7:05分绿鸣，大的說(shuō)：“媽媽疚沐，我得走了，不然要遲到了潮模×粱祝”那時(shí)，她早餐都沒(méi)吃擎厢，還感覺(jué)身體不舒服究流。
媽媽：孩子，吃點(diǎn)吧动遭，要不哪來(lái)的力氣和力量芬探，背那么重的書(shū)包走到學(xué)校，練唱厘惦、上課偷仿、消化各種各樣的應(yīng)該和不應(yīng)該。
孩子：媽媽我不吃了宵蕉，得走了酝静。
7:05分，小的說(shuō)：“媽媽国裳，老師讓我去晚點(diǎn)”形入，我完全理解老師。
那怎么辦?讓我想想缝左。
媽媽：寶寶亿遂，要不你自己騎車去吧?書(shū)包，我?guī)湍惚趁焐迹粫?huì)兒送到你們學(xué)校保安室去蛇数，我?guī)У艿苈哌^(guò)去。
對(duì)于我的建議是越，小的沒(méi)意見(jiàn)耳舅，大的很矛盾，因?yàn)槌烁杏X(jué)身體不舒服外，早餐也沒(méi)吃浦徊，書(shū)包又重馏予，去學(xué)校的路又遠(yuǎn)，交通不便盔性，還都是上坡霞丧。
大的：不行，我得交作業(yè)冕香。
媽媽：要不蛹尝，我?guī)湍闼偷浇淌胰?
大的：不行……
媽媽：要不，你以后悉尾，有些書(shū)突那，就直接放教室吧?
大的：不行，會(huì)弄丟构眯。
那怎么辦?要不你自己好好想想愕难，再?zèng)Q定。
原本鸵赖，我打算幫她背書(shū)包务漩，讓她騎車帶弟弟，我在后面追它褪，先送她到校饵骨，再送小的。
她最后選擇了茫打，背起重重的書(shū)包居触，騎著自行車，上天橋老赤，下天橋轮洋，爬坡去學(xué)校，她的心情有些不好抬旺，我看著有些心疼弊予，也有些感動(dòng)。
誰(shuí)也無(wú)法开财，完全懂得一個(gè)孩子的獨(dú)特汉柒，也沒(méi)有太多的人去用心看見(jiàn)孩子的寬容、堅(jiān)持和毅力责鳍。
我一次又一次地發(fā)現(xiàn)碾褂，孩子們身上所具備的能耐是所謂的“大人們”怎樣都無(wú)法企及的。
可“大人們”明明知道历葛，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的正塌，卻要用同一樣的標(biāo)準(zhǔn)，去考核孩子。
自以為是的人乓诽，到底是誰(shuí)?哈哈帜羊，真是可笑。
可能誰(shuí)都知道鸠天，社會(huì)的行為就是人的行為逮壁，可是一個(gè)無(wú)能或能力有限的孩子，在童年粮宛，需要社會(huì)的時(shí)候，不被善待卖宠，長(zhǎng)大后巍杈，還哪有力量去善待這個(gè)社會(huì)。
這世間真的有很多很多的美扛伍，不必走得太遠(yuǎn)尋找筷畦，身邊就有很多，可是如果背負(fù)的壓力太大刺洒，穿戴的鎧甲鳖宾、面具太多，甚至淪為傀儡逆航，哪還有心思和能量去看見(jiàn)美鼎文。
沒(méi)有足夠的時(shí)間、空間和自由因俐，不放慢自己的速度拇惋、踩準(zhǔn)自己的步伐，真的還能體會(huì)到藝術(shù)的美嗎?
我深知抹剩，每一個(gè)人活著都不容易撑帖，每一個(gè)表象的背后，都有太多的原因澳眷，不期待有人懂胡嘿，也不可能有人真懂，更不想向誰(shuí)解釋钳踊。
感恩衷敌，每一次被他人的善待。
無(wú)論箍土，這世間如何復(fù)雜逢享、變遷?朝朝代代，都很相似吴藻，好與壞、善與惡侧但，總會(huì)相隨禀横。
不打算改變?nèi)魏稳税爻幌敫淖兪澜缰和蓿M力做好自己妇蛀，坦坦蕩蕩评架，不期待別人的贊許和表?yè)P(yáng)纵诞。
我會(huì)努力好好愛(ài)自己的孩子培遵，盡己所能茁裙，給他們更多的時(shí)間晤锥、空間和自由矾瘾。
他們不需要為我爭(zhēng)光壕翩、爭(zhēng)面子北救，因?yàn)槊孀雍凸庖孔约喝ヰB(yǎng)珍策。
既然攘宙，生的終點(diǎn)只能是死蹭劈，那我非常愿意链方，走得慢點(diǎn)工窍，走彎一點(diǎn)患雏，走得自然一點(diǎn)。
喜歡，遇事好悟的自己颜阐。
