這幾天我的內心被濃濃的情意漲滿项贺，充滿了無限的溫柔君躺。這種感覺讓我無比的欣喜和滿足 峭判。語言并不足以形容我此刻的感受，只有體驗才能真正的明白其中的滋味晰洒。

我此刻正在體驗的是從前在書中看到或是從老師的口中聽到的內心柔和而堅定的感覺朝抖，我不知道這是不是老子所說的“專氣致柔” ？以前我知道了很多關于內在穩(wěn)定的理論谍珊，并仿效著去做治宣，我一定是一個好的模仿者，以致于很多人都沒有發(fā)現(xiàn)我那只是模仿砌滞，而其實并沒有做到真正的身心合一侮邀，連我也以為我做到了 ，也或許是他們發(fā)現(xiàn)了但是沒有說贝润。

直到此刻绊茧，我真切的來到了這里，體驗到這里打掘，我才知道我之前僅僅是模仿华畏。如果沒有到達這里，我一定以為之前的我就已經掌握了真理尊蚁，如果有人告訴我亡笑，我錯了，我可能會感受到攻擊去跟對方辯解横朋。這就是人的悲哀之處仑乌，我們大部分的人都以為自己看到的、掌握的才是真理琴锭，只有當我們更進一步回頭看的時候才能發(fā)現(xiàn)當初自己所堅持的真理是多么的可笑晰甚。

我無法形容我此刻的心情，我只知道我能溫和而堅定面對我的孩子們决帖，我有無限的耐心去面對他們厕九，我終于能清晰的看見我的孩子們了。這里的看見指的是看見孩子本來的樣子地回，而不是我心目中理想的幻影止剖。這種感覺像極了2017年，我第一次看見老公真實樣子時候的感覺落君。

那么理想孩子的樣子和真實孩子的樣子有什么區(qū)別嗎穿香？當然是有的。如果媽媽的眼中只有理想的孩子绎速，那么媽媽對眼前現(xiàn)實的孩子就會有各種不滿意皮获，媽媽會想各種方法把現(xiàn)實的孩子改造成自己心中理想孩子的樣子。媽媽看不到現(xiàn)實孩子的困境纹冤，看不到孩子的情緒和感受洒宝，媽媽只沉浸在自己的幻想和執(zhí)著當中购公，當媽媽看到自己的孩子沒有達到自己理想的樣子的時候，會想各種辦法去改造雁歌。技術與講道理并用宏浩，如果還是達不到要求，媽媽將會失望靠瞎，會傷心比庄，會憤怒，最后是暴怒乏盐，媽媽完全看不到孩子的無助與恐懼佳窑。

寫到這里，我有些悲傷父能，我心疼我的孩子神凑。我在過去的10年里都沒有看到真實的他，我和他之間仿若隔著一堵玻璃墻何吝。我在墻這邊溉委，看到他的各種不符合我要求的表現(xiàn)，恨鐵不成鋼爱榕，歇斯底里的糾正他瓣喊，責罵他。我看不見他眼中的淚呆细，也聽不見他的哭聲。

而我的孩子在墻那邊八匠，他恐懼絮爷、無助、傷心梨树，他大聲地喊著媽媽坑夯，他需要媽媽的幫助，需要媽媽溫暖的懷抱抡四，但是無論他怎樣聲嘶力竭的哭喊柜蜈，媽媽都聽不見。他只看到一個滿臉猙獰的指巡、手舞足蹈的媽媽淑履，他也聽不到媽媽在說什么，他不知道媽媽怎么了藻雪，他更加的恐懼和無助秘噪。

這大概是這世上最遙遠的距離了。媽媽明明在孩子面前勉耀，卻看不見他指煎、聽不見他蹋偏。而孩子看著媽媽走過來，趕緊的張開雙臂至壤，可是媽媽卻只擁抱了他的影子威始。我在過去的10年里就是這樣一位媽媽，我看不到真實的孩子像街，而只看到了他的影子黎棠。我看著他對學習的無力，整日喋喋不休宅广，不起作用之后會奮起暴怒葫掉。

雖然我學習心理學之后，極大程度的能控制管理我的情緒跟狱，但是我知道我的本質沒有改變俭厚，我還是會因為他的學習情況內心充滿焦慮。我的情緒管理的太好驶臊，以至于我以為我看到了真實的他挪挤。于是，當我看到他依然無動于衷的時候关翎，我會很疑惑扛门，我會更加的責怪他，甚至去找他爸爸的原因纵寝。我認為我已經做到了我能做的所有了论寨，那么你就應該有所改變，如果你沒有爽茴，那不是我的錯葬凳，而是你有問題。

現(xiàn)在我知道室奏，這是我用心理學理論給自己建造了一道新的防御火焰，這道防御比過去更加的堅固。

我不知道是什么導致我打破了這堵堅固的墻胧沫，我最近做了兩三次深度的自我療愈昌简，不知道是不是其中某一次起了作用；也有可能是我通過孩子的沙盤看到了他的潛意識绒怨，喚醒了我內心的良知纯赎；還有可能是我這幾年學習心理學堅持自我成長，累積的從量變到質變的結果南蹂≈贩瘢總之，我從幻境中醒來了。

我能看到他的困境和無助佑附，我能看到他的不安和焦慮樊诺，當孩子向我求助時，我能第一時間放下手中的事情走到他的身邊音同，摟著他的肩膀词爬，認真聽他說話，與他一起商量解決問題的方案权均，我不再像過去那樣不耐煩的說等一下顿膨，沒看到我在忙嗎？然后看到他沒有按時完成作業(yè)后又指責他叽赊。我發(fā)現(xiàn)當我平心靜氣的時候恋沃，孩子比我想像的要優(yōu)秀，他能想出很多解決問題的方法必指，而過去他總是用沉默拒絕跟我溝通囊咏。

