最近在網(wǎng)上看到一句話：人的思維方式?jīng)Q定一個(gè)人的未來荸哟。

以前的時(shí)候假哎，可能看到這類話就覺得會(huì)是雞湯什么的，但是現(xiàn)在不會(huì)敲茄，反倒是感觸頗深位谋，得益于這一年來不斷地閱讀和輸出。

以前的時(shí)候堰燎，我也喜歡看書掏父，但是看完就放在一邊了，過幾天再問我書中講了什么東西秆剪，我一點(diǎn)印象也沒有赊淑。

后來，我開始覺得有輸入就要有輸出仅讽，不然這個(gè)輸入也是白搭陶缺，有點(diǎn)僅供娛樂的味道了，不管是什么方式的輸出洁灵，寫讀書筆記也好饱岸，把內(nèi)容分享給他人也好等等，其實(shí)都比單純的看書多了一個(gè)思考的過程徽千，你只有把你學(xué)到的知識(shí)掰開了揉碎了苫费，然后重新整合，才能真正成為你自己的知識(shí)双抽。

今天給大家分享5個(gè)對(duì)我影響很大的思維方式百框，希望對(duì)大家有幫助。

01. 成長型思維模式

斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克認(rèn)為：人的思維模式可以分為兩種牍汹。

一種是成長型思維模式铐维，認(rèn)為學(xué)習(xí)不是由天賦決定的柬泽，只要你肯努力，就能學(xué)會(huì)各種知識(shí)和技能嫁蛇。

另一種是固定型思維模式锨并，認(rèn)為天賦決定一切，如果沒有天賦睬棚，一切努力都無濟(jì)于事琳疏。

萬維鋼在《學(xué)習(xí)究竟是什么》中提到過這樣一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：研究人員從美國的65所中學(xué)中隨機(jī)選了12542名九年級(jí)學(xué)生，隨機(jī)分成兩組闸拿。

給第一組的人看了有關(guān)成長型思維模式的兩段視頻，視頻內(nèi)容說的是人的智力不是天賦決定的书幕，而是努力新荤，只要你愿意學(xué)習(xí)就可以變得更聰明。

給第二組的人也看了兩段視頻台汇，但是是一般的視頻苛骨，并沒有涉及成長型思維模式。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了苟呐，第一組人的平均GAP比第二組人的GAP要高出0.03分痒芝，在美國GAP系統(tǒng)中A=4分，按照一般學(xué)生拿3分的話牵素，0.03分相當(dāng)于成績(jī)提高了1%严衬。

正如萬維鋼說的：“這個(gè)效應(yīng)當(dāng)然很微弱，但考慮到這是一項(xiàng)針對(duì)一萬多人的實(shí)驗(yàn)笆呆，它就是一個(gè)顯著的效應(yīng)了请琳。”

這個(gè)實(shí)驗(yàn)最想證明的也就是“成長型思維模式”對(duì)人的干預(yù)確實(shí)是有效的赠幕。

02. 系統(tǒng)性思維

從小到大俄精，我們總是被各種各樣零散的知識(shí)點(diǎn)所包圍。比如：本初子午線是什么榕堰？辛亥革命是在哪一年竖慧？勾股定律是什么？

你會(huì)發(fā)現(xiàn)逆屡，就算你記住再多的知識(shí)圾旨，卻還是沒有那些所謂的學(xué)霸們考得好，是為什么呢康二？

因?yàn)槿思矣幸粋€(gè)思維的框架碳胳，同時(shí)擅長把握一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯，在他們的眼中沫勿，知識(shí)不再是像沙子一樣多而亂挨约，而是成為了一個(gè)能夠隨時(shí)使用的導(dǎo)航系統(tǒng)味混。

總結(jié)一下，擁有系統(tǒng)性思維的人都有以下特點(diǎn)：

（1）思維有框架

（2）善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯

（3）擅長將部分和整體相關(guān)聯(lián)

03. 綠燈思維

成甲在《好好學(xué)習(xí)》這本書中提出了綠燈思維的概念诫惭，就是當(dāng)我們遇到新觀點(diǎn)或者不同意見時(shí)翁锡，第一反應(yīng)不是拒絕和排斥，而是覺得這個(gè)觀點(diǎn)一定有用夕土，那我該如何來更好地利用它幫助自己成長呢馆衔？

如果你曾經(jīng)的反應(yīng)就是拒絕和排斥，那就是紅燈思維怨绣，即遇到和自己意見不一致的情況時(shí)角溃，第一反應(yīng)是找理由反駁。

記得我剛開始在小紅書上分享書單的時(shí)候篮撑，總是會(huì)有很多負(fù)面的評(píng)論（我看到了也會(huì)特別生氣减细，總是在那個(gè)評(píng)論下面各種找理由反駁）。

在知道了綠燈思維之后赢笨，我不再去反駁未蝌，而是利用這個(gè)慪氣的時(shí)間去思考自己哪里做的好？哪里做的不好茧妒？還有什么地方可以做得更好萧吠？

現(xiàn)在我反倒是特別感謝這些給我反面聲音的人，是他們讓我變得越來越好桐筏，輸出越來越多對(duì)大家有價(jià)值的筆記纸型。

04. 減法思維

山下英子曾經(jīng)說過：“學(xué)會(huì)整理不一定能改變?nèi)松且粋€(gè)好運(yùn)常伴的人九昧，往往都是更愿意整理的人绊袋。”

她的斷舍離精神對(duì)我影響頗深铸鹰，其實(shí)也就是一個(gè)減法思維癌别。

什么是減法思維？Baidu文科給出的官方解釋是：當(dāng)事物以某種固定態(tài)勢(shì)或完全要素存在的時(shí)候蹋笼，我們不妨動(dòng)用一下“減法思維”展姐，打破原有態(tài)勢(shì)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，減去某種構(gòu)成要素剖毯，使舊有事物的屬性發(fā)生根本性的變化圾笨。

我們做什么事情都可以用到這個(gè)減法思維，大道至簡(jiǎn)逊谋，比如你閱讀擂达，你可以把書中對(duì)你來說最有價(jià)值的部分保留，其余的部分一筆帶過就行了胶滋，而不是花費(fèi)了很多的時(shí)間在這本書上板鬓，到最后揀了芝麻丟了西瓜悲敷。

以上就是今天的分享，如果你有其他關(guān)于思維方式的問題俭令，歡迎在下方留言后德。

作者：璐薇兒，專注好書分享抄腔、讀書方法瓢湃、個(gè)人成長、自律干貨赫蛇。

微信公眾號(hào)【璐薇小鎮(zhèn)】绵患，文章均首發(fā)于公眾號(hào)。

歡迎你來我的小鎮(zhèn)圍觀~??個(gè)人微信：sl1076063124悟耘，歡迎來撩~