今天羊頓在自家App的小角落里面看到一個小年輕勾栗，為了讓自己能好好學習惨篱，發(fā)了一條自省以銘其大志向啊，大致內(nèi)容浮夸的概括如下：
“我胡漢三啊围俘，為了今年能奔上全年級前300名砸讳，打今天起，決定遠離手機界牡，不碰簿寂！不碰！絕對不會再碰手機宿亡！如有食言常遂，只求偉大的上天呀，神明呀挽荠！賜予我一道雷吧烈钞，劈爆我吧泊碑！書都讀不好，人活著還有意思嗎Ｌ盒馈馒过？”。
緊接著酗钞，我瞄了底下的評論腹忽。
活躍用戶[胡子大叔Suger]給出了這樣暖心的答復：
“漢三同志呀，其實真沒必要一下子就把路子給堵死的砚作，萬一破戒了呢窘奏，那只會擊碎你好不容易建立起來的信心，徒勞無益葫录，咱沒必要這樣着裹。
手機這東西，你盯著它的缺點看呢米同，它就是蠶食學習的毒品骇扇，你盯著它的優(yōu)點看呢，它就是查找資料快速記錄的神器面粮。
學習是一種態(tài)度少孝，與外界事物無關。缺乏這種態(tài)度熬苍，即便沒有手機的存在稍走，還會有發(fā)呆會影響你，走神會影響你柴底，即便是窗外一個漂浮的破塑料袋都能把你帶飛到九霄云外去婿脸。”
羊頓很認同Suger的觀點柄驻，綜合來講狐树，學習確實是一種態(tài)度。而從學術的角度來講凿歼，學習褪迟，是指通過閱讀冗恨、聽講答憔、思考、研究掀抹、實踐等途徑獲得知識或技能的過程虐拓。
何為"過程"? 即事物發(fā)展所經(jīng)過的一系列程序。了解這兩個概念之后傲武，我們就能進一步窺視到提高學習效率的秘訣蓉驹。
第一城榛，排除干擾項。
我們假設考一個好成績或?qū)W會一件事情需要100分态兴，而學習又是一個量化的過程：
即 1+1+1...+1 = 100 的過程狠持。
在同等的時間下，當你發(fā)個呆 +0瞻润，偷個懶 +0喘垂，刷下朋友圈 +0 ... 以此類推。最后绍撞，你的整個量化過程運轉(zhuǎn)出?1+1+0+0...+0 = 2 這樣的結果正勒。很好的看出，這就是為什么我們經(jīng)常無法完成目標的根源傻铣，因為在時間有限的情況下章贞，我們接二連三的打斷了自己獲得分數(shù)的節(jié)奏。
羊頓的建議是非洲，做一件事情時鸭限，應該專門為這件事情分配一定比例的時間，并且規(guī)定在這個時間段內(nèi)怪蔑，只做這件事里覆。
要知道，優(yōu)秀的人通常都是懂得管理自己時間的人缆瓣，
不然喧枷，怎么可能拿到100分。
第二弓坞，為自己營造一個專注的環(huán)境
通過第一點安排好時間后隧甚，接下來我們需要確保時間真的用在刀刃上了。當你要專心學習時渡冻，請務必選擇或營造一個可溝通對象趨近于0的環(huán)境戚扳，有自己的房間是最佳的選擇，不然選個安靜的咖啡廳族吻。然后手機靜音+飛行模式走起帽借，把它扔在眼睛看不見的地方。切斷手癢和閑聊帶來的打斷超歌。
另外避開嘈雜的噪音也很重要砍艾，人偶爾需要靜處，心靈才能呼吸巍举。精神狀態(tài)好脆荷，自然更加專注。如果實在沒有獨處的空間，可以選擇帶上耳機放點輕音樂借此屏蔽干擾蜓谋。
要知道梦皮，優(yōu)秀的人通常都是懂得調(diào)整自己狀態(tài)的人，
不然桃焕，怎么可能拿到100分剑肯。
第三，深入骨子里的態(tài)度
能夠做到上述兩點观堂，頂多只是完成學習的準備工作的50%退子，只要態(tài)度不到位，后續(xù)只能打瞌睡型将。
工作上寂祥，我們常常能聽到“某某有認真負責的態(tài)度”這類的贊美，這很好懂七兜。然而好的學習態(tài)度又是什么呢丸凭？單單認真可絕對不夠，而談喜歡又太過輕浮腕铸，因為大部分人并不知道自己喜歡什么惜犀，也就嘴上說說而已。
真正的學習態(tài)度是一種目標感狠裹，
一種深信從行動中找感覺的覺悟虽界，
一種無論如何都要完成學習目標的毅力。
這種品性要真能融化到你的骨子里去涛菠，第一二點也就不需要了莉御。
要知道，優(yōu)秀的人通常都是比普通人更有韌性的人俗冻，
不然礁叔，怎么可能拿到100分。
然而迄薄，學習呢琅关，其實還有一種高于學習態(tài)度的存在，我把它稱做“學習境界”讥蔽，引用漸漸退下神壇的已逝蘋果之父史蒂夫·喬布斯 說過的一句名言來解釋：
“ Stay hungry涣易， stay foolish ! ”
(保持饑渴，保持愚蠢)
它代表著一種極致的求知欲冶伞！互勉新症。
