? ? ? 作為被上帝“厚愛(ài)”的孩子怨喘，很多很多人被特殊的厚愛(ài)著，他們的生命亦燃燒著青春火焰解孙！
? ? ? 或許他們看不見(jiàn)厕氨，但他們的心卻無(wú)拘無(wú)束鼠哥；或許他們聽(tīng)不見(jiàn)，但他們卻能領(lǐng)略四季變化；或許他們說(shuō)不出，但他們漂亮的手指成為他們最美的語(yǔ)言廉羔。他們是上帝特殊的寵兒，他們從來(lái)都沒(méi)有被遺忘僻造，也總是被我們放在心上憋他，是不是牽縈出一絲絲心疼。
? ? ? 殘缺的美麗髓削，多少人會(huì)看見(jiàn)竹挡，多少人會(huì)理解，正因如此蔬螟，他們才更顯珍貴此迅、耀眼汽畴。
? ? ? 昨天旧巾，進(jìn)校以來(lái)第一堂口語(yǔ)課終于上了，因?yàn)槲覀兺饨汤蠋熃K于到達(dá)我們學(xué)校忍些。在走廊上我第一次看見(jiàn)他鲁猩，他在輪椅上，驅(qū)動(dòng)著他的輪椅速度很快罢坝，當(dāng)時(shí)我在他前面廓握，似乎擋著他了，于是在室友的提醒下我很尷尬的趕緊讓開(kāi)嘁酿，卻發(fā)現(xiàn)他進(jìn)的教室正是我要進(jìn)的隙券，這讓我很驚訝，以至于我差點(diǎn)認(rèn)為我走錯(cuò)教室了闹司。
? ? ? 后來(lái)娱仔，我才明白，他就是所謂的“蹭課者”游桩。在一個(gè)自我介紹的環(huán)節(jié)牲迫，他在課堂上介紹了自己耐朴，一點(diǎn)沒(méi)有蹭課者的尷尬，有的只是自信坦然盹憎，甚至在課間筛峭，我發(fā)現(xiàn)他驅(qū)車到講臺(tái)以一口流利的口語(yǔ)與老師交談起來(lái)！
? ? 作為一個(gè)English Major陪每，當(dāng)時(shí)我的感覺(jué)除了對(duì)他的佩服好奇影晓，更多的是羞愧無(wú)顏。我不僅口語(yǔ)不好并且老師時(shí)常讓我注意發(fā)音檩禾，加上自己自卑膽小俯艰，這樣的狀態(tài)下，大半學(xué)期下來(lái)锌订，是沒(méi)有進(jìn)步的竹握。
? ? 也許是受到他的感染吧，這堂課我格外積極辆飘，哪怕感受了一次答錯(cuò)的經(jīng)歷啦辐，但聽(tīng)見(jiàn)老師鼓勵(lì)道：這是一個(gè)不錯(cuò)的嘗試！心情瞬間豁然開(kāi)朗蜈项，原來(lái)我不是不可以做到芹关，我不是不能嘗試做到更好！
? ? ? 或許一堂大課下來(lái)紧卒，我仍舊沒(méi)有去認(rèn)識(shí)結(jié)交他侥衬，更甚至我還不知道他的名字，但這有什么關(guān)系呢跑芳？他都不會(huì)知道轴总、不會(huì)在意我。我只知道博个，每個(gè)人的人生軌跡不同怀樟，我們時(shí)常會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)路人，而我們要細(xì)心領(lǐng)會(huì)的是盆佣，我們能夠去從中去收獲什么感悟往堡，在心中，牢牢記住共耍，默默感激虑灰。
? ? 下一次再見(jiàn)，請(qǐng)收下我的笑顏痹兜！雖然你并不一定會(huì)知道為什么穆咐，感動(dòng)于身邊的感動(dòng)，啟發(fā)于身邊的啟發(fā)佃蚜。謝謝你庸娱，陌生人着绊！
? ? 就像現(xiàn)在的我，飯后課余熟尉，即便感著冒归露，鼻子里塞著紙巾，裹著棉被斤儿，帶上帽子剧包，面對(duì)著墻，但當(dāng)戴上一副耳機(jī)又是自己的一方小天地往果，不忘每天更文疆液，在字里行間找到自我！忘我而快樂(lè)陕贮！
? ? 我堕油，即便是懼怕于寒冬的到來(lái)，但也期盼于暖春的撫摸肮之。經(jīng)歷的曲折掉缺，只為讓人生的路變得平坦。曲折只是一時(shí)戈擒，我總相信冬日暖陽(yáng)不輸夏眶明！
? ? 他們，不妄自菲薄筐高，卻頑強(qiáng)樂(lè)觀搜囱，即便是身體限制了他們的步伐，但他們的心卻能遠(yuǎn)至四方柑土！冬日暖陽(yáng)灑心間蜀肘，寒冰嚴(yán)雪不懼怕！
? ? 即便年有四季冰单，寒來(lái)暑往幌缝。但相信冬日的暖陽(yáng)會(huì)傾灑田間小巷，毫無(wú)偏差诫欠。陌上暖陽(yáng)，別樣風(fēng)光浴栽！
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