文/月華籠露華
愛(ài)情沒(méi)有劇本，她怕回憶變成傷害浪藻，觸碰不得豪直，又扎在心上。
怕那個(gè)人說(shuō)從來(lái)不曾愛(ài)過(guò)珠移，不怕他不愛(ài)她，怕他說(shuō)感情已經(jīng)變了末融，他說(shuō)他在等一朵野花盛開(kāi)～
奶奶做的菜總是那么好吃的钧惧，彬吃完晚飯，幫奶奶洗了碗筷收拾了桌子就去果園巡檢了下勾习。
果園里蛙鳴聲此起彼伏浓瞪，彬喜歡一個(gè)人走在這里，這里泥土有點(diǎn)濕潤(rùn)的味道巧婶，這里孤單的自己是自由的乾颁，也是無(wú)限接近闌的情緒的涂乌，這是彬的感受。他覺(jué)得自己喜歡的女孩也會(huì)喜歡這片果園英岭，雖然還未帶闌來(lái)過(guò)這里湾盒。有一種這樣的默契，是彬深信不疑的诅妹。
因?yàn)楸蛴X(jué)得闌和自己有一樣對(duì)生命的熱愛(ài)罚勾，她表面的淺淡，但喜歡的詩(shī)詞能看出讀者的心境吭狡。
闌在彬眼里尖殃，是一朵孤獨(dú)的野花，獨(dú)特而又芬芳划煮，不需要過(guò)多的注目禮送丰，就自帶光芒，懂得欣賞的人才能擁有弛秋。
夜空的星星在互訴衷腸器躏，而彬此刻打開(kāi)闌送的手抄詩(shī)集，第一頁(yè)上的野花畫(huà)得那么清雅铐懊，一如闌的清秀邀桑。
彬拿出在闌家門口采摘的一朵藍(lán)色野花和綠葉，夾在詩(shī)集里科乎”诨看到詩(shī)集的最后一頁(yè)，有闌的一首三行小詩(shī)和一葉四葉草干花：
葉子做了書(shū)簽
翻一頁(yè)是思念的呼吸
看一章是呼吸的思念
彬反復(fù)地讀著這首詩(shī)茅茂，想體會(huì)那時(shí)刻闌寫(xiě)詩(shī)的心情捏萍，問(wèn)自己是否真的懂得闌的心情！闌空闲，我一直在你身邊令杈，不管你我相隔多遠(yuǎn)，我呢碴倾？有什么可以讓你記起我逗噩？”
第九章 公開(kāi)
彬開(kāi)始每天堅(jiān)持晨跑，凌晨5點(diǎn)打理好自家果園跌榔，就圍著小山練習(xí)跑步异雁。清晨的空氣像少女的情懷，清新無(wú)比僧须，也讓彬開(kāi)始審視自己的感情和將來(lái)纲刀。
很快半個(gè)月的時(shí)間后，彬的數(shù)理化成績(jī)已經(jīng)可以趕到了年級(jí)里前三十名担平。
“你這段時(shí)間的成績(jī)提高的很快呀示绊，怎么會(huì)的呀锭部？”黃老師又開(kāi)始嘮叨彬的成績(jī)，不過(guò)語(yǔ)氣里也有些許贊揚(yáng)面褐。
“我呀拌禾，不告訴您，反正我會(huì)爭(zhēng)取考上農(nóng)大的盆耽！”彬朝著老學(xué)究爽朗而自信地說(shuō)著蹋砚。
“那就好，你呀摄杂，就需要有個(gè)人帶動(dòng)你坝咐，你才會(huì)有這樣的拼勁！”黃老師低頭整理著作業(yè)本析恢，淡然地說(shuō)著墨坚。
彬聽(tīng)到老師的話，有一點(diǎn)驚訝映挂，也沒(méi)多想泽篮。
闌那里也開(kāi)始慢慢地適應(yīng)了新學(xué)校的生活，她還是原來(lái)的樣子柑船，安靜地上課帽撑，整理筆記，進(jìn)入最后的復(fù)習(xí)沖刺階段鞍时。
愿能擁有你掌心的溫暖亏拉，你是我的那個(gè)人
