親愛的麗芳老師，派啦老師添祸，各位同學(xué)們：
? ? ? 大家好滚粟！我是付敏，來自廣東肇慶刃泌。很高興和大家一起堅持凡壤，走過了為期兩個月的雙證班學(xué)習(xí)！
感謝麗芳老師的悉心指導(dǎo)耙替，感謝派啦老師全程陪同與督導(dǎo)亚侠，感謝同學(xué)們的激勵與陪伴。在此俗扇，我將為我這兩個月的學(xué)習(xí)做個小小的總結(jié)硝烂。
回顧初心，接觸思維導(dǎo)圖就被它吸引铜幽。喜歡這樣簡練的表達(dá)梳理滞谢，喜歡這樣系統(tǒng)的思維串稀，為了訓(xùn)練自己的思維，我開始了思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)狮杨。而為了更好地引導(dǎo)孩子和學(xué)生的學(xué)習(xí)厨诸，我毅然參加了雙證班的學(xué)習(xí)。希望能借由自己小小的力量禾酱，將這樣一種有效思維的工具傳播給更多的人，讓更多人認(rèn)識到它的好绘趋。
雙證班的課程系統(tǒng)而循序漸進(jìn)颤陶。課程總分為三個階段：導(dǎo)入課，直播進(jìn)階課陷遮，再到鞏固和學(xué)科結(jié)合滓走。導(dǎo)入課旨在梳理基礎(chǔ)助力心態(tài)，直播進(jìn)階課更完整地梳理了思維導(dǎo)圖系統(tǒng)帽馋，明確學(xué)習(xí)機(jī)制與原理搅方，課程練習(xí)更助力繪制理論和技巧的提升。到鞏固課绽族，再次梳理了思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法姨涡，并且結(jié)合語數(shù)英繪本進(jìn)行學(xué)科梳理。三個階段的課下來吧慢，我們也就一步步地加深了思維導(dǎo)圖系統(tǒng)的理解涛漂。
有了理解，也就有了收獲检诗。在思維導(dǎo)圖運(yùn)用上匈仗，我因而有了更加系統(tǒng)和完整的理解。不僅在繪制技巧上有了極大的提高逢慌，并且認(rèn)識到中心圖悠轩，分支和關(guān)鍵詞就是一個整體，相互關(guān)聯(lián)相互補(bǔ)充攻泼。
不僅如此火架，我覺得學(xué)習(xí)的美好還在于收獲了一個良好的心態(tài)和一群積極上進(jìn)的伙伴。
是老師和同學(xué)們忙菠，讓我看到了終身學(xué)習(xí)的美好距潘。在以后的日子里，我希望自己做好三個身份的學(xué)習(xí)與實(shí)踐：作為媽媽和老師只搁，引導(dǎo)好孩子和學(xué)生音比，讓他們能夠運(yùn)用思維導(dǎo)圖這門工具，幫助自己更好地學(xué)習(xí)與生活氢惋。而作為講師洞翩，我將終身踐行思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法稽犁，把思維導(dǎo)圖傳播給每一個需要它的人。
最后骚亿，再次感謝兩位老師和所有伙伴們已亥，希望未來，我們依然能守望相助来屠，一起走在終身學(xué)習(xí)的路上虑椎！
