今天和Wendy就自家老大的教育方式與理念進行了交流與探討寒波。
她家WZ最近表現(xiàn)有明顯進步，以前進房關(guān)門赴涵，現(xiàn)在如果不太吵都不會關(guān)門摔吏。學(xué)習(xí)更加主動自覺鸽嫂，會認(rèn)真考慮自己學(xué)習(xí)中存在的問題纵装。
她在日常生活中常與WZ探討以后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃征讲，教他怎么樣為人處事，像良師益友般進行交流橡娄。
反觀自己诗箍，明知管得太嚴(yán)不好，可老大似乎不會思考問題挽唉，又忍不住要管著滤祖，卻不會積極引導(dǎo)，從而關(guān)系變得有些緊張瓶籽，他也越來越不想理解我所說的匠童，然后就變成，只負(fù)責(zé)提醒塑顺，任由他自己做主汤求，其結(jié)果導(dǎo)致成績下滑。不由得想起自己似乎總在下達指令严拒，而忽視他的想法扬绪，哪怕是極荒謬的，至少也是他的想法裤唠。
初三了挤牛，成績不穩(wěn)定，那是很糟糕的事种蘸，這同時也說明基礎(chǔ)不扎實墓赴。這得自己認(rèn)真分析竞膳，并制定相應(yīng)的措施加以糾正，可他沒想過為什么沒考好诫硕，哪里考好了顶猜？不會總結(jié)，就感覺凡事在靠運氣一般痘括。沒有備戰(zhàn)如何迎戰(zhàn)长窄？
