一窍霞、項(xiàng)目啟動
1、項(xiàng)目啟動依據(jù)
因?yàn)榻朐滤稍奶鞖庖恢标幱赀B綿啊央，難有晴天眶诈。而且部編版七年級上冊語文教材第一單元所選的文章都和景物相關(guān)，在朱自清《春》有對于春雨的描繪瓜饥，《雨的四季》又讓學(xué)生看到了四季雨的不同情致和風(fēng)韻逝撬，《濟(jì)南的冬天》又是另一種形態(tài)的“雨”，所以我制定“探究家鄉(xiāng)的雨項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”乓土。
2宪潮、項(xiàng)目目標(biāo)
讓學(xué)生在探究過程中，領(lǐng)略景物之美趣苏，家鄉(xiāng)之美狡相，親近自然，熱愛生活食磕，更愛我們的祖國尽棕。把知識傳遞和品德培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和小組合作能力彬伦，落實(shí)語文學(xué)科的核心素養(yǎng)滔悉。
二、項(xiàng)目計(jì)劃
1单绑、主題制定
語文課代表和其他6名學(xué)習(xí)小組長回官，組成項(xiàng)目組，共同討論制定本次項(xiàng)目的主題：“家鄉(xiāng)的雨询张，聽你孙乖、看你、懂你”份氧。
2唯袄、活動探究
⑴由生一人帶著錄音機(jī)，觀察雨幕蜗帜，傾聽雨韻恋拷，感受雨情。要求做好記錄厅缺，比如蔬顾，聽雨地點(diǎn)宴偿、雨的特點(diǎn)，對雨聲雨象的形象描繪诀豁，以及自己觀雨時的心情窄刘，等等。
⑵以小組為單位舷胜，把大家聽雨所得集中到一起娩践，經(jīng)過編輯整理，制作課件或者串聯(lián)起來烹骨。在課堂展示活動時翻伺，由學(xué)生上臺講述自己的聽雨所得，略加描繪沮焕，并展示聽雨成果吨岭。
⑶收集整理有關(guān)雨的古詩詞和其他作品峦树，小組合作制作一個名為“雨的情意”的合集辣辫，并附上簡評】杖耄可以選擇一人代表小組發(fā)言展示成果络它，適當(dāng)插入圖片、音樂歪赢。
? ⑷從科學(xué)的角度講述雨的別樣情形（主要指帶來的不好影響）化戳。
A講述雨帶給松原人們的不便之處的實(shí)際例子，適當(dāng)配上新聞素材和準(zhǔn)確的數(shù)字埋凯。
B羅列與雨有關(guān)的奇特現(xiàn)象：梅雨点楼、錢雨、泥雨白对、酸雨等等掠廓。并說說它們形成的原因以及給人類帶來的災(zāi)害。
三甩恼、成果交流
1蟀瞧、以小組為單位的整理的雨聲雨形，在班級內(nèi)做展示条摸，并言明聽雨所得悦污。
2、開展主題報(bào)告活動钉蒲，展示探究成果切端。
3、邀請同學(xué)和老師現(xiàn)場觀摩和交流學(xué)習(xí)顷啼。
4踏枣、針對發(fā)現(xiàn)的問題昌屉，適當(dāng)提出合理化的建議。
四茵瀑、活動評價
1间驮、組織教師對學(xué)生的探究成果進(jìn)行研讀和評價，指出不足與優(yōu)缺點(diǎn)瘾婿。
2蜻牢、開展小組探究成果評比，選出優(yōu)秀作品偏陪，進(jìn)行適當(dāng)獎勵。
五煮嫌、活動反思
對調(diào)查研究報(bào)告笛谦、活動成果整理分類，反思活動過程的優(yōu)缺點(diǎn)昌阿，改進(jìn)的地方饥脑，為后期項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提供借鑒。
