我不想上學(xué)

開學(xué)初葫隙，得知自己將帶小小班栽烂，心里挺崩潰的。畢竟是要面對一群聽不懂的“人話”的孩子恋脚∠侔欤可能不會吃飯、不能自主上洗手間慧起、上完大號還要幫他們擦屁股菇晃。。蚓挤。磺送。。灿意。

開學(xué)第一天估灿，將近20個孩子，哭的稀里嘩啦的缤剧。

“我要回家馅袁。”

“我要媽媽荒辕〔ィ”

“我要奶奶歧匈。”

“我要婆婆≌两幔”

“我要爺爺病线∥６樱”

“我要阿姨肴沫。”

。茧跋。慰丛。。瘾杭。诅病。

孩子們一邊哭，一邊喊著要回家富寿，不想上學(xué)睬隶。

聽著孩子們的哭鬧聲，讓我想起了自己小時候上幼兒園的情景页徐。我也是哭鬧著要回家苏潜，結(jié)果老師把我鎖在教室里了。當(dāng)時真的很崩潰变勇。

我好喜歡你

過了一周恤左，孩子們漸漸接受新生活了，不再哭鬧搀绣。

每天的一日流程都是相似的飞袋。

上午班

9:00-9:40 ? ? ? ? 入園、戶外活動

9:40-10：00 ? ?喝水链患、換衣服

10:00-10:10 ? ? 吃水果

10:10-10:30 ? ?中教活動

10:40-11:00 ? ?外教活動

11:00-11:15 ? ?餐前活動

11:15-11:45 ? ?中餐

11:45-11:55 ? ?離園前整理

11:55-12:00 ? ?離園

下午班

14:30-15:00 ? 入園巧鸭、戶外活動

15:00-15:30 ? 午點

15:40-16:00 ? 外教活動

16:00-16:15 ? 離園前整理、離園

一天給孩子們換衣服麻捻，一個孩子突然抱住我纲仍，對我說：“我好喜歡你∶潮希”

當(dāng)時真的好感動郑叠。

孩子給我幸福感。

“頭發(fā)”

一天戶外活動明棍，一個小女孩的臉上乡革，有一根睫毛，我告訴她：“寶貝摊腋，你臉上有東西沸版，我?guī)湍隳玫簟兴蒸！?/p>

取下來后推穷，我放在手心，問她：“這是什么类咧？”

那孩子很認(rèn)真地告訴我：“這是頭發(fā)。”

哈哈哈哈哈哈痕惋。区宇。。值戳。议谷。。

與孩子的相處堕虹，我可以“肆無忌憚”卧晓，讓自己也活得像個孩子。

我要和陳老師分享

時常會收到寶媽們的小視頻赴捞。

媽媽們也不知道為啥逼裆，孩子們那么喜歡和老師分享他們的事情。媽媽們表示不能理解赦政。

哈哈哈胜宇。。恢着。桐愉。。掰派。

對于孩子們从诲，我都是盡量去做一名傾聽者，他們想要表達(dá)與分享自己的所見所聞靡羡，就讓他們暢所欲言系洛，講完以后，孩子們心里也舒暢了亿眠。

每個周末回來碎罚，孩子們都會圍著我。

“老師纳像，我周末去游泳了荆烈。”

“老師竟趾，我周末去動物園了憔购。”

“老師岔帽，我媽媽教我唱的歌玫鸟。。犀勒。屎飘。妥曲。。钦购￠苊耍”

“老師，我和我妹妹一起去玩了押桃，然后摔跤了葵萎。”

“老師唱凯，我又來了羡忘。”

