原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計
教學(xué)反思：這是《三峽》第一課時的教學(xué)設(shè)計惑申。
教學(xué)設(shè)計的靈感來自余映潮老師教古文的經(jīng)典范式。余映潮老師教古文教得扎實，他的教法很適合我們學(xué)校的學(xué)生（強調(diào)基礎(chǔ)，重視積累）。
本篇教學(xué)設(shè)計有幾個特點：
1，導(dǎo)入直接，用解字法講解“峽”字導(dǎo)入三峽山水美景的介紹捎谨，不拖泥帶水畏邢。
2臂寝，整個教學(xué)過程清晰明了掏缎，過渡自然：
第一步酌儒，辯字詞呆躲，通文意
第二步辅甥，練朗讀，描畫面（原教學(xué)設(shè)計中這一部分有不足之處构回，反思之后將原教學(xué)設(shè)計中第三部分用5字短語描述三峽風(fēng)光的這個設(shè)計移到第二部分疏咐，這樣教學(xué)環(huán)節(jié)更緊湊，教學(xué)節(jié)奏流暢）沦泌。
第三步，品文字，賞妙點
這一處的品讀既是重點也是難點宜鸯。教師在教學(xué)設(shè)計中從動靜、色彩焰情、高下、線條之美等角度去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)賞析文章的美妙之處炒俱。
教師發(fā)現(xiàn)這一部分的靈活性很大榔昔，需要根據(jù)課堂中學(xué)生的表現(xiàn)因勢利導(dǎo)。這一部分學(xué)生的回答不要求完美默穴，只要能講出來一些美處调衰，并初步學(xué)會用相關(guān)術(shù)語來賞析，我覺得這節(jié)課的目標(biāo)就完成了加派。
教師在最后一步的教學(xué)中女气，需要提醒學(xué)生們做筆記轰胁，圈點勾畫出一些重點字詞谒主，并做出批注。
教師也要善于小結(jié)最后一步的賞析软吐。
另外瘩将，總結(jié)這堂課離不開學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)吟税。這里我覺得特別需要提醒自己的一點是教學(xué)中老師的情緒對學(xué)生的情緒有特別重要的影響凹耙。老師一定要自信，并用自信和激情去感染學(xué)生肠仪。
