?『這是Marie終生學(xué)習(xí)之路的第1篇原創(chuàng)文章 』

如果你覺得本文是講愛情故事的，可能不好意思摩桶，你得繞道了桥状。

本文的主題是講英語啟蒙的。

回想一下咱們自己的英語學(xué)習(xí)之路硝清，從小學(xué)開始背ABC辅斟，中學(xué)開始背單詞，句子芦拿，語法士飒。那些年，咱們花過的時(shí)間啊蔗崎，不少酵幕。

從小報(bào)班，買單詞書缓苛，買語法書芳撒，買練習(xí)冊(cè)，買課外測(cè)驗(yàn)卷未桥，那些年撒顿，咱們花過的錢加矛，也不少琼讽。

可結(jié)果呢车猬，大部分成年即便學(xué)了十幾年英語，能自信開口的也不多淆党，而且大多都是濃濃的Chinglish.

這里不是在吐槽，也不是在抱怨讶凉，只是要提醒染乌，咱們的下一代，可不能走了彎路了懂讯。

【我們?nèi)卞X么荷憋？】

和我們的父輩不同，那時(shí)候褐望，衣服是輪換著穿的勒庄，好吃的是只有過節(jié)才吃得到的。

而新一代的八零九零后家長瘫里，境況已大不相同了实蔽，為孩子花錢，家長們是毫不手軟谨读。小到買進(jìn)口的奶粉局装，大到為孩子擇校買學(xué)區(qū)房的。

咱不差錢。

至少在孩子身上铐尚，舍得花這個(gè)錢拨脉。

于是就看到，家長們花大價(jià)錢宣增，報(bào)早教班玫膀，報(bào)英語培訓(xùn)班，報(bào)雙語幼兒園爹脾。

【我們?nèi)睍r(shí)間么匆骗？】

這個(gè)可能很多人要說了-----沒時(shí)間啊。

忙工作誉简，忙應(yīng)酬碉就，忙娛樂，忙刷朋友圈闷串。一天就這24小時(shí)瓮钥，忙完這些事兒，就沒時(shí)間分給孩子了烹吵。

工作是為了經(jīng)濟(jì)積累碉熄，給孩子以物質(zhì)基礎(chǔ)。應(yīng)酬也或許是為了商業(yè)目的肋拔。

那剩下的活動(dòng)锈津，排在陪孩子前面，就說不過去了凉蜂。

根據(jù)著名管理學(xué)家科維的時(shí)間管理“四象限法則”琼梆，孩子應(yīng)該可以排進(jìn)“重要但不緊急”，甚至“既緊急又重要”的位置窿吩。

{時(shí)間管理理論的一個(gè)重要觀念是應(yīng)有重點(diǎn)地把主要精力和時(shí)間集中地放在處理那些重要但不緊急的工作上茎杂，這樣可以做到未雨綢繆，防患于未然纫雁。在人們的日常工作中煌往，很多時(shí)候往往有機(jī)會(huì)去很好地計(jì)劃和完成一件事。但常常卻又沒有及時(shí)地去做轧邪，隨著時(shí)間的推移刽脖，造成工作質(zhì)量的下降。因此忌愚，應(yīng)把主要的精力有重點(diǎn)的放在重要但不緊急這個(gè)“象限”的事務(wù)上是必要的曲管。需把精力主要放在重要但不緊急的事務(wù)處理上，需要很好的安排時(shí)間菜循。一個(gè)好的方法是建立預(yù)約翘地。建立了預(yù)約申尤，自己的時(shí)間才不會(huì)被別人所占據(jù)，從而有效地開展工作衙耕。}

如果你能預(yù)約一部分時(shí)間給孩子昧穿，那么孩子的時(shí)間就有保障了，那時(shí)間橙喘，咱也不缺了时鸵。

【誰是Mr.Right?】

所謂Mr.Right就是科學(xué)規(guī)律。

客官且慢關(guān)閉厅瞎，不要一看到馬克思主義的內(nèi)容饰潜，就認(rèn)為這些都是陳詞濫調(diào)『汪ぃ《大話西游》也是部老片子彭雾，你能否定它的經(jīng)典么？

對(duì)于二語學(xué)習(xí)锁保，早有一大批學(xué)者教育家前赴后繼的做研究薯酝，并取得了一定的成效。應(yīng)該有些家長對(duì)于“習(xí)得”爽柒，“可理解性輸入”吴菠，等等這些概念，或多或少浩村，會(huì)有一些了解做葵。

