今天是訓(xùn)練營的第二天，大家已經(jīng)開始討論讀書會的細(xì)節(jié)問題。
比如如果是自己在做讀書會丈钙，你會做出什么形式呢？
今天聽完課的收獲是：
1.利他
不要總是從運營者的角度出來交汤，而是從參與者的角度雏赦，多思考他們想要的是什么樣的讀書會？
如果讀書會只是為了引流芙扎，吸引別人來到課堂人星岗，別人也會覺察到的。
我們就做更多的干貨分享就好戒洼，不要參雜太多營銷的部分俏橘。讓大家在現(xiàn)場就有直觀的收獲。
2.形式
7天讀一本書圈浇，比如可以做課堂公約寥掐，約定大家每天的共讀時間，每天讀的進(jìn)度磷蜀，設(shè)置獎懲公約召耘，每天分享心得等等。
找出更多的分享方式,比如演講蠕搜， 授課怎茫，分享自己的感悟，講一下自己或他人的故事，辯論轨蛤，畫出思維導(dǎo)圖蜜宪，寫文章，表演出來等等祥山，都可以加速大家的輸出圃验。
7天讀7本書：并不是讓成員逐字逐句的讀完，而只是找到自己感受最深的部分缝呕，或者自己最感興趣的部分澳窑，每個人感興趣的部分不同，大家組合以來供常，也是給了大家更多視角摊聋，去看待同一本書給出的不同啟發(fā)。
3栈暇，線上模式
從基礎(chǔ)到進(jìn)階再到高階
一周共讀一本書麻裁，一周共讀七本書，建立共讀社群源祈。
你最喜歡哪一種呢?很多小伙伴選的是第三種
其實不管是線上煎源，還是線下的讀書會，我們想要的不是大家心血來潮的看一會兒就完事了香缺，而是形成閱讀的習(xí)慣手销，保持著這種思維狀態(tài)，帶入到平時的工作與學(xué)習(xí)中图张，不斷分享收獲锋拖，不斷分享新知。
4埂淮，破與立
破即打破舊知姑隅，立是建立新知。
先破后立：就是拆掉書籍原本的框架倔撞，組成自己的知識體系里，進(jìn)行內(nèi)容重組慕趴。
再破再立：創(chuàng)造出超越集體智慧的成果痪蝇。每個人的經(jīng)歷都不同，學(xué)過的知識冕房，個人的職業(yè)和感興趣的部分都不同躏啰，那么把群體的智慧激發(fā)出來就可以讓大家收獲到所有人經(jīng)過思考，打破自己原有認(rèn)知的內(nèi)容耙册。
不論是頭腦風(fēng)暴给僵，世界咖啡，還是大家進(jìn)行團(tuán)隊共創(chuàng)，都是如此帝际。一個人的思維總是有所局限蔓同，而在一起的目標(biāo)就是從不同的角度看問題。
一個行動：找出一本符合大家需求的書蹲诀，做出7天共讀營斑粱，每天進(jìn)行分享。
