100天簡(jiǎn)書更新打卡第6天
有人說過輸出是最好的輸入勤揩，當(dāng)你在輸出的時(shí)候會(huì)不斷的去倒逼自己輸入。最近我又開啟了自己的簡(jiǎn)書的更新之旅秘蛔，給自己定了一個(gè)小目標(biāo)陨亡，可以100天不間斷更新傍衡。
在昨天晚上的時(shí)候，自己聽了樊登老師的《終身成長》這本讀書的解讀负蠕。其實(shí)樊東老師再去進(jìn)行解讀書的時(shí)候也說了一點(diǎn)蛙埂，當(dāng)你自己去讀書或者說去聽別人講書的時(shí)候，學(xué)完之后也要去學(xué)會(huì)用自己的語言去總結(jié)然后再將自己總結(jié)的內(nèi)容分享給別人遮糖。
樊登老師在開始解讀的時(shí)候绣的，首先講解了兩種思維，一種是固定型思維欲账，另外一種是成長性思維屡江。因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀兊暮芏嗟男袨榉绞蕉际怯捎谖覀兯伎紗栴}的角度不同所導(dǎo)致的也就是說赛不，是因?yàn)橛捎谖覀兊乃季S方式的不同盼理，最終會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生不同的行為習(xí)慣，而這些行為習(xí)慣會(huì)最終導(dǎo)致不同的結(jié)果俄删。
首先固定性思維在固定思維中大家認(rèn)為所有的東西都是一成不變的，在這種思維模式下奏路，如果說出現(xiàn)的問題畴椰，或者說出現(xiàn)了一些變化的時(shí)候，我們首先想到的往往是這件事情是對(duì)的還是錯(cuò)的更多的是關(guān)注于這件事情的對(duì)錯(cuò)鸽粉。如果說出現(xiàn)了問題斜脂，固定性思維的人，更多的會(huì)想這件事情是由于什么什么什么原因触机，導(dǎo)致自己沒有辦法完成帚戳。而不是更多的從自己的角度去考慮，將一些事情沒有完成的原因歸結(jié)到外部儡首。
而成長型思維不同片任，擁有成長型思維的人在遇到問出現(xiàn)問題的時(shí)候，更多的想到的是如何的去解決這個(gè)問題蔬胯，可以怎樣做得更好对供？我們應(yīng)該怎么辦才能做得更好，而不是說我現(xiàn)在遇到了這個(gè)問題我沒有辦法處理氛濒。
在整個(gè)的講解思維模式應(yīng)用的過程中产场，印象最深刻的就是在社交模式中，固定性的思維的人害怕去進(jìn)行冒險(xiǎn)舞竿，不愿意去進(jìn)行做改變和嘗試而成長型思維的人勇勇于去嘗試一些新的事物京景，不斷的去一些新事物作為自己的挑戰(zhàn)。這種思維其實(shí)和高效能人士7個(gè)習(xí)慣中關(guān)注圈以及影響圈的模式是相類似的骗奖。我們?cè)诠ぷ髦械某砷L确徙，更多的是來源于我們自己做自己不適應(yīng)或者說讓自己感覺不舒服的事情醒串，你才能夠去有所成長，如果說你一直做的是自己比較順手米愿，并且可以依據(jù)自己往常的經(jīng)驗(yàn)來去進(jìn)行做事厦凤。那你自己成長的空間其實(shí)是有限的。就像我們聽到的一句話育苟，你是有10年的工作經(jīng)驗(yàn)较鼓，還是說因?yàn)橛幸荒甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)用了10年。
那我們?cè)鯓涌梢匀ヅ囵B(yǎng)自己的成長型思維呢违柏？首先我們要做的其實(shí)是坦然接受自己的觀點(diǎn)博烂，得承認(rèn)自己是現(xiàn)有的思維模式，無論是說是成長型的思維漱竖，還是說固定性的思維先接受自己的思維模式禽篱。在坦然的接受自己的思維模式之后，我們要覺察出或者說觀察出自己為什么會(huì)出現(xiàn)固定性的思維模式在固定的思維模式下自己做了哪些的決定產(chǎn)生了什么樣的影響馍惹，當(dāng)我們能夠找出自己出現(xiàn)思維模式的原因的時(shí)候躺率，就能夠去針對(duì)性的做提升。在了解到固定形式的原因的時(shí)候万矾，以及它給我們所帶來的影響悼吱，那么在遇到挫折的時(shí)候怎樣的計(jì)劃可以從里面去進(jìn)行得到學(xué)習(xí)和成長，用成長的思維來去進(jìn)行看待問題良狈。
在最后反正老師給我們推薦了一句話也送給大家后添，那就是改變是痛苦的，我們得和自己的局限以及脆弱或者說恐懼以及未知籃球基因作斗爭(zhēng)改變薪丁，也許簡(jiǎn)單遇西，但值得。借用DISC社群的一句話严嗜，生命美好粱檀，人間值得。祝愿大家每個(gè)人都擁有成長型的思維漫玄，遇見最美好的自己梧税。
