提到復盤日月，腦中總是想到的是灼狰，每次學習完后的一次次總結(jié)宛瞄。
雖然道理是這么個道理，自己真的做起來交胚，卻只是想到我在這個課中學到的知識的總概括份汗，并沒有聯(lián)想過我學到的這些知識伐厌，具體我可以怎么用？
大叔在本書中說到裸影，真真的復盤挣轨，是最終能夠?qū)崒嵲谠诮鉀Q實際問題的，并不是簡單的復述而已轩猩。通過詳細拆解高手的動作卷扮，進一步分析自己的差距，更要分析事件背后的原因和不同事物之間的關聯(lián)均践。
當然晤锹，除了拆解、分析之外還少不了自己的思考彤委，最好是換位思考鞭铆。復盤的確是包含了總結(jié)，除了總結(jié)過去焦影，還得總結(jié)思考未來如何產(chǎn)生復利模式车遂。
記得自己在19年3月剛接觸并參與線上知識付費課程時就被灌輸了一個概念，要想能夠持續(xù)發(fā)展下去斯辰，那么就要努力輸出舶担，以輸出倒逼輸入。
而之后彬呻，19年接下來的這些日子里衣陶，我也是一直抱著這個觀念，去學習闸氮。報了一個又一個課程剪况，有時甚至一個課程還沒學完，立馬報名了另一個課程蒲跨。
可真的到了19年年底的時候译断，自己卻有種莫名的疲累，以及厭倦感…仿佛真的是被掏空了大腦一樣财骨。
今天看書時镐作，看到大叔說：不是輸出就能倒逼輸入的，高質(zhì)量的輸出才能輸入隆箩。
什么才是高質(zhì)量的輸出？又如何去高質(zhì)量地輸出呢羔杨？
大叔說捌臊，做任何事都需要有明確的質(zhì)量標準，首先以公認的技術(shù)指標為標準兜材；其次理澎，以行業(yè)的優(yōu)秀者作為標桿逞力；當然，最起碼得就是以過去的自己作為標桿糠爬。
而高質(zhì)量的輸出就是持續(xù)地對標過程寇荧，這樣才能防止自己在不經(jīng)意間，越來越對自己松懈执隧。
大咖們的輸出更是有7種難度不斷上升的模式揩抡。記錄筆記，思維導圖镀琉，解讀文章峦嗤，對外分享，內(nèi)化實踐屋摔，復盤文章烁设，課程研發(fā)。
學習后钓试，能夠提出高質(zhì)量的問題也是高質(zhì)量的輸出方法之一装黑。
除了提問，還可以經(jīng)過思考后弓熏，將所學內(nèi)容通過PPT曹体、手繪等視覺輸出的方式呈現(xiàn)思維框架。真正學到了東西硝烂，更是可以列出清單箕别，將所學內(nèi)容實踐時細節(jié)量化，然后標準化滞谢。
學習最終目的串稀，是要解決問題，除了評選狮杨、求職母截、工作，當然變現(xiàn)是最能體現(xiàn)輸出的高效橄教。
