美德徐裸，對于餐桌上的食物很少留意或完全不注意遣鼓，不管菜肴烹調(diào)的優(yōu)劣，當(dāng)令或落令重贺，滋味的好壞譬正，以及與同類中其他菜肴的比較。結(jié)果當(dāng)我長大時我對這些事物完全不加注意檬姥，對我面前的菜肴漠不關(guān)心曾我，粗心大意到這樣一個程度：甚至在飯后幾小時內(nèi)人們?nèi)魡栁绎埐偷膬?nèi)容我會瞠目不知所對。
1健民，在富蘭克林的童年中抒巢，父親對他的影響還是蠻大的，甚至說對他的一生有著一定的指導(dǎo)意義的秉犹。在他小的時候蛉谜，他的父親就開始有意識地培養(yǎng)孩子各方面的發(fā)展。并且會根據(jù)孩子的特長來幫助孩子更好的發(fā)展崇堵，而不是強(qiáng)制讓孩子按照自己的路走型诚。在文章的后面，作者也對他父親的決定表示了肯定和認(rèn)同鸳劳。
孩子就是家長的一面鏡子狰贯，孩子的行為其實就是家長的行為，孩子看到你做什么，他也會做什么涵紊。如果想讓孩子變得愛學(xué)習(xí)愛看書傍妒，那家長就要以身作則，也要學(xué)習(xí)也要看書摸柄，讓孩子在這種長期的熏陶下養(yǎng)成好的習(xí)慣颤练，否則孩子會想我憑什么要聽你的，你自己都這個樣子驱负，憑什么還來要求我嗦玖。
你不應(yīng)當(dāng)用教訓(xùn)的口吻去教導(dǎo)人，別人不懂的東西跃脊，你應(yīng)當(dāng)作為他們遺忘了的東西提出來踏揣。
傲慢即是愚蠢。
2匾乓，談話的目的是交流思想和增進(jìn)感情捞稿，無論我們是在教導(dǎo)別人還是請教別人的時候，都要表示適當(dāng)?shù)闹t虛拼缝。教導(dǎo)別人的時候要考慮對方的感受娱局，不能自以為是，以對方更能接受的一種方式來告訴對方咧七，這樣也能保證談話能夠繼續(xù)下去衰齐。請教別人的時候更要表現(xiàn)出謙虛，要勇于吸納別人的意見继阻，善于發(fā)現(xiàn)別人身上自己沒有的優(yōu)點耻涛，即使自己不認(rèn)同的地方也不要表現(xiàn)一屑不顧的態(tài)度，否則別人對你也是懶得回答瘟檩。
3抹缕，飲食節(jié)制常常能使人頭腦清醒思想敏捷
行動清單：
1，以身作則墨辛，下班回家盡量不在孩子面前玩手機(jī)卓研，多看書學(xué)習(xí)
2，尊重孩子的心理發(fā)展睹簇，多以鼓勵和支持來滿足孩子的要求
3奏赘，與別人溝通的過程中，注意說話的方式太惠，以對方更能接受的方式去回答
