05024 張小力
宮西達(dá)也筆下的霸王龍系列师崎，幾乎是所有接觸繪本的大小朋友都必然不會(huì)錯(cuò)過的內(nèi)容之一默终。這個(gè)系列里每一個(gè)故事都飽含深情，寓意深長。今天下午我在我們家小伙子常年借閱繪本的繪本館里齐蔽，頂替了本來要按約定時(shí)間給小朋友們講故事但是因?yàn)楦忻傲松眢w不舒服的借閱姐姐两疚。這是一個(gè)挑戰(zhàn)嗎？當(dāng)然含滴。首先按時(shí)間點(diǎn)來聽故事的小朋友們都是這里借閱姐姐們的粉絲诱渤，突然今天換了一個(gè)新面孔，孩子們畢竟有不同的性情谈况，有的看到我可能會(huì)有一些不熟悉從而有點(diǎn)不確定或者害羞勺美，除了態(tài)度上主動(dòng)溫和與小朋友們拉近距離建立連接，我直接利用繪本的角色與大家開始互動(dòng)碑韵。對(duì)了赡茸，今天選讀的是《我愛你》這一本，來聽的幾位小朋友都是三四歲左右祝闻，但是我猜測他們都有閱讀的習(xí)慣坛掠，應(yīng)該對(duì)霸王龍?jiān)偈煜げ贿^徒扶。
其實(shí)我內(nèi)心是忐忑的谋作，一邊想象并表現(xiàn)著書中不同角色的特點(diǎn)落塑，一邊心里直打鼓强挫，萬一待會(huì)兒有小朋友覺得無趣或者不太理解就跑掉了怎么辦裳凸？然而艘策，這些小家伙們特別給力攀隔，他們?nèi)褙炞⒌囟⒅恳淮畏撓姓眩J(rèn)真的聽我講的內(nèi)容堤框，盡管書中的對(duì)白特別多域滥，有一些還是注音的，我提醒自己不要急不要慌蜈抓，享受這個(gè)時(shí)刻启绰，不要求快。無形中我發(fā)現(xiàn)小家伙們離我越來越近沟使，當(dāng)我翻到三只平頭龍去摘紅果子給霸王龍吃委可，卻遇見了外形極為相似的阿爾伯特龍時(shí)，他們立起來指著書中的阿爾伯特龍說腊嗡，“不一樣着倾，和霸王龍不一樣⊙嗌伲”“眼睛不一樣卡者。“”背上的那個(gè)東西（恐龍背上的刺）顏色不一樣客们〕缇觯”看到他們這么投入材诽，我也一下子興奮起來。故事的最后恒傻，一如系列中的其他本一樣岳守，是開放式的結(jié)局。平頭龍們都受了重傷碌冶，霸王龍傷心地將他們捧在懷里，其中那只被它稱作“吃”的平頭龍對(duì)他說了一串它聽不懂的語言涝缝，霸王龍心里卻感受得到扑庞，那是“我愛你”。即使語言不通拒逮，感覺卻是相通的罐氨。
我還多問了一句小朋友們，“當(dāng)爸爸媽媽或者好朋友對(duì)你說“我愛你”的時(shí)候滩援，你們有什么樣的感覺呢栅隐？”我知道其實(shí)這個(gè)問題對(duì)這個(gè)年齡的孩子稍有難度，但是沒有關(guān)系玩徊，我關(guān)聯(lián)到霸王龍和平頭龍互為好友真心相待時(shí)那段感覺的描述租悄，我用眼神接上他們的眼神，繼續(xù)說恩袱，“是不是像霸王龍一樣泣棋，很高興，很幸福畔塔√侗玻”我面前右手邊的小男孩則偎進(jìn)了全程陪伴聽故事的媽媽的懷里，媽媽也垂下頭溫柔地吻了幾次他的頭發(fā)澈吨。