磕昼。卷雕。。掰烟。爽蝴。。

有時候纫骑，孩子們你一言蝎亚，我一語的，掙著要分享他們的事情先馆，實在聽不過來了发框，就讓孩子們排好隊，一個一個講煤墙。

他們能好好說自己的事情梅惯，老師也能專心聽一個孩子講話，其他小朋友也學(xué)會了等待仿野。

教師的幸福感

當(dāng)教師的幸福感铣减，源自于孩子們一點一點的進(jìn)步。

1.有個孩子膽子特別小脚作，說話很小聲葫哗，有時要上洗手間，來不及了就尿褲子了球涛。

我和她媽媽溝通過幾次劣针，媽媽和寶貝溝通，孩子說自己說話太小聲亿扁，老師聽不見捺典，上課又不能離開自己的位置，就不敢去洗手間从祝，就尿褲子了襟己。

此后引谜，老師們在幼兒園對她也多留了一份心。時常會問她：“你要不要去廁所稀蟋？”

每次問煌张，孩子都說不要。老師們告訴她：“你要尿尿退客，記得告訴老師哦！”

“好的链嘀，老師萌狂。”

過了一段時間怀泊，孩子就再也不尿褲子了茫藏。

后來，她還時常和我分享她和媽媽一起出去旅游的事霹琼。

見到她的進(jìn)步务傲，我真心感到開心與幸福。

2.“姥爺去哪了枣申？”

這是小女孩每天必問的問題售葡。

我會抱著小女孩說：“姥爺可能去公園了見老朋友了。放學(xué)后就來接你忠藤⌒铮”

“那姥姥呢？”

“姥姥可能在家休息模孩〖饫”

“媽媽呢？”

“我也不知道媽媽去哪了榨咐〗槿矗”

“我知道，媽媽去上班了块茁〕菘溃”

“爸爸呢？”

“爸爸可能也去上班了龟劲∥赶模”

“那姥爺呢？”

昌跌。仰禀。。蚕愤。答恶。饺蚊。

這樣的對話重復(fù)了一周。

每天都是一臉不情愿來到幼兒園悬嗓，默默地哭污呼，嘴里念叨著“姥爺去哪了？”

有一天包竹，我抱著她燕酷，喂她吃了午點，并且和她拍了照周瞎。

孩子笑了苗缩。

過了一會兒，孩子又問“姥爺去哪了声诸？”

我對她說：“寶貝酱讶，幼兒園里有姥爺嗎？”

“沒有彼乌⌒嚎希”

“那在幼兒園里找誰呢？”

“找老師慰照≡钚”

“老師在哪呢？”

“在這焚挠「嘞簦”

“那老師在這，還哭嗎蝌衔？”

“不哭了榛泛。我要擦眼淚∝澹”

我拿了紙巾幫她擦干眼淚曹锨，給她講了故事。那天她開心的回家了剃允。

第二天上幼兒園就不哭了沛简，還得意洋洋地說：“我不哭了〕夥希”

從不愿意上幼兒園椒楣，到漸漸熟悉，變成小話嘮牡肉，每天對你講個不停捧灰。見到孩子一點一滴的變化，真心感到幸福统锤。

3.“我要找老師毛俏√棵恚”

新生家訪，孩子躲在媽媽身后哭著不愿意出來見老師煌寇。

媽媽拿他最愛的糖哄他都沒有用焕蹄。

一個勁的哭。

上學(xué)后阀溶，和孩子漸漸熟悉了腻脏，時常會粘著我。

有一次银锻，我去洗手間迹卢，他哭著跑出來，要找老師徒仓。

同事見到說，都是哭著找爸媽的誊垢，第一次見孩子哭著找老師的掉弛。

或許是我平時對班上的孩子過于“寵愛”，孩子們也有些“沒規(guī)矩”喂走。

對于孩子們的要求殃饿，只要他們是安全的，我都同意他們?nèi)L試芋肠。

我們曾經(jīng)也是孩子乎芳，對世界同樣充滿著期待，只要去嘗試了帖池，才知道哪些是對的哪些是錯的奈惑。

條件允許下，讓孩子自己去嘗試睡汹、體會肴甸。

不曾走過，怎會懂得囚巴。