理論指導(dǎo)實(shí)踐，那么這些理論是什么意思心墅，又如何指導(dǎo)我們實(shí)踐酿矢，幫孩子學(xué)好英語呢？

【“習(xí)得”是什么】

“習(xí)得”是和“學(xué)得”進(jìn)行對(duì)比的嗓化。

“學(xué)得”棠涮，就是有意識(shí)地學(xué)習(xí)一門語言。比如刺覆，中國傳統(tǒng)課堂的英語教學(xué)方法，學(xué)教材史煎，背單詞谦屑，學(xué)語法，就是典型的“學(xué)得”篇梭。

“習(xí)得”氢橙，指的是通過大量接觸和使用，潛移默化地學(xué)會(huì)一種語言恬偷，比如孩子從小獲得母語的人能力悍手，就是一個(gè)自然而然的潛意識(shí)過程，這就是“習(xí)得”過程。

【“習(xí)得”怎么做】

1.創(chuàng)建家庭語言環(huán)境

最好每天一小時(shí)的時(shí)間{家長說英文+看原版動(dòng)畫+聽英文有聲書+讀英文原版書}

2.利用網(wǎng)上資源

英語音頻+視頻+PDF+Flash動(dòng)畫+書單+各類孩子的學(xué)習(xí)記錄

【“可理解性輸入”是什么】

可理解性輸入坦康，就是給孩子的英語資源竣付，是孩子能理解的，可以看懂的滞欠，如果給孩子輸入完全不懂內(nèi)容古胆，那即使輸入量再大，時(shí)間再長筛璧，也是無效的逸绎。比如，讓你每天聽阿拉伯語的廣播1個(gè)小時(shí)夭谤，其實(shí)就跟給你放了1一小時(shí)噪音是一樣的棺牧，毫無作用。

【“可理解性輸入”怎么做】

1. 英文兒歌/童謠邊唱邊跳朗儒。

英語教學(xué)法中有個(gè)“TPR”教學(xué)法颊乘，也就是用肢體語言來表達(dá)內(nèi)容，比如“jump”,你不用翻譯采蚀，直接做“跳”這個(gè)動(dòng)作疲牵，讓孩子跟你邊跳邊說“jump”就可以了。兒歌的內(nèi)容大多簡單重復(fù)榆鼠，且朗朗上口纲爸。如果兒歌是動(dòng)畫版的，跟著動(dòng)畫邊唱邊跳的輸入就是有效的妆够。

2. 英文動(dòng)畫/繪本识啦，先理解意思，再看神妹，再聽颓哮。比如一個(gè)簡短的原版動(dòng)畫，看孩子能不能理解鸵荠，他困惑的地方冕茅，可以適當(dāng)?shù)妮o助中文解釋，一部看完以后蛹找，可以找機(jī)會(huì)多看幾次姨伤，當(dāng)她能理解大部分英文之后，把視頻動(dòng)畫轉(zhuǎn)換成音頻內(nèi)容庸疾，見縫插針的讓孩子多聽乍楚，這些過程，孩子就會(huì)慢慢的內(nèi)化語言届慈。

【“聽說讀寫”順序是什么】

聽說讀寫徒溪，這四個(gè)字忿偷，相信都不陌生。那這四個(gè)字為什么這樣排列呢臊泌？這里面可是有道理的鲤桥。

Nothing should be spoken before it has been heard.

Nothing should be read before it has been spoken.

Nothing should be written before it has been read.

聽到的再說；

說過的再讀缺虐；

讀過的再寫芜壁。

【“聽說讀寫”怎么做】

這樣的順序，可以和孩子年齡進(jìn)行匹配高氮，3-5歲的孩子就是大量的聽慧妄，先讓孩子理解聲音，聽多了剪芍，就會(huì)說了塞淹。相信幼兒園的小朋友肯定都會(huì)說“吃飯”“睡覺”“上學(xué)”，可是你把這些字拿給他看罪裹，可能一個(gè)都不認(rèn)識(shí)饱普。英語學(xué)習(xí)同理。

即便是大一點(diǎn)的孩子也是状共，想要完全理解吸收一句話套耕，先聽，然后會(huì)說峡继，然后只讀冯袍，然后寫，這樣對(duì)于這句話的掌握就很牢固了碾牌。比如“This is a dog”.正確的順序是康愤，先聽到有人指著狗說“This is a dog”很多遍以后，自己也學(xué)會(huì)指著狗說“This is a dog.”然后指著句子讀舶吗，“This is a dog.”然后再進(jìn)行寫的訓(xùn)練征冷，效果會(huì)比，你告訴他每個(gè)單詞是什么誓琼，怎么拼检激，怎么讀，組在一起怎么讀腹侣，什么意思呵扛，要好的多。

家長心中有理論筐带，孩子就能少走彎路。

當(dāng)然缤灵，Mr.Right不僅僅有這些伦籍，科學(xué)也是在不斷更新和進(jìn)步的蓝晒，以后我們也會(huì)聊到更多Mr.Rights.

Marie終身學(xué)習(xí)之路，我們一起成長帖鸦。

?