坡村飛新加坡的航班上逛腿，剛一到自己的位置上，萌萌就驚呼：坐我們后面的是剛才在換登機(jī)牌時(shí)碰到的那一群日本的老人們仅颇。
原來(lái)在換登機(jī)牌時(shí)单默，倆孩子就到處看，好奇的問(wèn)我：排在隊(duì)伍后面的那一群人是不是中國(guó)人忘瓦，而且問(wèn)的比較大聲搁廓。我覺(jué)得她可能就和人家搭訕而采取的這樣一種方式。我告訴她我沒(méi)法確定耕皮，于是跑過(guò)去用英文問(wèn)人家是不是中國(guó)人境蜕，結(jié)果人家告訴她是日本人。
老人們看到孩子見(jiàn)到他們的那股子熱乎勁兒也回應(yīng)萌萌熱情的微笑凌停。
話(huà)癆兼人來(lái)瘋萌萌開(kāi)啟話(huà)嘮模式粱年，老人們不懂英文，只知道最簡(jiǎn)單的“謝謝罚拟，中國(guó)台诗，日本”。想嘮也嘮不起來(lái)赐俗。但架不住萌萌這自來(lái)熟啊拉队，也回應(yīng)著一竄竄的日文。
萌萌興致有所減弱阻逮，但也會(huì)時(shí)不時(shí)觀察著后排老人們的動(dòng)向粱快。只聽(tīng)之后窸窸窣窣的聲音，倆孩子馬上趴到座位上去看叔扼，老人們?cè)谡奂埥远＿@一折呀，立馬就架起了老人與孩子交流的橋梁币励。
語(yǔ)言并不是溝通的唯一途徑慷蠕，游戲，手工也可以的食呻。就這樣老人折一只流炕，送一只，孩子接一只仅胞，樂(lè)一樂(lè)每辟，就這樣老人折的開(kāi)心，孩子玩得也歡樂(lè)干旧。千紙鶴渠欺，小帆船，小人椎眯，帽子挠将，球胳岂，和國(guó)內(nèi)我們的日常折紙的花式差不多。
飛機(jī)就快降落了舔稀，孩子說(shuō)我有點(diǎn)舍不得她們了乳丰，她們還蠻可愛(ài)的。轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)：你們要去中國(guó)嗎内贮？Sri Lanka -Singapore-China?老人回答到：Sri Lanka-Singapore-Japan产园。孩子念念不舍的說(shuō)到：我希望你們能去中國(guó)∫褂簦可是老人沒(méi)法接收到孩子的這份期盼之情什燕。
以前孩子接受到的有關(guān)中日關(guān)系的情況可能更多的是中國(guó)紅軍抗日的歷史事件，恨意在心竞端。盡管我們會(huì)解釋這是日本軍國(guó)所犯下的滔天罪行屎即，和日本普通民眾沒(méi)有關(guān)系。但孩子就是孩子婶熬，愛(ài)憎分明剑勾，所以日本在她心目中整體印象就是負(fù)面形象。
如今的短暫交流赵颅，我想已經(jīng)勝過(guò)我的千言萬(wàn)語(yǔ)虽另，慢慢孩子也會(huì)學(xué)著全面，整體的理性的看待問(wèn)題饺谬，而非以偏概全捂刺，下偏激的武斷的結(jié)論。
2019/2/20 斯里蘭卡-長(zhǎng)沙的飛機(jī)上隨想募寨。
