因?yàn)閬喠釂?wèn)起“不同學(xué)科切換可以讓大腦休息這個(gè)方式是否適合10歲以下的孩子”炸裆，春金發(fā)了蘭海的《6-12歲最應(yīng)該做的25件事》浅侨，然后在一來(lái)一回的討論中亚脆，我發(fā)現(xiàn)祷肯，我是直覺抵制“學(xué)習(xí)”的寥假，更讓我驚訝的是憎夷，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)根本沒(méi)有清晰的“學(xué)”與“玩”的概念界定的，全憑直覺昧旨。這其實(shí)挺可怕的——一提到學(xué)就和苦哈哈聯(lián)系在一起拾给。
如果定義“學(xué)”是書本，我其實(shí)不排斥兔沃，是實(shí)踐蒋得，我更贊同，那么乒疏，我抗拒的是什么额衙？是書本學(xué)習(xí)的不系統(tǒng)？不是怕吴。是學(xué)習(xí)過(guò)程的辛苦窍侧？好像也不是。努力整理一下转绷，我抗拒的是打折學(xué)習(xí)名號(hào)伟件，早早折損了孩子求知欲的所謂的“贏在起跑線”吧。因?yàn)槠鋵?shí)惶恐自己的不作為是對(duì)孩子的“耽誤”议经，所以斧账，抗拒嗎？
有時(shí)間煞肾，就試著梳理出來(lái)蘭海說(shuō)的25件事咧织，想看看哪些是“學(xué)”，哪些是“玩”籍救。
【蘭海觀點(diǎn)】6-12歲最應(yīng)該做的25件事
25-1有一個(gè)可以被接納的環(huán)境
25-2有一個(gè)屬于自己的非學(xué)校群體
25-3有一個(gè)可以暢所欲言的環(huán)境
25-4有自己的精神導(dǎo)師
25-5有表達(dá)自己思想的習(xí)慣
25-6有不斷探索自己的經(jīng)歷
25-7有自己的圖書館或信息庫(kù)
25-8有完成閱讀“厚”書的經(jīng)歷
25-9有制定目標(biāo)/計(jì)劃并實(shí)現(xiàn)的經(jīng)歷
25-10有和大自然親密接觸的經(jīng)歷
25-11有一項(xiàng)喜歡/堅(jiān)持的體育項(xiàng)目
25-12有體驗(yàn)藝術(shù)表演的經(jīng)歷
25-13有犯錯(cuò)誤的體驗(yàn)
25-14有放肆的經(jīng)歷
25-15有定期參與的活動(dòng)
25-16有自己的收藏
25-17有動(dòng)手制作的經(jīng)歷
25-18有接觸社會(huì)的經(jīng)歷
25-19有失敗的經(jīng)歷
25-20有拒絕/被拒絕的經(jīng)歷
25-21有幫助他人的經(jīng)歷
25-22有與家人/小伙伴出游的體驗(yàn)
25-23有不同文化的生活體驗(yàn)
25-24有個(gè)人/團(tuán)隊(duì)獲勝的經(jīng)歷
25-25有突破極限并成功的經(jīng)歷
好在列出來(lái)蘭海說(shuō)的25件事习绢，數(shù)了數(shù)，經(jīng)歷13蝙昙，體驗(yàn)3闪萄，環(huán)境2，群體1耸黑，導(dǎo)師1桃煎，圖書館或信息庫(kù)1篮幢，體育項(xiàng)目1大刊，收藏1，習(xí)慣1，活動(dòng)1——沒(méi)有我糾結(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)技能缺菌。
