下面是我對(duì)小故事的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
? ? ? 能夠聽(tīng)、說(shuō)抵怎、認(rèn)讀12個(gè)月份的名稱并能書(shū)寫(xiě)其縮寫(xiě)形式奋救。
能夠使用句型：When is your birthday ?My birthday is in.....
? ? 能聽(tīng)懂并能理解課文。
過(guò)程與方法：
? ? 借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽(tīng)反惕、說(shuō)、玩演侯、演姿染、唱溶于一體，同時(shí)通過(guò)小調(diào)查進(jìn)行調(diào)查班級(jí)或小組內(nèi)同學(xué)的生日。
情感目標(biāo)：
通過(guò)分組練習(xí)對(duì)本單元的話題進(jìn)行學(xué)習(xí)悬赏，從練習(xí)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣狡汉。同時(shí)把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步提高運(yùn)用能力和口語(yǔ)交際能力闽颇。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
句型When is your birthday ?? My birthday is in…的運(yùn)用盾戴。
教學(xué)難點(diǎn)：
? 能在實(shí)際生活中詢問(wèn)他人生日是什么時(shí)候，能夠表述家人或朋友的生日在哪一月份兵多，能夠詢問(wèn)并回答某人生日是否在某一月份尖啡。
學(xué)情分析：
這一階段的學(xué)生他們已經(jīng)接觸了英語(yǔ)，兩級(jí)分化現(xiàn)象比較明顯剩膘，學(xué)得好的學(xué)生越學(xué)越有信心衅斩，越學(xué)越有興趣，而英語(yǔ)學(xué)得不好的學(xué)生則越來(lái)越不能集中注意力上課怠褐，但是他們有著極強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲畏梆。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本節(jié)課我多以表?yè)P(yáng)為主奈懒，注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)奠涌，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做磷杏、努力唱!讓學(xué)生們?cè)谕嫱媪锍⒆鲎觥⒄f(shuō)說(shuō)茴丰、唱唱中學(xué)習(xí)英語(yǔ)达皿。
教學(xué)準(zhǔn)備
12個(gè)月份的單詞卡片，并使用PPT軟件,使語(yǔ)言直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生贿肩。
教學(xué)步驟
Warming-up and Review
? ? Listen to 《Happy birthday》the song, sing together.
? ? Review the 12 months of the year.
? ? Divide?the?class?into?Group?A?and?B.?Draw?two fishes?on?the?blackboard?as?their?symbols峦椰，tell?the?students?that?each?time?they?answer questions?right,?they can?get?one?or?more?points?for?their?group and?draw?one?or?more?bubbles?around?their?fish at?the?end?of?the class,?the?group?which gets?more?bubbles?will?be?the?winner?today.
(設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力汰规，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性汤功。同時(shí)以一首耳熟能詳?shù)母枨秩緦W(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氣氛。)
Presentation
? There?are?12?months?in?a?year.?They?are?January溜哮，F(xiàn)ebruary,?March,?April,?May,?June,July,?August,?September,?October,November?and?December.
? ? Show?the?question?“When?is?your?birthday”滔金，Underline?“when”,?tell?the students?that?it?means?“what?time?…”.Get?the? students?to?answer,?“My?birthday?is?…”
（設(shè)計(jì)意圖：以這種輕松愉悅的對(duì)話形式很自然的本節(jié)課重點(diǎn)）
Play a game
? teacher say “When is your birthday?”The students answered one by one.Listen carefully to the rest of the students. Then the teacher randomly asks the birthday of the student who has just answered the question.
(設(shè)計(jì)意圖：以小游戲的的形式，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性茂嗓，同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)餐茵，說(shuō)能力。游戲是兒童學(xué)習(xí)的一種重要途徑述吸，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法忿族。因此這部分教學(xué)在充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下，重視對(duì)學(xué)生思維、觀察能力的培養(yǎng)道批。)
Group work
? Play the text video. The teacher explains it. The students listen to the tape and read after it.The teacher gives the key sentence patterns? let's? role play in groups.
（設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)對(duì)表演的學(xué)生進(jìn)行正面的評(píng)價(jià)错英，并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以提高學(xué)生興趣隆豹，促進(jìn)其積極性椭岩。）
Exercises
Completion of dialogue.
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)習(xí)題練習(xí)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)璃赡，使學(xué)生知道這一課的重點(diǎn)內(nèi)容判哥。)
Summary
Key words. Key sentences.
Homework
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