? ? ? 風乍起，吹皺一池秋水个榕。鷗沖天篡石，引來三千文人。2019年11月17日西采，全國各地群文精英齊聚昆明滇池凰萨，徜徉在思辨讀寫的講堂，共度五天美好時光械馆。和風沟蔑、暖陽、白鷗狱杰、講堂瘦材，讓這秋日的春城，彌漫著濃濃書香仿畸。
? ? ? ? 本次會標是“在閱讀中學會閱讀食棕、走向有思考的閱讀”。為彰顯思辨讀寫這一主題错沽，我們共聽了于澤元簿晓、崔巒、倪文錦千埃、余黨緒憔儿、謝小慶、姜樹華六個專家報告放可、兩堂研究課谒臼、兩堂示范課、七堂競教課耀里、三次專家對談蜈缤，多所示范校經(jīng)驗分享，多個專家評課議課冯挎。短短幾天時間底哥，課程安排得緊湊而充實，老師們每天在海埂大講堂充電十小時房官，大家既從理論高度認識到群文閱讀的發(fā)展歷程趾徽、探究方向，又從課堂實踐中汲取營養(yǎng)翰守，對群文讀寫的操作模式有了感性認識孵奶。
群文閱讀強調(diào)結(jié)構化，于澤元教授從“群文的結(jié)構化到文本內(nèi)在規(guī)律”潦俺、“文本內(nèi)在規(guī)律的價值及常見類型”拒课、“基于文本形式規(guī)律的群文”徐勃、“基于文本內(nèi)容規(guī)律的群文”、“基于文本審美規(guī)律的群文”五個方面早像，緊扣探討群文閱讀結(jié)構化進行了交流僻肖。專家的精彩講座，猶如一盞盞明燈卢鹦，為我們指明了前進的方向臀脏，加深了大家對群文閱讀的認識和理解。
? ? ? 崔巒教授的課題為《關于統(tǒng)編教材與群文閱讀》冀自。崔巒先生主張：學生的閱讀內(nèi)容揉稚，應體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性熬粗、文質(zhì)兼美搀玖，群文閱讀應由課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸。他從“統(tǒng)編教材的編排理念”驻呐、“統(tǒng)編教材的編排特點”灌诅、“統(tǒng)編教材與群文閱讀的教學方法”、“群文閱讀的幾點建議”四方面做了具體闡釋含末。
倪文錦教授的講座為《基于統(tǒng)編語文“1＋x”的探索》猜拾。他提出群文閱讀培養(yǎng)目標要從“知識本位”向“核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)型；群文閱讀要打破思維定勢佣盒、培養(yǎng)思維能力挎袜、提升思維品質(zhì)；語文教學應面向世界肥惭，面向未來盯仪，要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，促進學生形成正確人生觀务豺、世界觀磨总、價值觀嗦明。
? ? ? ? 余黨緒老師做了《“思辨讀寫”整本書課程理念架構及體系規(guī)劃》講座笼沥，他首先分析當前語文閱讀存在的問題，強調(diào)思辨思維訓練的重要性娶牌。余黨緒老師向大家介紹了課程的理念奔浅，讓大家從文本的解讀能力、課程開發(fā)能力及教學設計能力等方面給我們進行系統(tǒng)培訓诗良，大家收獲頗豐汹桦。
? ? ? ? 所有的示范課和競教課都圍繞訓練學生思維、提升語文核心素養(yǎng)這一目標鉴裹，無論是專家課堂钥弯，還是名師課堂，都致力于“守正創(chuàng)新督禽，深入推進全民閱讀進校園脆霎；凝心聚力，積極開創(chuàng)語文課程新時代狈惫【χ耄”這些精彩的群文閱讀課為我們以后推廣群文閱讀提供了藍本。
? ? ? ? 學習是提高效率的唯一途徑胧谈。感謝區(qū)教育局忆肾、區(qū)進修校給龍馬潭區(qū)語文人提供了這次難得的機會。結(jié)合學習收獲菱肖，以后我想在群文閱讀推廣實踐中努力做到：
? ? ? ? 一客冈、把先進群文閱讀教學理念廣為傳播。
? ? ? 本次活動稳强，我們對“1+x”郊酒、“群文”、“思辨讀寫”等群文理念有了明確認識键袱，對當前群文閱讀取得的成就有了感性認識燎窘，我將把所學帶回學校，和所有老師分享蹄咖。
? ? ? ? 二褐健、我將在群文閱讀教學中重思辨能力的培養(yǎng)，讓群文閱讀惠及每個學子澜汤。
? ? ? ? 群文閱讀蚜迅，不僅是要讓學生多讀書，讀好書俊抵，還要引導學生會讀書谁不。教師的作用是對學生進行方法指導，引導學生在閱讀中學會思考徽诲，培養(yǎng)社會需要的有思辨力的人才刹帕。
? ? ? ? 三、我將把閱讀與寫作有機結(jié)合谎替，以讀促寫偷溺，提升學生的核心素養(yǎng)。
? ? ? ? 群文閱讀的目的與單篇教學并不矛盾钱贯，我將充分利用好教材挫掏，對教材進行有機整合，通過師生共讀秩命、家校合作尉共，精心設計課堂褒傅，采用多種激勵方式，充分利用現(xiàn)代教育技術袄友，發(fā)揮媒介作用樊卓，以讀促寫，讓孩子享受閱讀與寫作的樂趣杠河，提升學生的核心素養(yǎng)碌尔。
? ? ? 瀘州市龍馬潭區(qū)2019年群文閱讀碩果累累，群文教學設計獨占鰲頭券敌，全國一等獎二十人唾戚，我區(qū)占4人，占瀘州市獲一等獎人數(shù)的百分之百待诅。這是全區(qū)群文閱讀扎實開展的成果叹坦，是區(qū)教育局、教研室高度重視卑雁、全區(qū)語文教師共同努力的結(jié)果募书。我將繼續(xù)在區(qū)教研室的指導下，把本次學到的先進理念用于以后的教學實踐测蹲，開拓創(chuàng)新莹捡，立德樹人，為龍馬群文的成功添磚加瓦扣甲，做一個勤奮的龍馬群文推廣者篮赢。
