? ? ? ?這篇文章所要表達(dá)的思想在上一篇文章講學(xué)習(xí)的四個(gè)原則中有所提及過(guò)当凡。在講人們總是過(guò)于在乎學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程山害，而不在乎結(jié)果。書看了一大堆沿量，或者在學(xué)習(xí)時(shí)筆記記了一大堆浪慌，感覺自己還挺有成就感的，可是事后回過(guò)頭來(lái)想想朴则，又不禁會(huì)產(chǎn)生“哎权纤，我剛才到底掌握了那些知識(shí)了？”的疑惑乌妒。
? ? ? 文中基于此點(diǎn)給出了一個(gè)較為精準(zhǔn)的答案汹想，那就是學(xué)習(xí)不知道分類分點(diǎn)接收，而是全盤接收芥被。這也是今天要講的“碎片化學(xué)習(xí)”與“系統(tǒng)化學(xué)習(xí)”的兩種學(xué)習(xí)方式。
? ? ? ?什么是碎片化學(xué)習(xí)相信很多人還是比較了解的坐榆。就像有的家里修房子拴魄，不一下子徹底修好，這邊東墻補(bǔ)一下席镀，等到房子出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況時(shí)西墻再補(bǔ)一下匹中。用在學(xué)習(xí)中呢，這個(gè)房子就是我們整個(gè)學(xué)習(xí)的產(chǎn)物豪诲。的確顶捷，你意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方面有許多缺漏，所以就每天就拼命逼著自己輸入很多新的知識(shí)用于提升自己的學(xué)識(shí)屎篱，因?yàn)槟闼鶎W(xué)習(xí)到的知識(shí)沒有經(jīng)過(guò)再加工這個(gè)過(guò)程服赎，就會(huì)覺得致謝知識(shí)很雜葵蒂、很亂，根本就找不到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)重虑，補(bǔ)到最后你根本不知道該用“哪塊磚”去修自己的“房子”践付，這就是碎片化學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 而“碎片化學(xué)習(xí)”的反面詞就是“系統(tǒng)化學(xué)習(xí)”缺厉。這時(shí)候的學(xué)習(xí)不再是單純從課本上獲取知識(shí)這么簡(jiǎn)單的事情了永高，它更多的需要我們思考，需要我們?cè)谧雒恳患虑橹岸紗栕约褐T如以下的幾個(gè)問題：我最需要掌握哪方面的知識(shí)?這些知識(shí)對(duì)我的成長(zhǎng)有多大的意義提针？“系統(tǒng)化學(xué)習(xí)”就要求我們?cè)谀X子里建構(gòu)起一個(gè)專屬自己的學(xué)習(xí)框架命爬，在遇到雜且亂的知識(shí)點(diǎn)時(shí)快速分辨出哪些對(duì)我們最有用以及如何用出來(lái)。
? ? ? ? ?建立“系統(tǒng)化學(xué)習(xí)”大部分是需要花費(fèi)一段很長(zhǎng)時(shí)間的辐脖。呆伯特漫畫作家斯科特.亞當(dāng)斯關(guān)于這點(diǎn)有個(gè)經(jīng)驗(yàn)之談饲宛，他在成為職業(yè)作家之前，曾經(jīng)有很長(zhǎng)的時(shí)間揖曾，在工作之余利用大量時(shí)間畫漫畫和寫作落萎，從中獲得的收入非常之少。亞當(dāng)斯說(shuō)炭剪，他當(dāng)時(shí)做這些事情不是為了完成一個(gè)什么具體的“目標(biāo)”练链，而是為了發(fā)展一個(gè)“系統(tǒng)”。所謂的“目標(biāo)”就是做這件事就是為了做好這件事奴拦，成功了就有回報(bào)媒鼓，失敗了就一切白搭。而所謂的“系統(tǒng)”错妖，則是一個(gè)連續(xù)變化的東西绿鸣，或者是一種技能。有了這個(gè)“系統(tǒng)”暂氯，你能夠輕松應(yīng)對(duì)每一種情景潮模。亞當(dāng)斯畫漫畫和寫作就是在發(fā)展一個(gè)系統(tǒng)。而對(duì)于具體的哪篇文章或者漫畫有多少的閱覽量和收入痴施，這些都不重要擎厢，重要的是能否通過(guò)這些培養(yǎng)成一個(gè)專屬自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就像他在寫博客時(shí)候根本就沒有規(guī)劃好什么時(shí)候能在華爾街日?qǐng)?bào)開專欄…但是這個(gè)“系統(tǒng)化學(xué)習(xí)”的模式有了辣吃，后來(lái)的事也就自然發(fā)生了动遭。
? ? ? ?說(shuō)實(shí)話，“系統(tǒng)化學(xué)習(xí)”一詞是最近剛剛接觸到的神得，看到作者對(duì)它進(jìn)行的解釋時(shí)厘惦，我心里不禁很激動(dòng)，因?yàn)槲矣X得現(xiàn)在我的寫作進(jìn)程就是慢慢在培養(yǎng)“系統(tǒng)化學(xué)習(xí)”的過(guò)程哩簿。由剛開始的不知道寫什么宵蕉，到后來(lái)自己的琢磨與前人的借鑒又開始有選擇性地吸收對(duì)自己最有用的知識(shí)酝静，每次吸收完再進(jìn)行復(fù)盤，這種“輸入倒逼輸出”的方式慢慢讓我在腦子里形成對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類的框架国裳。就像修房子形入，出現(xiàn)問題時(shí)應(yīng)抓住問題所在再進(jìn)行修補(bǔ)，而你的“系統(tǒng)化學(xué)習(xí)”就相當(dāng)于屋子的頂梁柱缝左，不把主要問題給解決亿遂，無(wú)論你搬來(lái)多少塊磚頭都無(wú)濟(jì)于事。
? ? ? ?在培養(yǎng)自己“系統(tǒng)化學(xué)習(xí)”的過(guò)程中我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方渺杉，我始終相信這是一條實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值觀與愿景蛇数、通往幸福的道路，希望我們每個(gè)人都在這條路上是越，越走越遠(yuǎn)耳舅！
