彈指一揮間镣典，一個學(xué)期又結(jié)束了！
還記得開學(xué)初楊主任跟我說：“你先去四5班代一個星期課唾琼，到時候再回二年級兄春。”這一個星期變成了一個學(xué)期锡溯。
七八年一直在低段循環(huán)著赶舆，忽然見到這些陌生大孩子，剛開始還真的有點(diǎn)不適應(yīng)祭饭。
不過很快我就調(diào)整過來了芜茵，我相信，既然學(xué)校信任我倡蝙，我就一定能行九串！我記得張校長跟我說的話“說不定低段的老師上來會教得更好∮圃郏”我覺得一個學(xué)期下來蒸辆，我做到了和學(xué)生們共同成長！
? ? 一開始析既，我怕課文我把握不住方向躬贡，于是我分別聽了楊媛老師的預(yù)習(xí)課、聶榮卿老師的閱讀課眼坏、略讀課及語文園地拂玻。這樣聽下來酸些，我基本了解中段語文課上學(xué)生要掌握的知識點(diǎn)。接著我又在網(wǎng)上購買了兩本教案參考書檐蚜，這樣上每一節(jié)課魄懂，我都認(rèn)真提前備課，生怕漏掉了什么知識闯第。
? ? ? 一個學(xué)期下來市栗，各項工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)咳短，吸取教訓(xùn)填帽，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此咙好，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的篡腌、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：
? ? 一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
? ? ? 小學(xué)生對待學(xué)習(xí)勾效，往往偏重于興趣嘹悼，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望层宫，增強(qiáng)克服困難的信心杨伙，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的卒密，尤其是教師本身對學(xué)生的影響缀台。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)哮奇，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力膛腐，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論鼎俘、交流哲身、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中贸伐，力求做到讓學(xué)生變得鮮活勘天，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣捉邢，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)脯丝。
? （1）、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣伏伐。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成宠进，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)藐翎。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
①漢語拼音：利用早讀材蹬、課前預(yù)習(xí)实幕、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音堤器。
②字詞記憶：從開學(xué)起昆庇，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫闸溃。
③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)整吆、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運(yùn)用范讀辉川、聽錄音讀掂为、自由讀、有感情讀员串、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)昼扛。
④閱讀：從平時上課到考試寸齐，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考抄谐，多解決問題渺鹦，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)蛹含，也為了增加課外閱讀量毅厚，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練浦箱。
⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)吸耿，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文酷窥，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句咽安，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄蓬推。提高學(xué)生對古文化的感悟能力妆棒，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣沸伏。
（2）糕珊、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力毅糟。
? ? ? 在語文教學(xué)中红选，閱讀者對語言意義、語言情感留特、語言技巧的感悟纠脾，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷玛瘸、知識積累、認(rèn)識能力苟蹈、理解水平有關(guān)糊渊。為此，在語文教學(xué)中慧脱，構(gòu)建語義的理解渺绒、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁菱鸥，智者見智宗兼，大膽，各抒己見氮采。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥殷绍，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中鹊漠，得到語言的升華和靈性的開發(fā)主到。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后躯概，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)登钥，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論娶靡。這樣課堂氣氛很活躍牧牢，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間姿锭，讓學(xué)生去思考塔鳍，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值呻此。
? ? 二献幔、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展
以課堂學(xué)習(xí)為核心趾诗，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活蜡感、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展恃泪，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序郑兴、有趣、有力贝乎、有效的結(jié)合情连，取得語文教學(xué)的整體效益。四年級語文課文分不僅僅是為了學(xué)語文和览效、而學(xué)語文却舀。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛國虫几、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育挽拔，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育辆脸。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個圖片展，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情螃诅。為了提高學(xué)生的品質(zhì),當(dāng)學(xué)過課文《第一次抱母親》可以延伸到家庭啡氢，以“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”為主題的班會，說說自己在家的體驗(yàn)术裸，學(xué)會感恩倘是。讓學(xué)生 既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。
三：備好課袭艺，做好充分準(zhǔn)備
教學(xué)中搀崭，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)猾编，備學(xué)生门坷，又要備教法。備課不充分或者備得不好袍镀，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此冻晤，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上苇羡，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工鼻弧。雖然辛苦设江，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課攘轩，會令學(xué)生和老師都獲益不淺叉存。課前，為了令教學(xué)生動度帮，不沉悶歼捏，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)效果十分理想笨篷。同時瞳秽，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工率翅、自己制作一些必需的課件练俐，在課堂上起到了非常好的作用咆畏。相反淤井，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候胡诗，課堂氣氛沉悶子刮，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課悯蝉，與此相比可見归形，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
? ? 四泉粉、積極參加教研活動连霉，努力提高教學(xué)水平。
這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的嗡靡，在深鉆教材的同時跺撼，積極參加各種教研活動。身為教導(dǎo)主任本學(xué)期我積極參加中心學(xué)校開展的中青年教師農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備課堂教學(xué)視導(dǎo)課讨彼。從教學(xué)設(shè)計到課件制作我花了大量的時間進(jìn)行精心的準(zhǔn)備歉井。雖然課上的不精彩，但是從我積極準(zhǔn)備哈误，認(rèn)真對待給其他教師帶了一個好頭哩至。
? 五、存在問題
? 學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：
1蜜自、漢語拼音掌握不牢固菩貌，生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非重荠；
2箭阶、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差戈鲁，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解仇参。
3、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分婆殿，作業(yè)格式不規(guī)范诈乒。
“一份耕耘，一份收獲”婆芦。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材怕磨，多花心思去和孩子們接觸，探討方法消约。在以后的工作中癌压，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)荆陆，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣滩届，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗帜消！
