文/陳秀玉
“陳老師——陳老師——”
傍晚時(shí)分，我與兒子在散步交惯，身后傳來一個(gè)小女孩的喊聲次泽。當(dāng)我停下腳步向后看時(shí)，飛奔著的小純已快到跟前席爽。
“陳老師意荤，我好久沒看到你了≈欢停”小純拉著我的手問玖像。閃亮的大眼睛充滿期待，臉上洋溢著陽光般的笑容炬藤。
“真是陳老師呀御铃。小純的眼力不錯(cuò)碴里。”還沒等我回話上真，純媽也來到眼前咬腋。
“恩。小純?cè)絹碓接卸Y貌了睡互「停”我回著純媽的話，看著小純夸了一下就珠。
“這都是陳老師的功勞哦寇壳。”純媽客氣著妻怎。
不過小純變化確實(shí)挺大的壳炎。剛教到她時(shí)，她不止學(xué)習(xí)差逼侦，還不會(huì)與人交流匿辩。跟人招呼對(duì)她來說也是難題。當(dāng)純媽教小純“跟老師說再見”時(shí)榛丢，下一句話不是小純說出的铲球，而是純媽：“這孩子內(nèi)向，這么大了還不會(huì)跟人打招呼晰赞〖诓。”
小純有什么想法也不善于表達(dá)，她會(huì)用自己的方式呈現(xiàn)掖鱼，但不了解的人會(huì)感到不舒服然走。
有一次，她的同桌小彬告狀：“老師锨用，老師丰刊，我在寫作業(yè)，小純搶了我的橡皮擦增拥，不還我⊙捌纾”
我問小純：“小純掌栅，小彬說你拿了他橡皮擦，有這回事嗎码泛？”她一聲也不吭猾封，使勁地眨眼睛，小手里的橡皮擦握得更緊了噪珊。
“小純喜歡這塊橡皮擦晌缘，對(duì)吧齐莲？橡皮擦是彬彬的，別人的東西可不能亂拿哦磷箕。先還給小彬吧选酗，小純喜歡可以叫媽媽買≡兰希”我明確告訴她這個(gè)行為不對(duì)披泪，要她把小彬的東西還回去時(shí)括袒。
“小純的。”小純艱難地?cái)D出這幾個(gè)字幔妨。小純以為橡皮擦是她的？多方了解后才知奋早，小純也有一塊同樣的橡皮擦夷蚊。她以為小彬的那塊是她的。
小純平時(shí)喜歡不停地眨眼睛傲诵，遇到一些特殊情況更是使勁地眨個(gè)不停蜀踏。讓她不要眨，她眨得更厲害掰吕。這讓純媽非常揪心果覆。
說到學(xué)習(xí)，純媽就更傷心了：“什么都學(xué)不會(huì)殖熟。老師教完后回家還繼續(xù)輔導(dǎo)局待，可是今天教的內(nèi)容，明天就忘記了菱属。怎么會(huì)生了一個(gè)這么笨的孩子钳榨？！”
隨著溝通的深入纽门，我還了解到薛耻，純爸和純媽因小純的問題還大吵過。純媽說到動(dòng)情處滿眼淚珠：“我也希望小純聰明赏陵、漂亮饼齿，學(xué)習(xí)好，可她偏不蝙搔。她爸爸怪我把孩子帶成這樣缕溉，一些話很難聽〕孕停看到孩子這個(gè)樣子我心里也難受证鸥。早年忙著掙錢沒注意，等我關(guān)注孩子時(shí)，越用心越難受枉层，有時(shí)連死的念頭都有了泉褐。”
我跟純媽說：“小純沒你想象的那么糟糕鸟蜡，她只是不善于表達(dá)膜赃，一些東西學(xué)得慢點(diǎn)【厍罚”純媽聽了我的話财剖，神情似乎放松了些。
根據(jù)自己的觀察癌淮，我建議純媽帶小純?nèi)メt(yī)院檢查一下躺坟。因?yàn)閺男〖冋Ｑ劬Φ臉幼臃治觯矣X得除了心理原因乳蓄，身體上應(yīng)該也有一些病癥咪橙。而且我發(fā)現(xiàn)小純喜歡咬筆頭，咬衣服虚倒，咬書頁美侦，鉛筆和彩色圖書鉛含量都較大。我讀到過一些相關(guān)文章魂奥，孩子因一些壞習(xí)慣菠剩，引起鉛中毒。小純的這些行為耻煤，鉛攝入量有可能超標(biāo)具壮。而鉛超標(biāo)不僅傷害身體，對(duì)智力也是有影響的哈蝇。
當(dāng)然這些猜測(cè)我沒對(duì)純媽說棺妓，我只是跟她說：“小純可能身體真的不舒服，最好帶她到醫(yī)院去看一下醫(yī)生炮赦。若有問題怜跑，及時(shí)處理。如果沒問題吠勘，也放心些性芬。”
純媽聽取了我的建議看幼，帶小純?nèi)メt(yī)院看醫(yī)生批旺。檢查后，純媽告訴我：“醫(yī)生說眼睛有炎癥诵姜。檢查后還發(fā)現(xiàn)，小純體內(nèi)的鉛超標(biāo)了。要吃一段時(shí)間的藥棚唆∠境啵”
