“你家人會吵架嗎庵朝？”
“會啊“∷停”
“那吵架的時候，摔東西嗎欣孤？”
“有啊馋没，我印象里有過一次〗荡”
“是吧篷朵，吵架的時候控制不住摔東西也是很正常的！”
“……”
? ? ? ?這段對話發(fā)生在兩個女同學之間婆排，其中一位剛跟別的同學進行完激烈的吵架声旺，吵架的過程中這位同學歇斯底里的扔了對方的東西，情緒平息之后段只，她認為自己吵架扔?xùn)|西的行為很正常腮猖。
? ? ? ?也許這位同學的家庭中常常發(fā)生這種吵架扔?xùn)|西的場景，所以面對這種行為她已經(jīng)習以為常赞枕，甚至認為是正確的澈缺。
? ? ? ?有段時間“原生家庭”、“馬太效應(yīng)”這些概念很火炕婶。
? ? ? “原生家庭”是人成年之后的很多性格姐赡、行為表現(xiàn)，其背后的原因和動機可以歸因到這個人從小到大與父母同住時的環(huán)境柠掂。
? ? ? ?“馬太效應(yīng)”是指好的愈好项滑，壞的愈壞，多的愈多涯贞，少的愈少的一種現(xiàn)象枪狂。有調(diào)查現(xiàn)實富裕家庭的小孩相比于貧窮家庭的小孩，更容易成功宋渔，因為富裕家庭可以給孩子提供更好的教育及社會資源摘完，于是在智商、語言傻谁、自控力等方面的心理和認知測試當中孝治，富裕家庭的孩子整體水平高于來自于貧窮家庭的孩子。這樣就會導(dǎo)致社會階層的固話，兩極化愈發(fā)嚴重谈飒。
? ? ? ?以前岂座，這兩個詞對我來說就是一種知識型概念，并沒有實際的體會杭措，但是上邊那兩個女生的對話费什，讓我切實的感受到成長環(huán)境是如何影響一個人的一生的。
? ? ? ?成長的過程中手素，周圍發(fā)生的所有事情鸳址，都會對一個人產(chǎn)生影響。那個女生成長過程中泉懦，并沒有人告訴她如何處理人與人之間的沖突稿黍，只見過親人之間發(fā)生沖突時是通過吵架扔?xùn)|西來解決的，所以她到了學校里崩哩，和同學產(chǎn)生矛盾巡球，發(fā)生沖突時，她想到的處理方式就是吵架扔?xùn)|西邓嘹。如果她見到的是打架酣栈，那她到學校里處理同學關(guān)系時，就會選擇打人汹押，這也許就是很多校園暴力產(chǎn)生的原因矿筝。
? ? ? ?所以，一個人的成長棚贾，環(huán)境就會不停地塑造她跋涣，給這個人標記各種各樣的“屬性”，這些屬性就會導(dǎo)致這個人士走向成功還是失敗鸟悴。
? ? ? ?這讓我想起我們傳統(tǒng)的老話：龍生龍陈辱，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞细诸，這句老話真實蘊含了很深的道理沛贪。
? ? ? ? 但是家庭和出身畢竟不是自己可以選擇，那我們就只能接受宿命嗎震贵？
? ? ? ? 其實是可以改變的利赋，需要教育的力量，需要有人告訴那個女孩猩系，你這樣做是不對媚送，解決沖突不可以通過這種方式，可以有更好的方式寇甸。
? ? ? ? 只有通過教育才能逐漸擦除原生家庭帶來的“烙印”塘偎，刻上新的“屬性”疗涉。
