昨天給他一對一訓練時選擇做了消消樂智力游戲。
可是呢蝇率，做到一半的時候迟杂，可能難度有點提高了。而我本慕，剛好趁機教了他要怎樣做怎樣做排拷，突然，他嘴巴開始扁了锅尘，眼眶里突然有了淚水的瑩光监氢。
我開玩笑的說，怎么了藤违，這是你自己想要玩的游戲喔浪腐，怎么還委屈上了呢？
話剛說完顿乒，他放聲大哭了起來牛欢。
這是第二次見他是這般哭了。
第一次是在我剛開始接觸他的時候淆游。
他的個子還沒有我高傍睹，偶爾會發(fā)出“哼”的聲音，有時候還會用腹部發(fā)音犹菱，只是控制不住自己拾稳。
那時我因為拖了幾分鐘才下課，剛好課室外有個小朋友被老師留了堂腊脱，正在批評著访得。然后他以為我也要留他的堂，嘴里小聲嘟囔著“留堂”，委屈的小眼神巴巴地看著我悍抑。
等到我說可以回家了鳄炉，他立馬走出課室，跑到奶奶面前搜骡，大聲哭起來拂盯，最后竟傷心到跪在地上。好不容易奶奶才拿了零食哄他安靜下來记靡。
是的谈竿，他是個特殊的孩子，可能來人間的時候忘記帶了一雙翅膀摸吠，沒辦法像其他正常的孩子一樣擁有一片屬于自己的天空空凸。但是他很純良，眼里很干凈寸痢。這么說吧呀洲，很多這類特殊的孩子，他們的眼睛都是很干凈的啼止，一如他們的內(nèi)心道逗，讓人看著甚是舒服。
他一直都很乖族壳，只是不會表達，生活可以自理趣些，偶爾可能會發(fā)個“哼”的小脾氣仿荆，會被動打招呼，會說謝謝坏平，也會問你要東西吃拢操。
就在今天，一個家長故意問我舶替，這個孩子干預了這么久令境，怎么還這么差。
我一愣顾瞪。
在她心中的干預成功究竟是怎樣的定義呢舔庶？
可能是她看見了這個孩子昨天委屈大哭的樣子，可能看見這個孩子偶爾會打自己的樣子陈醒，也可能在她 眼里惕橙，這個孩子不能好好說話，不能安坐不能規(guī)規(guī)矩矩的钉跷，不能表現(xiàn)得正常一點的就是不成功弥鹦？
我立即反駁她（因為她是當著這個孩子的面說這種話的，孩子雖然不會表達爷辙，但是能聽懂）彬坏，不是這樣的朦促，他已經(jīng)算是很成功了。首先他生活可以自理栓始，會自己务冕。
在我的心里，他學會盡量控制自己的脾氣混滔，學會穿衣吃飯洒疚，學會默寫自己的家庭地址，熟記母親的電話等就是成功了坯屿。