我提醒純媽，要按醫(yī)生建議堅(jiān)持吃藥宵凌，但不用太擔(dān)心鞋囊。特別不要在小純面前說些嚴(yán)重的話。另外瞎惫，夫妻之間應(yīng)該互相理解溜腐，孩子不順，誰心里都不舒服瓜喇。夫妻關(guān)系好了挺益，孩子的康復(fù)會(huì)更快〕撕或許我說話誠(chéng)懇望众，純媽心領(lǐng)神會(huì)。
關(guān)于表達(dá)伞辛，我讓純媽不要著急烂翰，教給她正確的表達(dá)方式，有機(jī)會(huì)示范著做蚤氏，但不要強(qiáng)求甘耿，也不要批評(píng)。比如打招呼竿滨，教她要怎么打招呼就好佳恬，也可以在她面前主動(dòng)打招呼，她會(huì)跟上的姐呐。我也會(huì)示范殿怜，每次遇見時(shí)，我會(huì)說：“小純好曙砂！”分別時(shí)头谜，也會(huì)說：“小純?cè)僖姡 眲傞_始鸠澈，小純只是笑笑柱告。次數(shù)多了，她便會(huì)回應(yīng)笑陈。后來际度，還會(huì)主動(dòng)打招呼。
關(guān)于小純的學(xué)習(xí)涵妥，我建議純媽不要著急乖菱，先從簡(jiǎn)單的開始，每周學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，基礎(chǔ)的知識(shí)先一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)扎實(shí)窒所。
“就算小純什么知識(shí)都學(xué)不會(huì)鹉勒，也不會(huì)很糟糕的。你看小純吵取，自理能力不錯(cuò)禽额，生存下來沒問題的。而且皮官，你不著急了脯倒，就沒那么焦急。慢下來捺氢，或許會(huì)有意想不到的收獲藻丢。”我寬慰著純媽讯沈。
有我的開解郁岩，純媽接受了小純的現(xiàn)狀，腳步也慢了下來缺狠。遇到小純做得不好時(shí)也多了些耐心问慎，遇到小純一些奇怪的做法也會(huì)找時(shí)間與我交流。
小純也慢慢改變著挤茄。忽然有一天遇見我時(shí)如叼，會(huì)主動(dòng)與我打招呼了。再后來穷劈，遇見別人也會(huì)打招呼了笼恰。一年下來，小純的知識(shí)還是學(xué)得不多歇终，但整個(gè)人陽光了很多∩缰ぃ現(xiàn)在這個(gè)小女孩已經(jīng)很可愛了。
我和純媽聊著小純的現(xiàn)狀评凝。小純和我兒子在旁邊玩追葡。
“媽媽，我要去騎自行車奕短∫巳猓”小純拉著一輛嶄新的自行車來到我們面前。
“不行翎碑！太晚了谬返，騎自行車危險(xiǎn)！”純媽答日杈。
“小純的自行車真漂亮遣铝，誰買的佑刷？”我問。
“媽媽買的翰蠢∠钇梗”小純自豪地答啰劲。
“嗯梁沧，媽媽很會(huì)買東西。小純很喜歡這輛自行車吧蝇裤？”見她點(diǎn)頭我又說廷支，“現(xiàn)在太晚了，把它收起來吧栓辜，明天再騎恋拍。”
小純開心地把自行車?yán)嘶厝ヅ核ΑＮ覍?duì)純媽說：“其實(shí)施敢，她是想跟我分享，她有一輛漂亮的自行車狭莱，她很喜歡僵娃。小純?cè)絹碓铰斆髁恕腋妙！?/p>
純媽聽了默怨，微笑著。
每個(gè)班里都有學(xué)困生骤素，一些班里還有一些特殊的學(xué)生匙睹，有時(shí)我們費(fèi)盡心思轉(zhuǎn)化，效果卻不佳济竹。此時(shí)痕檬，你是否想過這些孩子的父母呢？
近年來送浊，我嘗試著通過輔導(dǎo)問題孩子的父母梦谜，來轉(zhuǎn)化孩子，感覺效果不錯(cuò)罕袋。就像張文質(zhì)老師所說：“父母改變改淑，孩子改變≡⊙叮”
不信朵夏？你也試試吧！
不過榆纽，要有個(gè)心理準(zhǔn)備：父母改變比孩子改變更不容易仰猖。與父母交流時(shí)更應(yīng)注意捏肢，盡量避免用教育的口吻交流。
你可以分享你觀察到的孩子的狀態(tài)饥侵，分享你專業(yè)角度的分析鸵赫，分享你覺得可行的辦法。最關(guān)鍵的是要給父母孩子變好的信心躏升，引導(dǎo)父母關(guān)注孩子能改善的點(diǎn)辩棒。
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