現(xiàn)在他在使用手機學習和寫作業(yè)時，我不再因為擔心他會玩手機而焦慮的盯著他塔橡。我早上給他手機梅割，他晚上送到我這里來，我的內心竟然是平靜的葛家。而且户辞，自從我不再盯著他，他用手機看學習之外的東西的時候反而少了癞谒，作業(yè)完成的質量也提高了很多底燎，寫字開始有力，而不再是輕飄飄的浮在表面弹砚。我能看到他一點一滴的進步而給他鼓勵和肯定双仍，他看到自己的進步也是很有成就感，他說我覺得自己很棒呢迅栅。

剛剛手機放在我這里殊校，他在背英語課文晴玖，讀了一會兒读存，他過來跟我說：“媽媽，不行呕屎，我要用一會兒手機让簿。”

我看了他一下秀睛，我一眼就看到了他的內心焦慮尔当，我說：“是不是讀英語有點困難，你感到焦慮，想用手機緩解一下椭迎？”?

他說：“是的锐帜。”

我請他坐在我的對面畜号，我說： “是不是當你感到煩躁的時候缴阎，你把手機拿在手中就安定很多？”

他說： “是啊简软，媽媽蛮拔。”

我笑著說： “其實啊痹升，這個手機對于你來說就像媽媽的奶一樣建炫，你要一手摸著媽媽的奶一手拿著書才行。就像你小時候斷奶了之后疼蛾，抱著那個玩具小猴好多年一樣肛跌。”

他聽了哈哈大笑据过，他想了一下惋砂，可能覺得我說的對，有點不好意思绳锅。我說：“你不用不好意思西饵，其實你有時候一邊寫作業(yè)一邊摸玩具，有時候一邊寫作業(yè)一邊吃東西鳞芙，都相當于在一邊吃奶一邊寫作業(yè)眷柔，這沒關系，很多大人也都有這樣的問題原朝，比如抽煙驯嘱。”

他聽了又笑起來喳坠，這次放松了很多鞠评。我說：“那你是繼續(xù)這樣一邊摸奶一邊學習呢？還是打算斷奶呢壕鹉？”

他連忙搖搖手說：“不行剃幌，不行，我要斷奶的晾浴，我要長大负乡。”

我說：“那好啊脊凰，那我們慢慢來抖棘，媽媽會幫助你的，下次當你寫作業(yè)很煩躁的時候可以過來找媽媽抱一抱∏惺。”

他輕松的答應了最岗，讓我抱了一下，繼續(xù)去背英語去了朝捆，這次的效率高了很多仑性，很快就背熟了。

是的右蹦，手機是媽媽的奶诊杆，這個奶比媽媽真正的奶要安全的多。當媽媽的乳房和懷抱不能給孩子提供他想要的溫暖的時候何陆，孩子為了建立自己的安全感晨汹，他會發(fā)展屬于他的安全的”乳房“，心理學上稱為第三方過渡性客體贷盲。我的兩個孩子都有第三方過渡性客體淘这，寫到這里，我眼眶濕潤巩剖，一定是我這個媽媽的懷抱太過冰冷和冷漠铝穷，才會讓孩子們失望的去找替代品，即使那只是一個物件佳魔，也比媽媽的懷抱安全曙聂。

可憐我學了好幾年的心理學，好幾次讀過那篇“鐵絲猴媽媽和布偶猴媽媽”的實驗鞠鲜，卻不知道自己也是那個鐵絲做成的媽媽宁脊。

這幾天，我對蛻變的自己有點陌生贤姆，我有點不習慣面對孩子時自己的溫柔耐心和隨心而出的各種贊美和鼓勵榆苞，過去的我總是要有意識的提醒自己才可以假裝的去夸贊他，那語氣完全沒有現(xiàn)在的自然和柔和霞捡，我想那一定是生硬又機械化的坐漏。

我這幾天和孩子們呆在一起，時刻都充滿了愛和耐心碧信，有時候就那樣認真的看著他們就覺得很滿足赊琳，連孩子哭都覺得那么好，可以溫柔的抱著他音婶，輕聲的哄著慨畸。我一邊享受著當下的時光莱坎，一邊遺憾著過去的自己是如何錯過了那么多和孩子們共處的日日夜夜衣式。過去，我是很不耐煩的，我不喜歡和孩子們呆在一起碴卧，我更喜歡一個人弱卡。

我再回頭看向過去的歲月肋殴，仿佛過去的時光蒙上了一層紗龄捡，怎么也看不清那歲月當中的人物景象，那好像是一場夢境一般的不真實收奔，也仿若是平面畫一樣的刻板影像荧飞。與現(xiàn)在靈動飽滿凡人、明亮鮮活的樣子完全不同。

我這樣想著的時候叹阔，不自覺的就會雙眼含淚挠轴，我流淚是為過去浪費的時光感到遺憾，也是對過去的哀悼耳幢，同時也是對當下生活的欣喜感動岸晦，和對未來新生活的向往。

好久不寫文章睛藻，但是這次的開悟給我太多的欣喜和感動启上，讓我特別想訴說給你聽。我還是我店印，我已經不是過去的我冈在，我依然還是那個初生的我。

最后用以下這句話詮釋我現(xiàn)在和孩子們的日常按摘。

不含敵意的堅決,不帶誘惑的深情——科胡特