老師說(shuō)“心情不好丝格，多讀書(shū)”，楊絳先生也說(shuō)“現(xiàn)在年輕人棵譬，心情抑郁显蝌，想得太多，多書(shū)讀得少”。我曾經(jīng)也自我愛(ài)憐曼尊，感覺(jué)周遭如此不開(kāi)心酬诀，工作處于瓶頸，孩子嗷嗷待哺骆撇，先生就不夠體貼瞒御。
有幸接觸到新世界，“李笑來(lái)”這個(gè)人物神郊，其實(shí)我很早就讀過(guò)作者的“把時(shí)間當(dāng)做朋友”肴裙，當(dāng)時(shí)李老師還是老師，我還是我涌乳，現(xiàn)在老師已經(jīng)是百萬(wàn)富翁了蜻懦，我還是我，“相信我夕晓，你并不孤獨(dú)”這是我從那本《把時(shí)間當(dāng)做朋友》唯一記下一句話(huà)宛乃，后來(lái)看著老師怎么就這樣財(cái)富自由了呢？而且讓我再刮目相看的是蒸辆，他就是覺(jué)得對(duì)烤惊，就行動(dòng)，比如看原著英文書(shū)吁朦，買(mǎi)美股，看海量書(shū)籍渡贾，節(jié)假日自由控制逗宜，從意識(shí)到這些，到現(xiàn)在有二十多年保持著這些習(xí)慣空骚，熟能生巧纺讲，提練自己的理解思維，并有理有據(jù)說(shuō)明白囤屹，講清楚熬甚，我表示慚愧，我一時(shí)興起念英語(yǔ)肋坚，當(dāng)做門(mén)檻似得乡括，為了下一份工作，所幸我成功進(jìn)入了我想要做的行業(yè)智厌，但是就這樣停滯不前了诲泌，停滯了英文學(xué)習(xí)動(dòng)力，就這樣停滯了三年多到四年铣鹏，當(dāng)我用起來(lái)的時(shí)候敷扫，“書(shū)到用時(shí)方恨少”深深刺痛感。
就在一年前诚卸，為了吸引別人的眼光葵第，一直存在表現(xiàn)型的潛質(zhì)绘迁，根本沒(méi)有更深刻反思自己想成為什么樣的人，過(guò)什么樣的人生卒密，不論私人生活缀台，還是工作表現(xiàn)，好在還有一絲絲的自知不足能力栅受，讓我捉住一根救命稻草“互聯(lián)網(wǎng)”“大數(shù)據(jù)”将硝，接觸到“謙虛的有錢(qián)人”，他們真的是財(cái)富自由屏镊，并且可以主動(dòng)選擇自己的生活方式依疼，“很強(qiáng)的市場(chǎng)信息捕捉能力”。
還有一個(gè)致命的錯(cuò)誤點(diǎn)而芥，我近十多年的閱讀習(xí)慣律罢，被大眾誤導(dǎo)，比如“如何快速閱讀”棍丐，根本就是囫圇吞棗误辑，不知所味，即使是個(gè)大機(jī)遇歌逢，因?yàn)槲业南涣冀矶ぃ矡o(wú)法穩(wěn)穩(wěn)得把握發(fā)揮呀，“只字不差地閱讀”真的是行之有效的理解方式秘案，所以我開(kāi)始專(zhuān)心閱讀每個(gè)我認(rèn)為比較好的書(shū)本砰苍，去消化理解，偶爾還會(huì)反復(fù)聽(tīng)阱高，涉獵更多很廣的領(lǐng)域赚导，近最大注意力，去消化赤惊。好的書(shū)本吼旧，作者的思維是考驗(yàn)讀者的理解能力，有時(shí)候我第一遍真看不懂未舟。突然過(guò)來(lái)一段時(shí)間煥然大悟圈暗，“時(shí)間不能管理嘛，你只能提練您的注意力裕膀，讓事情做地更有效率厂置。”
細(xì)思極恐魂角，用得相當(dāng)貼切昵济，與其恐懼當(dāng)前虱黄，不如就開(kāi)始改變自己的思維适刀，著手改變當(dāng)下，先規(guī)劃出自己想要的人生，積極地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)酪劫，運(yùn)氣應(yīng)該不會(huì)太差吧烘豌，我覺(jué)得盐杂。
