增進(jìn)民生福祉的中國方案

民生改善沒有終點(diǎn)，只有連續(xù)不斷的氣墊黨的十九屆四中全會(huì)立足人民群眾對(duì)美好生活的期待璧微，抓住從老百姓切身利益密切相關(guān)的痛點(diǎn)皿伺，難點(diǎn)問題妒峦，堅(jiān)持和完善各項(xiàng)民生保障制度伤疙，進(jìn)一步健全國家基本公共服務(wù)制度體系谤民，讓經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的紅利為全體人民共享。

? 健全就業(yè)促進(jìn)機(jī)制膜毁，近年來昭卓，我國就業(yè)人口不斷增加愤钾，高校畢業(yè)生達(dá)到峰值。尤其是受到新冠肺炎疫情的沖擊候醒，部分企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難绰垂，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。要實(shí)現(xiàn)更充分火焰，更高質(zhì)量就業(yè)，就必須大力實(shí)施就業(yè)優(yōu)先政策胧沫，特別是要完善重點(diǎn)群體就業(yè)支持體系昌简，加大對(duì)高校畢業(yè)生貧困勞動(dòng)者。去產(chǎn)能職工的就業(yè)幫扶力度绒怨，做好進(jìn)城務(wù)工人員的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作纯赎，讓這一民生之本扎得更深，利得更穩(wěn)南蹂。

? 構(gòu)建全民教育體系百年大計(jì)犬金，教育為本，教育的民生之基六剥。一個(gè)民族創(chuàng)新能力的不斷提高晚顷，離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。教育是民族振興疗疟，社會(huì)進(jìn)步的基石该默，是提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才策彤，促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑栓袖。教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。教育決定著一個(gè)國家和民族的未來店诗，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)裹刮，是民族振興，社會(huì)進(jìn)步的基石庞瘸。目前捧弃，我國教育發(fā)展還不平衡，不充分恕洲，“上好學(xué)”的問題仍然亟待解決塔橡，教育公平和質(zhì)量與人民群眾期望還有一定差距。要實(shí)現(xiàn)構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系霜第，就是要辦好人民滿意的教育葛家，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，健全學(xué)前教育泌类，特殊教育和普及高中階段教育保障機(jī)制癞谒，完善職業(yè)技術(shù)教育高等教育底燎，繼續(xù)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。同時(shí)弹砚，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)双仍，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式桌吃，加快發(fā)展面向個(gè)人朱沃，適合每個(gè)人的更加開放靈活的教育體系。

? 完善社會(huì)保障體系茅诱。社會(huì)保障體系可以在一定程度上改善民生問題逗物。近年來，我國社會(huì)保障事業(yè)快速發(fā)展瑟俭，但質(zhì)量和可持續(xù)性還有待提高翎卓。要實(shí)現(xiàn)完善覆蓋全民的社會(huì)保障體系。據(jù)要把更多的群眾納入保障范圍摆寄，實(shí)施全民基本養(yǎng)老參保計(jì)劃失暴，全面建成統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民醫(yī)保制度和大病保險(xiǎn)制度，努力做到法定人員全覆蓋微饥。

? 強(qiáng)化健康中國保障逗扒。沒有全民健康，就沒有全面小康畜号。人民的健康水平是一個(gè)現(xiàn)代國家發(fā)展?fàn)顩r的“晴雨表”缴阎。要強(qiáng)化提高人民健康水平的制度保障，對(duì)完善國民健康政策简软，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革蛮拔，優(yōu)化生育政策，努力建設(shè)健康中國痹升。

? 民亦勞止建炫，汔可小康；惠此中國疼蛾，已綏四方肛跌。全民小康這個(gè)縱貫千年的美好理想，激蕩百年的奮斗目標(biāo)察郁，如一輪朝日已見東方既白噴薄欲出衍慎，中國人民從來沒有像今天一樣，穩(wěn)穩(wěn)的享受一時(shí)風(fēng)雨的民生福祉皮钠，盡情的沐浴幸福生活的燦爛陽光稳捆。中國的民生保障制度惠及全體人民！