孩子成長(zhǎng)的邏輯是:
“我愛棱烂,因?yàn)槲冶粣邸保?/p>
“我尊重租漂,因?yàn)槲冶蛔鹬亍薄?/p>
沒有被愛滋養(yǎng)過的心靈
是沒有能力愛自己、愛別人的颊糜;
沒有被真正尊重過的孩子哩治,
是不可能學(xué)會(huì)尊重自己、尊重他人的衬鱼。
? ? ? 我們期待孩子用什么方式和態(tài)度對(duì)待我們业筏、對(duì)待這個(gè)世界,我們就要先以什么態(tài)度和方式去對(duì)待孩子鸟赫。
孩子成長(zhǎng)的邏輯是:
“我愛棱烂,因?yàn)槲冶粣邸保?/p>
“我尊重租漂,因?yàn)槲冶蛔鹬亍薄?/p>
沒有被愛滋養(yǎng)過的心靈
是沒有能力愛自己、愛別人的颊糜;
沒有被真正尊重過的孩子哩治,
是不可能學(xué)會(huì)尊重自己、尊重他人的衬鱼。
? ? ? 我們期待孩子用什么方式和態(tài)度對(duì)待我們业筏、對(duì)待這個(gè)世界,我們就要先以什么態(tài)度和方式去對(duì)待孩子鸟赫。