唐詩(shī)入門(mén)隐绵？看這兩本書(shū)就夠了
書(shū)名：《四時(shí)之詩(shī)》，《六神磊磊讀唐詩(shī)》
作者：蒙曼老師拙毫，六神磊磊
推薦語(yǔ)：
我認(rèn)為依许，這世界上存在兩類(lèi)人，一類(lèi)是熱愛(ài)古詩(shī)詞的人缀蹄，一類(lèi)是還不了解古詩(shī)詞的人峭跳。
疫情之前，我一直屬于第二類(lèi)人缺前。只知道詩(shī)詞美蛀醉，但這種美僅限于別人眼中的“美”，而在我看來(lái)衅码，古詩(shī)詞的組合邏輯和排列方式實(shí)在是奇怪拯刁，簡(jiǎn)直就是來(lái)折磨小學(xué)生的，打個(gè)比方逝段，比如說(shuō)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚垛玻，霜葉紅于二月花”，古人怎么一言不合就倒裝澳糖帚桩？再比如說(shuō)，“枯藤老樹(shù)昏鴉嘹黔，…斷腸人在天涯”账嚎，不是說(shuō)好的沒(méi)有動(dòng)詞不能成句嗎？為啥馬致遠(yuǎn)老先生就可以全用名詞作詩(shī)啊郭蕉？
直到疫情期間疼邀，百無(wú)聊賴中的我無(wú)意間翻到了蒙曼老師的《四時(shí)之時(shí)》，蒙曼老師告訴我恳不，小時(shí)候看不懂古詩(shī)詞是因?yàn)殚喿x理解不夠檩小，需要有一個(gè)老師站在古人的視角，幫你打通古今語(yǔ)法上的那個(gè)通路烟勋，帶你從理解古詩(shī)詞開(kāi)始规求，進(jìn)一步欣賞古詩(shī)詞的意境之美和藝術(shù)價(jià)值。理解是記憶之父卵惦，還別說(shuō)阻肿，看完了這本《四時(shí)之詩(shī)》的講解，我竟奇跡般地把30首詩(shī)全都背了下來(lái)沮尿。
當(dāng)推倒那堵思維的墻之后丛塌，我才發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了詩(shī)詞的桃花源，在這里春有百花秋有月畜疾，夏有涼風(fēng)冬有雪赴邻。我偶遇了很多詩(shī)人，也領(lǐng)略了大唐盛景啡捶。但看到的只是一些零零散散的片段姥敛，像一張不完整的拼圖，充滿缺憾瞎暑，吊人胃口彤敛。直到，我遇見(jiàn)了第二本書(shū)《六神磊磊讀唐詩(shī)》了赌。
它就像一根神奇的線條墨榄，把散落在各地的詩(shī)歌瑰寶連同詩(shī)人串聯(lián)起來(lái)，向你展現(xiàn)唐詩(shī)的全貌勿她，得以進(jìn)一步窺探唐朝的興衰史袄秩。作為一個(gè)重度吃貨，我想把《六神磊磊讀唐詩(shī)》這本書(shū)比作一張?jiān)娫~小吃街的導(dǎo)引圖嫂拴，你可以去李太白的謫仙店里討酒喝播揪，或者去王維的山水田園店里聽(tīng)聽(tīng)小曲兒，還可以去王昌齡的邊塞影院看一場(chǎng)古往今來(lái)邊塞破敵的大劇筒狠，如果你覺(jué)得有滿肚子抱負(fù)無(wú)法施展的話猪狈，還可以去跟杜子美嘮嘮嗑，抒發(fā)一下家國(guó)情懷辩恼」兔恚總之谓形，你哪里好奇點(diǎn)哪里就對(duì)了。
當(dāng)然了疆前，如果只是趣味唐詩(shī)故事集合那就太小看六神磊磊了寒跳，稍加百度一下就知道，這位百萬(wàn)級(jí)粉絲的大V是個(gè)自成一派的時(shí)事評(píng)論家竹椒，連上面提到的蒙曼老師都評(píng)論他的視角獨(dú)特童太，自成一家。至于如何見(jiàn)解之精辟胸完，如何腦洞大開(kāi)讓人捧腹大笑书释，我在這里就不劇透了，大家趕緊去一看究竟吧赊窥。
