? ? 去年的這個(gè)時(shí)候，我班z 寶肚子疼扎酷，我了解了病灶部位及中午飲食檐涝，肚臍眼疼，沒吃涼東西法挨，看褲子沒提上來谁榜，當(dāng)日風(fēng)大，猜測是著涼了凡纳。于是拿出小時(shí)候給兒子們暖肚子治肚子疼的土方法窃植，把雙手搓熱，迅疾捂到肚臍眼上荐糜，加上語言誘導(dǎo)巷怜，我的“神手”三下就能拿下你的病，果不其然暴氏，只用三下延塑，z寶肚子就不疼了。

? ? ? 昨日下午答渔，要上課了关带，c寶捂著肚子面色難受地走進(jìn)辦公室，說肚子疼沼撕。我問了中午飲食情況宋雏，還算正常，沒吃生冷食品务豺。于是馬上啟動(dòng)“神手”磨总，因急于去上課，手沒有搓太熱笼沥，給孩子捂了一下蚪燕，看臉色稍有好轉(zhuǎn)招狸，勸她去上課，看看情況再說邻薯。

? ? ? ? 上課不大一會(huì)兒，孩子報(bào)告肚子還是疼乘凸。我要上課厕诡，就讓她去辦公室找教數(shù)學(xué)課的李老師，給家長打電話帶去就醫(yī)营勤。孩子很快打通了電話回教室灵嫌，看臉色挺難受的，我知道她媽媽在石化上班葛作，來到學(xué)校需一段時(shí)間寿羞。

? ? ? 這節(jié)是寫字課，示范指導(dǎo)完之后赂蠢，趁孩子們寫字的空隙绪穆，我又快速搓動(dòng)雙手，給她暖肚子虱岂。這時(shí)玖院，z寶抑制不住內(nèi)心的興奮，一臉笑容地說:去年老師就是這樣給我治好肚子的第岖！其他還有孩子小聲附和难菌，許是也經(jīng)受過“神手”的“捂療”吧！

? ? ? 唯有x寶不以為然地笑侃:上次我的病您就沒治好蔑滓，我拉了幾天肚子呢郊酒！我笑答:那是你的病太嚴(yán)重了啊，我這方法不對你的癥……

? ? ? 上課總歸是上課键袱，囑咐孩子們好好寫字燎窘，不要再說話。安頓好大家杠纵，我這邊繼續(xù)搓手給寶貝暖肚子荠耽。到第三下時(shí)，感覺到肚臍眼部分在咕嚕運(yùn)動(dòng)比藻，心想起作用了铝量，應(yīng)該有好轉(zhuǎn)。果不其然银亲，孩子要求上廁所慢叨，忙幫她尋好手紙，回來务蝠，安然無恙拍谐，臉色正常。

? ? ? 此時(shí)，媽媽正好推門來接轩拨，問了寶貝践瓷，說不用了。下課時(shí)亡蓉，再觀察孩子狀態(tài)晕翠，面色紅潤，像什么都沒發(fā)生過一樣砍濒。

? 附:

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 土大夫

? ? ? ? 今天下午第二節(jié)是體育課淋肾，剛打過上課鈴，z寶就捂著肚子來到辦公室爸邢，說他肚子疼樊卓。

? ? ? 我看他的臉色，不是十分難受的樣子杠河，于是啟動(dòng)我的“誘導(dǎo)”模式碌尔，對于稍有不適的孩子，語言的正向引導(dǎo)加上一些“夸張療效”的手法券敌，能很快讓孩子擺脫小恙七扰，不用興師動(dòng)眾讓家長來接，擔(dān)心受怕耽誤寶爸寶媽工作與孩子的學(xué)習(xí)陪白。

? ? ? 先了解孩子中午都吃了什么颈走，有沒有吃涼東西，就飲食而言咱士，還算正常立由。又讓孩子確定疼的部位，肚臍眼疼序厉。想到今天風(fēng)大又有點(diǎn)冷锐膜，看孩子褲子沒有提到蓋住肚臍眼，上衣有點(diǎn)空弛房，猜測可能是涼到肚子了道盏。于是，決定采用給兒子們小時(shí)候暖肚子的方法文捶，雙手搓熱荷逞，熱敷肚臍。

? ? ? ? 為了增加孩子的信心與能量粹排，我“自吹自擂”种远，我的神手三下就能把你的肚疼拿下，第一次就能好一小部分顽耳。說著快速搓動(dòng)兩手坠敷，達(dá)到熱辣辣的程度“啪”的一聲捂到孩子的肚臍上妙同，許是感覺這動(dòng)作太滑稽了，孩子頓時(shí)開心大笑起來膝迎，不忘語言“誘導(dǎo)”——好多了吧粥帚！孩子點(diǎn)頭。接著又來一次限次，邊搓手邊說茎辐，這次就能治好剩下病的一半，當(dāng)我的熱手又一次“啪”的一聲捂到孩子肚臍眼的時(shí)候掂恕，他又一次開心大笑。三次“理療”結(jié)束弛槐，孩子的笑就再也沒有離開小臉懊亡，給他把褲子提高蓋住肚臍，讓他喝點(diǎn)熱水乎串，注意不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)店枣，注意避風(fēng)，孩子開開心心下樓去上體育課了叹誉。

? ? ? ? 整天跟孩子們打交道鸯两，經(jīng)常碰到孩子來報(bào)告不舒服的情況，有的是來索愛的长豁，有的是來尋求關(guān)注的钧唐，有的確實(shí)身體不舒服，如果孩子臉色反常匠襟，就馬上通知家長接走就醫(yī)钝侠。還有去年教的一個(gè)孩子，說自己渾身都疼非要媽媽來接酸舍，被我識(shí)破帅韧，細(xì)致盤問，原來是受了小朋友的委屈啃勉，想到媽媽那里尋求安慰忽舟，后來幫她跟小朋友修復(fù)了關(guān)系，立馬手拉手一起去玩了……

? ? ? ? 像今天z寶的情況淮阐，遇到過很多叮阅，用類似的方法能拿下的就拿下，拿不下的再通知家長泣特。心理的暗示帘饶，語言的誘導(dǎo)，愛的手法群扶，一些皮膚毛病及刻、外傷還需用上常年不離辦公室的自制的酵素镀裤。多年的實(shí)踐，被孩子們訓(xùn)練成了一個(gè)“土大夫”缴饭，但仍祈愿暑劝，我所有的孩子們?nèi)杖瞻踩唬簧桨玻?br>

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