幸運草的胡蘿卜+《加速》+第7天
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第二章 認知管理
10 知識獲取 如何兼顧廣度和深度
11 知識分類 如何構(gòu)建自己的知識宮殿
12 知識使用 如何調(diào)取你的知識
13 知識的人格屬性 為什么要知識創(chuàng)新
14 知識共享 學會的最高標準是會教
輸出感悟：
要想將獲取到的知識垃瞧，真正為我們所用，我們需要從最初獲取知識時择葡，就要將這一目標融入進去劣像，并貫穿始終。
一蚪燕、知識獲取
獲取知識的目的就是要為我們所用屁药，幫助我們解決實際問題征峦。所以，明確了目標之后呆贿，再進行知識獲取嚷兔，就可以省時省力，還能獲取到真正有價值的知識做入。
獲取知識時冒晰，我們要遵循四大原則：簡化原則、速度原則竟块、容量原則壶运、深度原則。
第一彩郊，簡化原則就是要學會排除前弯、總結(jié)和提煉，直接跳過對我們實現(xiàn)目標沒有價值的知識秫逝，只盯著自己的目標恕出，時刻提醒自己要獲取的知識是用于什么目的，找到與目標相關(guān)的信息违帆，并進行邏輯梳理浙巫。
第二，速度原則刷后，就是要加快獲取知識的速度或節(jié)奏的畴。提高獲取知識速度的關(guān)鍵是增強邏輯構(gòu)建能力，同時提高知識搜索能力尝胆，運用與我們目標相關(guān)的關(guān)鍵信息丧裁，搜索相關(guān)知識，然后運用社會資本去考證知識的級別含衔，以便更快實現(xiàn)目標煎娇。
第三二庵，容量原則，可以簡單地理解為泛學缓呛、多領(lǐng)域積累催享。當我們需要實現(xiàn)某個目標時，就要盡可能多地去積累于這個目標實現(xiàn)有幫助的知識哟绊。而且因妙，盡可能多地儲備相關(guān)知識，對我們的益處絕不僅限于實現(xiàn)某個目標票髓。
第四攀涵，深度原則。在社會中強大的競爭壓力下洽沟，在獲取知識時汁果，深度獲取某一領(lǐng)域的知識，更有利于我們形成自己的核心競爭力玲躯。
二、知識分類
針對知識分類鳄乏，在《加速》一書中跷车，張萌老師建議通過構(gòu)建“知識宮殿”的方法，來建立自己的知識體系橱野，便于我們更系統(tǒng)朽缴、更縱向地對知識分類。
知識宮殿是以我們的目標為導向而建立的水援，根據(jù)我們的目標密强，我們獲取了相關(guān)的知識，但在運用這些只是之前蜗元，我們需要把這些知識分類或渤，構(gòu)建成我們的知識宮殿。
知識宮殿的每個樓層奕扣，代表我們所掌握的每一類知識薪鹦。每個樓層中的多個房間，代表每一類知識下的細分類別惯豆。
每一層的每個房間之間存在內(nèi)在聯(lián)系池磁，每個樓層之間存在外在聯(lián)系，形成知識的內(nèi)外聯(lián)系楷兽，構(gòu)建成我們的知識體系地熄。
三、知識創(chuàng)新
我們通過四大原則獲取到知識芯杀，并且對知識分類端考，構(gòu)建了自己的知識宮殿雅潭，這一切都是為了運用知識，從而實現(xiàn)我們的目標跛梗。
但是寻馏，我們獲取到的知識大多是比較抽象的理論，要運用這些知識幫助我們實現(xiàn)目標核偿，我們需要根據(jù)自己的實際目標诚欠，結(jié)合獲取到的知識，進行創(chuàng)新漾岳。以便能夠滿足我們運用知識的真實場景轰绵。
如何進行知識創(chuàng)新？首先尼荆，我們要在原有知識的基礎(chǔ)上左腔，通過知識互聯(lián)和碰撞，發(fā)展原有的知識點捅儒。
其次液样，借鑒他人經(jīng)驗。在自己原有的基礎(chǔ)上巧还，把他人或者其他領(lǐng)域的優(yōu)秀經(jīng)驗鞭莽，融合到自己知識體系中，形成新的知識體系麸祷。
最后澎怒，進行總結(jié)。及時記錄新知阶牍，總結(jié)反思喷面，把思考的問題想明白。
四走孽、知識運用
學會的最高標準是會教惧辈，那么檢驗知識掌握情況最好的方法就是知識分享。其實這也是我們學習知識的目標磕瓷。
我們學習知識的目標就是為了要使用知識咬像，因為知識只有在使用中才能體現(xiàn)其價值。
所以生宛，我們獲取了知識县昂，對知識分類，并加以創(chuàng)新后陷舅，我們一定要學以致用倒彰。
將知識學以致用，不只是為我們自己解決問題莱睁，我們還可以將知識分享出去待讳，分享給與我們有同樣問題的人芒澜。
知識分享不僅可以幫助檢驗我們對知識的掌握情況，還可以促進我們繼續(xù)主動學習创淡，更能夠為我們帶來收益痴晦，也就是知識變現(xiàn)。
運用四大原則獲取知識琳彩，用知識宮殿的方法對知識分類誊酌，在對知識進行創(chuàng)新，最終運用知識露乏，分享知識碧浊。實際上，這是一個知識管理的過程瘟仿。
知識越多越好箱锐，但若不懂得對知識進行管理，就會讓人產(chǎn)生知識焦慮劳较。為了避免知識焦慮的困擾驹止，就從學習知識管理開始吧。
